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语言文字运用与表达 16. 下列词语中加点字的注音，不正确的一组是 A. 寂寥(liáo) 桀骜(ào) B. 百舸(g) C. 蓊郁(wng) D. 屋椽(chuáán) 【答案】D 【解析】试题分析：题干要求选出“下列词语中加点字的注音，不正确的一组”，这是考查汉字的读音，考生应根据字形和字义做出辨析。D项，“消弭”的“弭”应读m；“消弭”意思是“清除、消除某些不好的事情”。“义愤填膺”的“膺”应读yng。“义愤填膺”指胸中充满了正义的愤恨。膺，胸膛。 17. 下列词语中有错别字的一组是 A. 苍茫 B. 碎屑 C. 彷徨 D. 伶俜 【答案】B 【解析】试题分析：题干要求选出“下列词语中有错别字的一组”，这是考查汉字的字形。考生应结合字音和字义辨析字形正误。B项，“陨身不恤”的“陨”应为“殒”。“殒身不恤”意思是牺牲生命也不顾惜。殒，牺牲。陨，释义为坠落，从高下也；又有毁坏之意。本题的“陨”和“殒”和根据意思进行辨别，这两个字音同但义不同。 18. 下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是 A. 临近学业水平考试，学习压力陡增，部分同学只觉得时间不够用，整天疲于复习，朝不虑夕。 B. 语文课上，围绕着《雨巷》中丁香姑娘的形象及其蕴意，同学们见仁见智，讨论得不亦乐乎。 C. 五一长假里，来长沙旅游的朋友除开游赏各处名胜古迹外，还出入于各类美食场所，大快朵颐。 D. 王勃的《滕王阁序》将内心情感与眼前景物渗透、交融，一气呵成，行云流水，实乃千古佳作。 【答案】A 点睛：对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 19. 下列各句中，有语病的一句是 A. 各级政府应当加大改革力度，整合并均衡教育资源，让每个孩子都能接受平等、优质的教育。 B. 三月来临，春回大地，湖南北部地区近期都笼罩在混合着泥土味和青草味的茫茫雨丝之中。 C. 《红海行动》高奏爱国主义的主旋律，凭借优良制作、震撼场面等，获得了观众的好评如潮。 D. 《游褒禅山记》，粗一看似乎只是一部平常的游记，深思后会发现其中蕴含着许多人生哲理。 【答案】C 【解析】试题分析：本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。C项，“获得了观众的好评如潮”句式杂糅，选项把“获得观众好评”和“观众好评如潮”杂糅到一起，可以去掉“如潮”二字。 点睛：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。比如C项把“获得观众好评”和“观众好评如潮”两句杂糅为一处。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。 20. 依次填入下面文段横线处的句子，最恰当的一项是 处在同一个时间段和年龄段的人，其精神和状态却有天地之差——有的女子________；而有的女子却________。有的男子________；而有的男子却________。何止同龄，不同龄者亦是如此，有的年过八旬，仍是鹤发童颜，声如洪钟；而有的不足三十，却是疲态不振，目光呆痴。真正的青春在于精神，而不在年龄。 成熟威武，年富力强 潇洒依然，风韵犹存 A. C. 【答案】B 【解析】试题分析：题干要求选出“依次填入下面文段横线处的句子，最恰当的一项”，这是属于语句的排序题。从题干来看，这是属于有语境的排序题，且从所给语境来看四个句子分属于四处，故考生要充分利用前后的语境。第一处和第二处是形容女子的精神和状态，“红颜”特指女人美丽的容颜；“风韵”常用于指女性优美的姿态神情，故应用于第一处和第二处，用在第三和第四处；再根据后面“有的年过八旬，仍是鹤发童颜，声如洪钟；而有的不足三十，却是疲态不振，目光呆痴”这一内容来推测前面“有的女子……而有的女子……”两句内容之间的关联，由后文的比较可以得知，应是先说精神状态好的，再说精神状态不好的，按照这种方式即可选出答案。 21. 这是教师办公室的上联“桃李满园春绣锦”，请为之选择下联，最合适的一项是 A. 黄牛耕地万山金 C. 翠柳迎春千里绿 【答案】D 【解析】试题分析：题干要求为“桃李满园春绣锦”选出下联，这是放在教师办公室内的对联，教师办公室对联带有行业联特点，应体现教师教书育人、贤士雅居、桃李满天下的特点。“桃李满园”的“桃李”喻所教的学生，“芝兰绕阶”喻贤士所居之处，故D项最为合适。“黄牛耕地万山金”“翠柳迎绿千里春”“翠柳迎春千里绿”都属写景，与办公室不搭，且这三句应都是春联。 22. 《大卫·科波菲尔》是______国小说家________________(姓名)的作品，其中密考伯夫妇那种“__________________________”的性格成为了文学中的典型，被称为“密考伯主义”。“密考伯主义”有什么可供你借鉴的积极因素呢？ 答：________________________________________________________________________ 【答案】 【解析】试题分析：本题以填空题的方式来考查学生对文学名著知识的识记能力。《大卫·科波菲尔》是英国小说家查尔斯·狄更斯的第八部长篇小说，被称为他“心中最宠爱的孩子”，于一八四九至一八五O年间，分二十个部分逐月发表全书采用第一人称叙事语气，其中融进了作者本人的许多生活经历。密考伯夫妇是大卫的房东，他们儿女众多，负债累累，被关进债务人监狱，两人哭得肝肠寸断。临行前，密考伯要大卫记住他的教训：“如果收入二十三镑，花十几镑十九克令一便士，他就高兴；如果花二十镑一克令，他就苦恼。”刚说完这番至理名言，密考伯又向大卫借了一克令先买酒喝，立刻就高兴起来。密考伯太太对丈夫的能力始终深信不疑，这种信念支撑着她忠实地伴随丈夫度过了充满艰辛的日子，终于等到时来运转的那一天。密考伯主义是一种乐观，看的开的心际。这样的心态对于我们在现实生活中迎战困难挫折有一定的积极意义，它可以让我们保持乐观、豁达的心态。 作文 23. 以“礼物”为题写一篇文章。 要求： 除诗歌外，文体不限； 不少于800字； 不得透露个人相关信息。 【答案】礼物 你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。泰戈尔如是说。诚哉斯言，我们身上并不光鲜甚至于丑陋的“负担”虽不能在第一时间夺人眼球，但却能让我们的路走得更加踏实，相反地，那些绚烂动人的却有可能成为绊脚石，华而不实。 仍记得读过的一则故事。一个少年因交通事故不幸失去左臂，但他自强不息，拜师学柔道。天道酬勤，他将师父教给他的唯一一招练达炉火纯青登峰造极之境。最终，他在一次柔道比赛中勇夺桂冠。事后，他才知道，那一招是柔道中最难的一招，而破解之，唯有抓住他的左臂。 泰戈尔之言不谬！你的负担将会变成礼物，也许，那些负担会让你为之心生不满，但“回首向来萧瑟处”，当你历经劫数、尝便百味之后，你会发现，帮助你走到今天的，不是你身上夺目的艳丽，而是让你不悦的负担。在必要时刻，你的负担会化成一股力量，让你超脱，令你升华。也许，你的鲜花和光环，会让你变得温吞懈怠、快乐满足。从长远的角度看，华而不实。这就像一只鹿在遭猛兽追杀时，纤细的腿让他更接近生，但美丽的角却让它直接拥抱了死。 风不言，吹散多少年华。时间是个旁观者，它会告诉我们，双眼看到的美好，可能就像个气球，惹人注目却空虚浮华，华而不实。但丑陋的石头却有自己的朴实与厚重，筑成一道道固若金汤的城墙。 倘若李煜摒弃华而不实的词藻，安分守己地励精图治，或许南唐就不会覆灭。倘若独臂男孩不能承受负担，那么他会被负担压断另一只臂膀。 我们需理性，避免华而不实的悲哀。鲜花固然灿烂，但却不能遮风挡雨。石头固然丑陋，但却能够固守江山。
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