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合肥市2018年高三第三次教学质量检测 语文试题参考答案 一、现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 1．（3 分）C 2．（3 分）B 3．（3 分）A （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分） 4．（3 分）B 5．（5 分）以母亲的视角突出洗手之于人心的需要，有助于主题的表达；通过描写与洗手相关的生活情景，表现母亲认真细致的个性，使文本更具感染力。 6．（6 分）洗手是向前人作品、自己劳动果实表达敬畏或尊重的方式；洗手意味着做好准备，以便进入一种感知与体认事物的良好状态；洗手提醒人们结束和即将开始，并能促使人们思考新的生活方向。 （三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 7．（3 分）A 8．（3 分）D 9．（6 分） 现状：文化旅游迅速崛起，发展潜力巨大；出现了同质化的效仿现象，以及为了旅游利益而争夺历史文化发源地等无序化竞争现象。 途径：结合区域特色，使文化旅游产品具备相应主题，杜绝效仿，避免重复；结合旅游者的消费需求，开发具有体验性、创意性的文化旅游产品；结合业态的发展趋势，以无限创意和科技创新为驱动力，做到“无中生有、变废为宝”。 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 10．（3 分）D 11．（3分）A 12．（3 分）B 13．（10 分） （1）（5 分）奸计正在此，希望趁我们惊扰发动变乱，怎能落入他们的圈套？他们做不了什么的。 （语意通顺得 3 分，译出“胶扰”“术”各得 1分。） （2）（5 分）（杜纮）在京城做官时，同乡马随到京师选官调职，在旅舍中卧病，杜纮接他回家，请医生为他诊治。 （语意通顺得 3 分，译出“宦”“逆旅”各得 1分。） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，11 分） 14．（5 分）B、E 15．（6 分） 李诗虚实结合，以散落渌池的舞影歌声虚写逝去的繁华热闹，又以东流入海的滔滔汴水实写眼前的凄清寂寥，意蕴深厚，余韵悠长；高诗欲抑先扬，开篇极言梁王汇 聚贤才的繁盛，其后急转直下，写到世殊时异，空余高台陈迹、秋风衰草，顿挫跌宕，悲慨万端。 （三）名句名篇默写（本题共 1 小题，5 分） 16．（1）（3 分）今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师（2）（2 分）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 三、语言文字运用（20 分） 17．（3 分）A 18．（3分）C 19．（3 分）D 20．（6 分） 也有人质疑基础研究的价值 基础研究可以推动技术创新 让公众深入地理解基础研究 21．（5 分） 个性之外的差异化并不一定源于自己的母语国家和母语文化。 拥有了自己的文化身份并不一定能换取到世界舞台的入场券。 （或：换取世界舞台的入场券并不一定要靠自己的文化身份。） 四、写作（60 分） 22．（60 分）按照 2017 年普通高等学校招生全国统一考试全国卷作文标准。
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