广东省肇庆市2018届高三第三次模拟语文试题及参考答案(3)-高中语文试题

肇庆市2018届高中毕业班第三次统一检测语文试卷参考答案
一、（35分）
(一)
1.B（A项理解有误，东汉时乡贤不是本乡本土的；C项对新乡贤文化的作用概括不全面；D项对乡贤文化的经济社会效益理解有误）
2.C（应该是从优化乡村治理文化和提升乡村治理手段两方面论述了新乡贤在新农村建设中的作用。新乡贤的示范引领作用从属于第一点。）
3.A（强加因果关系）
（二）
4. B（“写出了‘他’为人冷淡的性格”有误。这一心理变化的描写，目的是突出“他”的苦恼无助。流浪妇人虽外表糟糕但怡然无忧，与“他”诸多困扰形成对比，所以他才会觉得自己很可笑，觉得自己没有责任与义务猜测她的身世来历，更没有资格同情她。）
5.[参考答案] 路程上的回归，指“他”下班后归家。（1分）生活上的回归，指“他”在归家途中发现并享受以前所忽视的身边生活的美好。（2分）心灵上的回归，指“他”卸掉坚强的外表，在苦难面前展示自己软弱的一面。（2分）
6. 使情节发展显得合情合理。交代“他”身处癌症晚期，既揭示了前文“他”行为异常、心理纠结的原因，也将小说情节发展推向了高潮。丰满人物形象，写出外表坚强的“他”，也有着内心柔软的一面，显得真实可信。凸显小说主题，让读者领会到：生命是美好的，在厄运面前，人不应为自己的软弱感到羞愧。显示留白效应，故事戛然而止，给读者留下更多想象与思考的空间。（6分。每点2分，答满三点可得6分）
（三）
7.D（得益于它被授予“世界互联网大会永久会址”，牵强。）
8.CE（A把养老床位不足看作“突出问题”，以偏概全；B.其中的“医”并非仅仅为了满足失能和半失能老人的需要；D.“拷问孝道”，“首选”皆为无中生有）
9.是一种新型的居家养老模式；线上与线下相结合的互联网+模式，方便对老人健康状况进行持续跟踪；建立电子健康档案，掌握老人健康状况，并提供个性化养老、医疗服务；先进的定位器随身携带，及时传送意外情况。
二、（35分）
10.  D （谢，推辞，拒绝。）
11.  D （“服除”指守丧期满。也称除服、除丧、脱服，俗称脱孝，是古代丧礼仪式之一。）
12. B（并不是让司马旦做了郑县县令，而是后来把他的建议定为法令。）
13.（1）于是（富人）争相拿出粮食，降低价格出卖，还能略有盈利，饥民获得保全，盗贼也得以平息。（“直”，价值，价格。1分。“赢”，盈利，利润。1分。“弭”，平息，消除，停止。1分。句意2分）
（2）司马旦每次审案一定追究到底，以法严惩，把罪犯绑在县门外，百姓逐渐把犯法当作耻辱的事。（“狱”，名词作动词，审案。1分。“稍”，逐渐，慢慢地。1分。“诋冒”，抵触，犯法。1分。其中“诋”通“抵”，“冒”，触犯、冒犯。句意2分）
[参考译文]
司马旦字伯康。清廉正直，精明强干，即使是做很小的事也一定仔细考虑，思忖不符合要求就不放下。靠父亲恩荫，任秘书省校书郎，历任郑县主簿。郑县有个公开抢夺人田的姓蔺的妇人，家中有很多金钱，召集党徒贿赂官吏，共同为奸，十年不能处理。司马旦取案卷看了一遍，真假立即显露，贬退十几个官吏，受冤枉的人得到公正对待。又有井元庆横行乡里，无人敢问，司马旦把他抓来依法惩处。当时司马旦还很年轻，大家都不太看得起他，从此惊讶佩服。官吏扑打蝗虫，乘机扰民。司马旦说，：“蝗虫是百姓的仇敌，应该让他们自己扑杀，然后送到官府来。”后来定为法令。遭父母去世，服丧期满，任监饶州永平铸钱监。任祁县知县，天大旱，人民缺乏食物，群盗横行抢劫，富家大族自备武器防卫。司马旦召集有钱人，用祸福利害来开导他们，于是争相拿出粮食，减低价格出卖，还能略有盈利，饥民获得保全，盗贼也平息。
    推举他为监在京百万仓，当时祁县隶属太原，因太原挽留，没有召他入京。担任乾州通判，还未赴任，举荐他为监在京杂物库。任宜兴县知县，当地百姓奸诈而好打官司，司马旦每次审案一定追究到底，以法严惩，把罪犯绑在县门外，百姓逐渐把犯法当作耻辱的事。有一条大溪流经街市，贾昌朝修建的长桥毁坏已久，司马旦劝人们修复，没费多少气力就完工。
    司马旦清心寡欲，奉养自己，人们看不出他尊贵。和弟弟司马光始终友爱，人们没有闲话。司马光住在洛阳，司马旦住在夏县，都有园林胜景。司马光每年去探望司马旦一次，司马旦有时也到洛阳看望司马光。司马光参与讨论的天下大事，司马旦对他都有帮助。等到司马光被朝廷召任门下侍郎，司马光坚决推辞。司马旦引用大义劝他说：“生平学习尧、舜之道，想为君王出力，现在有了机会却推辞，这不合进退的正途。”司马光翻然悔悟，就任职位。那时候，天下人恐怕司马光不肯出山，等到听了这个消息，都高兴的称许司马旦说：“这是长者的话。”
    英宗即位，按例大臣派遣亲属入朝祝贺以获得官位。当时司马旦在梁山，未获官职的孙子辈，他一人也没有派遣，仅派出堂兄的儿子司马禀，司马旦与人交往注重信义，愿意在危急时周济对方。曾有一位因罪免官家贫无法生活的官员，司马旦每月分出薪俸接济他，那人无法报答，愿把女儿送给她为妾。司马旦大惊拒绝，急命妻子拿出私房钱资助她嫁出女儿。司马旦出生在丙午年，和文彦博、程公珣、席汝言举办同年会，赋诗画像，世人当作盛事，把他们和唐朝的九老相比。
（二）
14. C E （C项夜景的凄凉,错误，是清幽中透着繁华的夜景。E项抒发情感错误。诗人想飘然出世却“恨不能”，此诗是王安石早期作品，作为北宋著名的政治家，诗人具有积极用世的精神，不会离开现实社会，诗人向亲友表露的就是这种坚毅的政治家的胸怀。）
15.[参考答案] （1）视听结合。颔联前句写悠扬的笛声，是写听觉；后句写闪烁的灯光，是写视觉。有声有色，生动地描绘出江上清丽的夜景。（3分）（2）巧用比喻或动静结合。颈联“金破碎”写出松林间斑驳的月光，“雪崩腾”则写江间白浪腾涌，一动一静，生动形象地描绘了一幅高旷明丽的山月江水图。（3分）（第2点答出比喻或动静结合二者其一，有具体分析可给3分）
（三）
16.（1）飞湍瀑流争喧豗    砯崖转石万壑雷
（2）且举世誉之而不加劝   举世非之而不加沮
（3）寂寞梧桐深院锁清秋
三、（20分）
17. C(A项，不忍卒读：不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。使用正确。B项，三人成虎：指三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。使用正确。C项，喜结金兰：指朋友交情深厚。也指高兴地成为结拜兄弟姐妹。不合语境。D项，沁人心脾：原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。使用正确。)
18.D(A句结构混乱，“我校自从…，学生们…”中途易辙，把“自从”调到句首；B结构混乱，“根源就是”与“造成的”两种句式杂糅，删去“造成的”或将“的主要根源就是”改为“主要是由”；C句介词的宾语中心词残缺，应在“针对近年来食品安全领域犯罪突出”后加“的态势”。)
19.B(“沉陷”“不能自拔”“一味追求完美”“忽视了对自己的认知”“真实的虚妄在于对现实和幻想混淆一谈”等词句指出了许多年轻人“美颜”的虚假性，“真实的面目无法改变”“你就是你，那个不完美却真实的自己”等词句阐明了“真实面目”的不可欺骗性。可见，文段强调了“真实就是一种美”，年轻人要“反美颜”，懂得坦诚率真地对待自己的容颜。故答案选B项。)
20. [参考答案]不要说你失去的太多太多种豆的得豆只要你付出了  (揣摩处上下诗句的内容和句式，可推知处答案可仿照上句“不要说你得到的太少太少”的句式，并从下句“多”与“少”的互变关系可推断出“不要说你失去的太多太多”的诗句。处内容与前文“种瓜的得瓜”构成并列关系，可推断出“种豆的得豆”之意。处答案应是结论性诗句，又根据此诗《付出》的标题，就可以推断出“只要你付出了”的意思。)
21. [参考答案]李老师的“无聊论”体现了“严格育人”的教育理念。（指出口头禅是“无聊论”1分，教育理念突出“严”1分）它的教育意义在于不断激励着学生克服困难，突破自我，追求卓越；也不断成就着班级高要求、高规格、高质量的发展之路！（写出口头禅背后隐藏的教育意义一点1分，两点3分）（如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分。）
四、（60分）
22. 写作（60分）
作文评分细则另行制订。