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语文期末答案 （1）B；A．“社会动荡”理解有误，于文无据；C．“彻底改变了士尊商卑的传统观念”理解有误，倒数第二段为“随着商人地位的提高，宋代士商相混”，没有提及“彻底改变”；D．“有识之士对此提出尖锐批评”于文无据． （2）C；“文章把魏晋南北朝时期和宋代社会进行深入对比”分析有误，没有对比，文章是叙述不同时代经济的发展状况． （3） B “由于宋朝政府采取了宽松的土地政策”说法有误，无因果关系，原文第三段为“宋代商品经济发展更上一层楼…土地作为商品进入流通领域” （4）B ；A．而“我”却觉得陈姐是一个多管闲事的人。无此意。C．反衬出我对大叔的尊重与热情，说明我是一个友好善良、品德高尚的人。无此意。D．同时也体现出“我”强烈的好奇心。无此意。 （5）有助于情节的发展，大叔离家20年的情节为下文女儿20年前被拐走埋下了伏笔。有助于吸引读者，当我问及大叔离家 20年的原因后，大叔眼神的暗淡和欲言又止的神情引起了读者阅读的兴趣。有助于塑造人物形象，通过对话具体直观的让我们感觉到大叔的为人很热情。（一点三分，答对两点即可满分） （6）待人真诚热情，比如对我、小孙非常关心。非常想念女儿，比如把其他小姑娘当初女儿一样来对待。为人执着，女儿被拐20年，他就找了整整20年，这份坚持令人感动。好学敬业，饭菜做的非常可口，且各种菜系都精通，说明他是一个刻苦好学的人。（一点两分，答对三点即可满分） （7）D；“意在赞美傅璇琮无私地帮助了无数学术后辈，引领他们在学术的天空中高飞，远行”错误，应为意在赞美傅璇琮主编了大量书籍，引领了出版业的发展，为出版业做出了巨大贡献．故选D （8）AB ；C、“傅璇琮请好友沈玉成对《万历十五年》译稿加以润色加工”错误，黄仁宇是“坚持要亲自审阅各章修改润色稿”；D、“不经意间，随意创作而成”分析错误，文章只是表述为“只有像老杜那样经历半生戎马战乱，又磨砺了诗艺，集聚了知识，才当得起这信手拈来，漫不经心”；E、“因为这位年轻人专程拜访学术前辈的态度，主动求学的精神打动了傅璇琮”原因不全面，陈尚君有学术才华、傅璇琮有提携青年的情怀，也是原因．故选AB． （9）著书立言，发表数部重要著作，推动相关领域的学术研究．编辑书籍，主编许多煌煌巨制，编辑《学林漫录》，推进学术发展．扶植后辈，提携、帮助青年学者，促其学术成长． 热心教育，回归大学讲坛，开设课程，传授文化知识．凭识见和胆识，拓宽出版渠道，引领出版业发展，（每点1分，答出4点即可，意思对即可） （10）D； （11）C；社指土地神，稷指谷神。 （12）B ； A．“一开始”不正确，根据原文“召征责之曰”可知，一开始并不是对魏征礼遇有加C．“假托生病”错误，根据原文“寻以疾乞辞所职”可知，是真的生病了；D．“放弃自己建造小殿”错误，文中只是说“辍其材为造”，意思是“就留下自己的材料来替魏征建造正厅”，并没有说“放弃自己建造小殿”。 （13）你谏诤的事情前后有两百多件，都很称合我的心意。如果不是你忠诚为国，哪里能够像这样？（所谏：谏诤的事情；称：称合；非：如果不是；若是：像这样。） 你难道不知道黄金在矿石中，怎么值得重视呢？经过良匠锤炼为宝器，就被人看做宝贝。（独：难道；为…所：表被动；宝：名词作动词，看做宝贝。） 参考译文：魏征，是河北巨鹿人。不久前搬家至河北相州内黄。武德末年，他担任太子洗马，看见太宗和太子暗中相互倾轧夺权，常常劝太子建成早做打算。太宗已经杀了隐太子，召见魏征责备他说：“你离间我们兄弟，为什么？”旁人都为他的处境担心，魏征镇定自如，缓缓回答说：“皇太子如果听从我的话，必定没有现在的灾难，太宗听后肃然起敬，给他优厚礼遇，提升他为谏议大夫。多次让他进入卧室，请教为政之道。 魏征平素有治理国家的才能，性情又很刚强正直，不屈不挠。太宗每次与他谈论，没有不高兴的。魏征也很高兴遇到赏识自己的明主，用尽全力为太宗谋划。太宗又慰劳他说：“你所谏诤的事情前后有两百多件，都很称合我的心意。若不是你忠诚为国，哪里能够这样？”贞观三年，一直升为秘书监，参与朝政，深谋远虑，对朝廷有很大帮助。 贞观七年，魏征代替王琏做侍中，加封为郑国公，不久因为生病请求解除职务，只挂一个散官的头衔。太宗说：“我把你从囚虏之中选拔出来，委任你中央枢要之职。你见我的过错，没有不谏诤的。你难道不知道黄金在矿石中，怎么值得重视呢？经过良匠锤炼为宝器，就被人看做宝贝。我正把自己比作金子，把你当做好的工匠。你虽然有病，还不衰老，怎能让你就这样辞职呢？”魏征才停止辞职申请。 贞观十二年，太宗因为皇孙诞生而设宴招待公卿。太宗非常高兴，对侍从的大臣说：“贞观之前，跟随我扫平天下，历尽艰辛，房玄龄的功劳最大。贞观之后，对我竭尽心力，提出忠正的意见，安定国家造福人民，成就我今天的丰功伟业而被天下人所一直称道的，那就只有魏征了。古代的名臣，又有什么地方超过他们呢？”于是亲自解下佩刀来赐给二人。 不久魏征生病了。魏征家里本来没有正厅，唐太宗当时原想自己建造一座小殿，就留下自己的材料来替魏征建造正厅，五天就完工了。又派使者送去布被和白色的褥子，成全他朴素节俭的风范。过了几天，魏征病逝。太宗亲自到他家哭悼，追赠魏征为司空，谥号文贞。太宗亲自撰写碑文，又亲手写在碑石上，还特别赐给魏征家享受的租户为九百户。太宗经常对左右说：“用铜作镜子，可以端正衣冠；用古事作镜子，可以知道兴衰；用人作镜子，可以明白得失。我过去常常注意保持这三面镜子，来谨防自己犯错误。如今魏征去世，我失去了一面镜子啊！”因而伤心地哭了很久。于是下诏说：“过去只有魏征能经常指出我的过错。自从他去世以后，我即使有什么过错也没有谁指出了。我难道只在过去会犯错误，而到了今天就变得都是正确了吗？恐怕还是群臣只求顺从我的心意，不敢冒险触犯我！所以我一方面虚心听取群臣意见，一方面排除假象反省过失。如果臣子提出的意见我没有采纳，那是我咎由自取。如果我准备采纳意见却没人提出，是谁的责任呢？从今以后，各自尽献你们的忠诚；如果我有不对的地方，就直接说出来不要隐瞒。” （14）BD ；A项，“茅屋中的实景”错，这四句写夜出觅食的饥鼠绕床爬行，蝙蝠居然也到室内围灯翻飞，而屋外却正逢风雨交加，破裂的糊窗纸也在鸣响。C项，“动物猖獗，秋风凉薄”是上阕的内容，不是下阙的内容；E项，“纯用白描”错误，类似“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”则是侧面烘托，并非是白描。 （15）诗人用饥鼠，蝙蝠，风雨，窗纸等意象，描写了一幅萧瑟破败的意境，抒发了诗人平生为了国事操劳奔走，终老时却落得罢官闲居，壮志未酬的辛酸；他半夜惊觉，梦中和现实落差之大，表现出诗人志在千里的理想和崇高的报国热情。 （16）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 （17）B 不足为训：不值得当做典范或法则。此处望文生义，误解为“不值得作为教训”。 平易近人：对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。此处正确。 细大不捐：小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。细：微，小。捐：舍弃。这里误将其理解为“小的大的都不捐出”，犯了望文生义的错误。 耳提面命：形容严格要求，殷切教诲，谆谆教导。此处误解为“当面教训、惩罚”学生。 唇齿相依：形容关系非常密切。 “言不及义”，及：涉及；义：正经的道理。指净说些无聊的话，没有一句正经的。在此是谦虚的说法，使用恰当 （18） D ；A项，主客颠倒，应该是“但是我们对郝景芳以及她的小说《北京折叠》是非常陌生的”；B。结构混乱，前面主语是“住房和城乡建设部”，后面变成了“城乡封闭住宅小区的内部道路”，改成“为了缓解日益严重的城市交通拥堵状况，在借鉴西方城市规划经验的基础上，住房和城乡建设部要求城乡封闭住宅小区的内部道路逐步对外开放”C项，语意重复。道歉本为表示歉意之义，前有“表示”重复，应将“道歉”改为“歉意”。 （19） D 说话人面对的是校友，校友之间称自己的学校，不能说是“敝校”，应将“敝校”改为“母校”，但不能改为“贵校”。如果向非校友介绍自己的学校，可用“敝校”，以示谦虚。 （20）限制燃放烟花爆竹并不一定能避免火灾的发生。不是限制燃放爆竹就能避免环境污染。 （21）参考答案： “快乐童年”书画大赛拟于5月31日举行，赛前需要精心组织和广泛宣传．组织工作需要选定场地，选拔50名参赛者，最后评出4个奖项；宣传工作包括出海报以及通过微信群、电视台报道． （22）此题考查学生的分析、整合、写作能力。本题是一则材料作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。本则材料对于年轻人的“佛系生活”，可以认为是一种生活的旷达与平和，也可以说是懒，懈怠，进取心不强，年轻人要有大目标大作为。分析中，要有辩证意识。比如与佛家真正的心如止水、无欲无求不同，这形形色色的佛系心态，是求之而不得只能退而求其次的无奈，是认识到自己的欲望无法实现又无法排遣时与世界达成的和解。同时，这些佛系思想，也许只是面对竞争、面对压力时的懈怠、懒惰、消极和颓废。不怨、不怒、不争，其实就是不善于维护自己的权益，不把理想和信念当回事。是另一种类型的放纵！是为自己的懒找一个华丽的借口！处处不坚持，事事随大流，最终只会迷失掉自我。可以呼吁青年朋友们，别再“佛系”了！你们是早上八、九点钟的太阳，重拾朝气与活力，坚定理想和信念，拥有梦想与追求，去大胆拼搏，努力创造属于自己精彩、完美的人生吧！
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