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参考答案 1．B(A信息不全，还应包括中原核心区的崛起等。C“中国史前文化格局的彻底改变与西来文化、文明无关”表述绝对化。D“阻挡了西方文化进入东亚、东南亚地区”于文无据) 2．D(“文章以青铜时代的全球化为立论的前提”错，青铜时代的全球化是文章提到的一个概念) 3．B(“使夏商周三代东亚文明中心形成”推断不成立，从原文信息看，应是夏商周三代东亚文明中心的形成后，半月带才成为东西方自由交流的障碍) 4．B(“也表达了作者对城市环境严重污染的忧患”这一表述不当，没有扣住本文的主题意蕴) 5．这句话运用了象征（或说隐喻、比拟）的修辞手法，（1分）从上下文语境看，句中“春天”表层意义是指“风筝”，而“铁丝网”则能让读者联想到围困孤岛的黑暗势力。（2分）作者不说风筝被挂在铁丝网上，而说春天被挂在铁丝网上，表达了对“孤岛”上海压抑沉闷、缺乏生机的严峻社会现实的审视，也传达了对春天的向往之情。（2分）（意思对即可） 6．从文章内容与标题意旨关系看，花很多笔墨描写铁丝网上的“风筝”，正是呼应标题“铁丝网上的春天”。 从选材与主题思想关系看，花很多笔墨描写“风筝”，是借风筝的遭遇，委婉含蓄地表达作者自己对自由美好生活的憧憬。从意象选择、组合的内在关联看，被铁丝网围锁的“孤岛”和“人”，与被挂在“无情的”铁丝网上的“风筝”一样，丧失了自由，表达了作者对桎梏在“孤岛”中的人们的不幸遭遇的同情；使得文章主题意蕴更加丰厚。（意思对、答出两点即可，每点3分；其他答案，言之成理的，酌情给分） 7．B(扩大了范围。把材料中对2016年我国环保产业成为支柱产业的产值的估算，看成了所有年份我国环保产业成为支柱产业的产值应达到的数值) 8．D(“其他板块营业收入表现较稳定”概括不准确，其他板块的营业收入的表现，有的稳定，有的下降，有的也有较突出增长) 9．环保产业规模较小，中小企业众多，分布较分散，生产社会化协作尚未形成规模；应培育龙头企业，打造环保产业园区。环保产业是典型的政策驱动型产业；政府应加强环保立法和政策引导，加大政策扶持力度。环保产业发展中出现了一些无序现象；应建立有序竞争的机制。（意思对即可，每点问题1分，对策1分） 10.C(原文标点：“营张说被窜，匿陈氏以免。今若诏书下，谁敢庇公？愿公乘扁舟遁去，事宁乃出，不亦美乎？”陟慨然曰：“命当尔，其敢逃刑？”) 11.A(汉字形体类别还有甲骨文) 12.D(“他不顾皇帝的劝阻，去安抚曾经参加过叛乱的季广琛”错，皇帝没有劝阻韦陟去安抚曾经参加过叛乱的季广琛) 13．(1)韦陟允许考生自己通报所擅长的学问，先就考生擅长的方面考试，然后再按照常规考核，因此不遗漏人才。（得分点：工、试、已，各1分，句意2分） (2)皇帝一向听说韦陟的名声，想要倚重他做宰相，到这时韦陟来凤翔有所拖延，皇帝怀疑他有观望之意，只授任御史大夫。（得分点：雅、倚、除，各1分，句意2分） 【参考译文】 14.C、E(答对一项给2分，答对两项给5分)（C“借景抒情”这一表述不当，应是“直抒胸臆”。E“反衬对仕宦的厌倦”这一分析脱离文本实际蕴涵） 15.“招月伴人还”意渭让我们把月亮召唤m来一道伴我们回家，“招”字将月亮拟人化，仿佛月亮是善解人意的伙伴。（3分）用“招”字不仅表达了诗人愉人悦己的心情，而且也反映出年轻人无所不能的朝气，用得传神，颇具浪漫主义色彩。（3分） 16．(1)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 (2)举酒属客 诵明月之诗 歌窈窕之章 17. B(心有余悸：危险的事情虽然过去了，回想起来还感到害怕。不合句意。字字珠玑：形容诗文的语言精美。缘木求鱼：比喻方向、方法不对，一定达不到目的。昭然若揭：指真相大白。句意指优势明显。粉墨登场：原指演员化装上台演戏，今多借指登上政治舞台，含讥讽意。不合句意，感情色彩也不当。匪夷所思：指事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按照常理所能想象的） 18．C(A搭配不当，“加大”与“责任”不搭配。B成分残缺，可在“适应环境”后面加“的能力”。D结构混乱，删去“的初衷是”，或把“对养老基金向公众提供专业化、规范化的养老金融服务具有重大意义”改为“让养老基金向公众提供专业化、规范化的养老金融服务”） 19. A(B恭候：恭敬地等候。C刍议：谦辞，称自己的议论。D贵庚：敬辞，问别人年龄) 20.人体不能自行制造维生素C 维C的主要食物来源是蔬菜与水果 加热会破坏蔬菜中的维生素C （每处2分；意思对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分） 21．(1)萤火虫将致命的毒液注射到了蜗牛身体里。（1分） (2)萤火虫化劣势为优势，用弱小的身躯迷惑了对手，让对手放松戒备。（2分） (3)越是看似不堪一击的对手，无足轻重的细节，越不可疏忽大意、掉以轻心。（2分）（意思对即可） 22.参照2017年高考作文评分标准。 【写作提示】 本作文题是属于任务驱动型材料作文。材料巾提供了三种现象，第一种现象的核心在“要与自己较真”，第二种现象的核心在“不要与自己较真”，第三种现象则有所选择，有些可较真，有些不要较真。写作时，要紧扣自身实际，结合自己的成长经历。从认同要较真的角度，可立意为“敢于较真，才能活出白我的风采”“与自己较真才会有进步”“与自己较真是一种优秀品质”“较真，可以夯实人生的精神”等。从认同不要较真的角度，可立意为“人不较真才能活得惬意”“不必较真，潇洒走自己的路”“人不较真才能跳出人生束缚”“能屈能伸，不必较真”等。从认同“有些事不该较真，有些事就要较真”的角度，可立意为“与自己较真需要理性的态度”“原则须较真，小节不计较”“与自己较真是一把双刃剑”“较真，要懂得‘方圆适度，刚柔并济’”等。
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