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高三2017---2018学年第二学期检测（一） 语文试题答案 （一）阅读下面的文字，完成1--3题。（9分） 1．答案：C 解析 A.“诸民族都能认同中华礼制”是“缓和民族矛盾、化解民族冲突”的前提，而不是原因。B.“这一特点体现了先民的主流价值观”表述错误。原文为“坚持知礼行礼、知行合一，追求高尚的道德境界，体现了中华先民的主流价值观”。D.“仅仅重视礼的道德层面，而对礼的制度规范层面却关注得不够”的是先秦时期的儒家礼制观，而不是广义的儒家礼制观；“因而饱受历代思想家的批判”理解不当，原文为“在战国时期曾饱受其他思想家的批判”。 2．答案 D 解析 本文没有使用正反对比论证，指出其包含的糟粕和自身的不足，是为了说明中华礼制能与时俱进、吐故纳新。 3．答案 D 解析 “对于推进国家和社会治理具有重要的现实意义”夸大其词，原文说“对我们今天推进国家和社会治理有一定启示意义”。 （二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分） 4.B（《天堂电影院》中艾弗多所说的话意在鼓励多多外出闯荡，作者引述的目的是引出自己和其他年轻人离家远行的情形，为后文抒发在异乡的情感做了铺垫。） 5.①感受家的温暖，给内心以慰藉；②丰富童年生活，增添生活乐趣；③消遣解闷，对外面的世界充满遐想、期待；④认识多彩世界，改变提升自我；⑤寄托对家和故乡的深情。（每点1分。） 6.①以“窗”为贯穿全文的线索，使文章脉络清晰，不枝不蔓，紧凑集中；②以时间为序安排行文，展示作者的成长历程和情感发展历程，真实自然，令人信服；③选择与“窗”有关的、普通常见、富于生活气息的材料，表达人们普遍、朴素的情感，小中见大，平中见奇。（每点2分） （三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 7．C（项应是提供援助给西欧国家，材料四中有“东欧社会主义国家被排除在外。”） 8．CD（A项扩大范围，“使亚欧各国联系更加紧密”错误，由材料一“使亚欧非各国联系更加紧密”可知；B项，没有重要与不重要之分； E项，“均应归功于"错误，原文是“发挥了重要的作用”。选对一项2分，两项5分） 9．①在参与方关系方面：“一带一路”是开放平等，“马歇尔计划"则是排外且不平等；（2分）②在最终目的方面：“一带一路”是沿线各国实现合作共赢、共同繁荣，“马歇尔计划”则是美国巩固自身全球霸主地位。（2分） 二、古代诗文阅读（35分） 10．B 11．D（“友悌”“悌”均为兄弟友爱，不是朋友友爱。） 12．D（根据原文第四段，武帝生前无意传位于子良，只是外界有传言。） 13．（1）萧子良少年就有清雅（清高）的志向，礼遇贤才，喜爱文士，全心全意对待宾客，天下有才学的人都聚集到了他这里。（“清向”“礼”“倾意”“焉”各1分，大意1分） （2）过了几个月，武帝病情突然加重，内外都很恐慌，百官都已经穿上了丧服，人们议论怀疑要立萧子良为帝。（“居几月”“暴渐”“皇惧”“物议”各1分，大意1分） 【参考译文】竟陵文宣王萧子良字云英，是齐武帝的第二个儿子。自幼聪敏。武帝在赣县任职的时候，与裴后关系不和睦，派人用船送裴后回京城，已经上路了，萧子良当时年纪幼小，在厅堂前很不高兴。武帝对他说：“你怎么不读书？”萧子良说：“我娘在哪里？为什么还要读书！”武帝感到很奇异，便召裴后回到了县里。 萧子良重道义、好古雅，本郡人朱百年有极高的德行，先死了，萧子良便赐给他的妻子米一百斛，免去一个人的赋税，供给她柴草。郡阁下有虞翻的旧床，萧子良罢 任回家，便把床带回来了。后来萧子良在西邸建了一座古斋，收集了许多古人的器具衣服布置在里边。 武帝即位，封他为竟陵郡王、南徐州刺史，加任都督。永明二年(484)，担任护军将军，兼司徒。四年，晋升为车骑将军。萧子良少年就 有清雅的志向，礼遇贤才，喜爱文士，而全心全意对待宾客，天 下有才学的人都聚集到了他这里。他喜欢做一些美好的事情，夏天客人到了，他就为他们摆出瓜果和饮料，让他们撰写文化教育的论著。士子的文章以及朝贵的作品，萧子良也让人撰录。 武帝生了病，诏令萧子良带着侍卫到延寿殿侍奉服药。萧子良他日夜守在殿内，太孙每隔一天进去参见一次。过了几个月，武帝病情突然加重，内外都很恐慌，百官都已经穿上了丧服，人们议论怀疑要立萧子良。武帝不一会又苏醒过来，问太孙在哪里，于是召东宫的卫士都随着进宫，遗诏让萧子良辅政，萧鸾知尚书事。萧子良一向仁厚，对政治事务不感兴趣，便推荐萧鸾，诏书说：“事情不论大小，都要跟萧鸾商量。”这正是萧子良的愿望。太孙从小就养在萧子良的妃子袁氏那里，袁氏对他很慈爱，此前他曾经很害怕不能被立为继承人，从此深深地忌恨萧子良。 萧子良又和文惠太子共同喜欢佛教，非常友爱，他劝人做善事，从不厌倦，由此最终招致了很大的名声。萧子良被晋升职位为太傅，增加仪仗为三十人，本官依旧，解除侍中职务。隆昌元年(494)，加给他特殊的礼制，可以带剑穿履上殿，入朝不用趋步，赞拜不用报名，升任都督南徐州。这年他病情很重，对身边的人说：“门外应该有异常情况。”派人去看，见淮河中的游 鱼无数，都浮出水面涌向着城门。不久去世，年龄三十五岁。 14.A C（A．“形成对比”错，应理解为为抒写别情作铺垫 15.①上片回忆往事是虚，杯酒相倾是实（1分），虚实结合，包含了对往昔欢乐团聚的怀念，对时光飞逝的感慨，对友人的依依惜别之情（2分）。②下片虚写，运用想象手法（1分），想象使君到任后的生活和心境，委婉曲折地表达了勉励友人在边塞施展文武才干，为国立功的情意。（2分） 16. （1） 别时茫茫江浸月 唯见江心秋月白 绕船月明江水寒（2）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝 三、语言文字运用（20分） 17．B【解析】本题考查正确使用成语的能力。洛阳纸贵：借指著作广泛流传，风行一时。使用对象不当。②在即将结束某项事情之时，应该像才开始一样富有朝气地干下去。正确。珠联璧合：比喻美好的人或事物凑在一起。天马行空：多形容诗文、书法、言行等气势豪放，不受拘束；也形容说话不着边际。连篇累牍：形容叙述的篇幅过多、过长。感情色彩不当。蹉跎岁月：指虚度光阴。不合句意。 18．C【解析】A项，缺宾语，文末加“的格局”。B项，偷换主语，应在“帮助”前加上“他们”。D搭配不当。可把“扩大”改为“加强”。 19.A(3分。①“女士们、先生们”改为“同学们”；②“莅临”改为“来到”；③“荣幸之至”改为“非常高兴”；⑥“拜谒”改为“参观”。) 20.①海冰既有由海水直接形成的咸水冰②也是海上航船的大敌③海冰不只在遥远的北极出没 21．①小强没来上班可能有多种原因，一天不上班不能说明他就自暴自弃、心理有问题。 ②听说你现在还没有吃早饭，你是不是看破红尘、悲观厌世了？
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