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2018冲刺高考最后1卷语文参考答案与解析 ―、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9 分） 1．C（A“从隶属于行政发展为专门的机构”属于组织上对政治制度的适应。B监察官有监察和裁断权是垂直领导的内容，不是结果。D．对于言谏系统而言，因为监察对象是君主，实际上是被监察权越强，其制衡作用越弱。） 2．D （“缺乏自下而上的监督”错。言谏制度就是自下而上的监督制度。） 3．A（因果关系有误。监察机构的独立导致监察体系整体效能的提高，是提升监察权力地位和范围带来的结果。） （二）文学类文本阅读（本题共3 小题，14分） 4． B（强加因果。） 5．①以典雅的书面语为主，夹杂方言、口语词汇。例如“一票”的使用。 ②以诗入文，整散结合。 ③陈述语气、反问语气、感叹语气兼用，运用反复等修辞以增强语气。 ④创造性地使用句式。比如“未随古代飞走的一条龙啊万里长城万里长”。 （一点1分，两点3 分，三点5 分。） 6．①第一部分实中有虚，主要写“他”看到图片由平静转为愤怒、妒恨，中间穿插了“他”的经历背景。交代“他”对长城特殊的情感以及渴望登长城而不得的痛苦。 ②第二部分实写“他”寄信的遭遇，表达了“他”因人们不了解长城、不懂“他”对长城情深而起的愤怒。 ③第三部分先实写“他”步行回家，突然转为虚写“他”的内心感受，最后又回到现实世界。突出了“他”对现实的失望、心灵的孤寂和萦绕在心中的故土情结。 ④第四部分先实写“他”回家再见图片，后虚写“他”联想和想象发生在长城的古今事件。赞美了中华文化的永恒，暗示了自己的坚守。 （每点2 分，3 点即可） （三）实用类文本阅读〔本题共3 小题，12分） 7．C（听书”不属于网络文学。） 8．BE（A“监督力度的加强”错，应为“引导力度加强”。C 《天域苍穹》走的是典型的玄幻穿越套路，不能说明网络文学在题材、内容和风格上呈现多元格局。D．选项中所列启示有诸多不当，比如“创作自由”“有助于行业的繁荣”等。） 9．①关注阅读目的。不仅满足自己的兴趣爱好，也要通过作品了解现实、体验生活，提升欣赏的品位和能力。 ②关注作品质量。不沉溺于脱离现实的低级趣味的作品，多读思想艺术俱佳的作品，多读有正能量的作品。 （其他答案如言之成理可酌情给分〉 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共4 小题，19分） 10．D（画线句子的标点如下：神宗修建法度，务以去大害、兴大利，今诚一一举行，则尽绍述之美。法若有弊，不可不变，但不失其意足矣。） 11．A（侍郎是副长官。） 12．C“他能团结心志相同的官员”错误，根据上下文，“立同异”意思是意见相同相异者张商英都能很好对待；“厉行节俭”有悖文意，原文为“过则如初”。） 13．（1）张商英多次毁镑蔡京“作为 （2）张商英通过僧德洪和郭天信互传口信，后来事情被发觉，张商英在开封府受审，御史张克公上疏攻讦他。 （二）古代诗歌阅读〔本题共2 小题，1 1分） 14．CE（C中“一写张端公钦佩作者文才高妙”有误，应该是对张端公的赞美。上下句一说对方，一说自己；另外，作为咏别诗，自吹自擂也不合适。E中“联联直写别事，联联直抒别情”不当，颔联即无此意。） 15．①妙在炼字精巧：“急”写天色已晚，启程在即；“缓”写别情依依，不忍离去；对仗相反相成、工稳巧妙。②妙在借景抒情：描写了“鸣笛”“落日”“清歌”的典型送别之景，寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感及朋友间的惜别之情，含蓄蕴藉，意味深长。 （三）名篇名句默写（本题共1 小题，5 分） 16．（1）忍尤而攘垢 伏清白以死直兮 固前圣之所厚 （2）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 三、语言文字应用（20分） 17．B①绘声绘色，形容叙述、描写生动逼真。用来形容表演，不当。②死得其所，死得有意义、有价值。使用恰当。③平易近人，（性情或态度）谦逊和蔼；也指文字浅显，容易了解。使用恰当。④望尘莫及，形容远远落在后面。此处使用不当。⑤山高水长，比喻人品德高尚，声誉流传久远，也比喻恩德、情谊深厚。使用不当。⑥一以贯之，指一种思想理论贯穿于始终。使用恰当。） 18．D（A中途易辙，“浙大杨灿军教授研究团队”话题没有表述完整，主语转换为“中国海上油气田钻井平台的钢管表面的海生物和铁锈的清洗成本”。B成分残缺，“移动互联网如何促进儿童启蒙阅读的普及等问题”前缺少介词“就”。C表意不明，“非洲和西亚的部分国家和地区”有歧义。） 19．C（A．“失迎”，因没有亲自迎接客人而向对方表示歉意。B“惠存”，请保存，用于把自己的东西赠送给别人。D．“花甲”，指60岁，用干支纪年，错综搭配，六十年周而复始。“拨冗”，客套话，请对方推开繁忙的工作，抽出时间。） 20．示例：①人工种植解决了药材的数量问题 ②最主要的问题是异地种植和药材污染 ③可能毁在中药上（意思对即可） 21．示例一：①礼和乐是中国社会的两大柱石。②“礼”构成社会生活里的秩序条理。③“乐”涵润着群体内心的和与团结力。④礼乐的最后根据，在于形而上的天地境界。 示例二：①“礼”构成社会生活里的秩序条理。②“乐”涵润着群体内心的和谐与团结力。③礼和乐是中国社会的两大柱石。④礼乐的最后根据，在于形而上的天地境界。 （两例的①②要相连，④都要放在最后。、 四、写作（60分） 22．参照2017年新课标高考作文评分标准。
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