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皖东县中联盟2017~2018 学年第一学期高三期末联考·语文试题 参考答案、提示及评分细则 1.A(B项，“人在与绝对者的关系中占主导地位”错误，“人能弘道”“人能修德以配天”只能说明人有一定的主动性，并不能说明人在与绝对者的关系中占主导地位；C项，“通……两种途径”错误，原文说“绝对者以某种人类能够认识并加以遵循的原则来体现、实施他在人类现实生活中的意志或意旨”，“圣人的作则垂范和上智者先觉的仁爱法则”只是举例；D项，“诸子百家自身又加强了对这种思想的觉悟”错误，原文说“深化并增强了关于绝对者的觉悟与信念”。) 2.C(“文章主体部分引用大量论据”错误，本文主要是说坦论证。) 3.D(“摒弃世俗的生活”，原文说“人类的现实生活并不只是一种世俗的生活”，可见先秦诸子并没有强强调人们“摒弃世俗的生活”。) 4.D(写黑黑的表现，一方面表现狗对人类的理解与同情，同时也表现了狗给予悲伤的“我”继续生活的鼓励和希望。) 5.思想内容上:深化主题。文章写对狗的感念，此处升华到对生命中一切给予自己力量与启迪的人和生命的感念，对辽阔、永恒的宇宙自然的感念; 结构思路上:照应上文。“那只忧伤的狗”“及时向我提醒”与上文那只名叫黑黑的狗“它”那同情的目光以及使“我”注意到峰峦、苍穹、鸟、月亮、星星等事物，获得温暖、慰藉与启迪相呼应;艺术效果上:发人深思。用含蓄的表达为读者留下思考和回味的空间，意味深长。( 答1点给2分,但2点给分,答3点给5 分) 6. 表现了作者对农人利乡土的依恋与热爱;表现了作者对乡土文化的喜爱;表现了作者对狗以及狗与乡土之间关系的认识;表现了作者对自然万物的感念;借狗与乡土的联系表现了作者对生命意义的思考。(每点1分,答对五点得6分) 7.D(解答该题要寻找选择项在原文中的信息点，然后根据原文信息与选项一一比对,判断正误。D项强加因果，“2017 年第一平度中国移动支付同比增长趋高”与“20 17 年全球移动支付金额将究破1万亿美元”没有必然联系，原文“数据研究公司IDC 的报告显示，2017 年全球移动支付的企额将突破1万亿美元”，而“中国支付清算协会、中国银联”的调查区表中的数据并不能说明全球移动义支付金额突破1万亿美元。) 8.BE(A项，“从而引发金融危机”错，从材料二最后一段“一些第三方支付机构违规操作、挪用客门资金的行为，存在引发金融风险的可能性”来看，该项属于强加因果。C项，“其主要就是注销违规支付公司”错，从材料三“按照央行的要求，自2018 年6月30日 起，支付机构受理的涉及银行账户的网络支付业务都将全部通过网联平台处理”来看主要是建立“联网平台"来监管。D项，“累计达上千万条”错误，原文是指一家网站最多的数字。选对一项2 分,两项5分。) 9.( 加人技术投入与技术升级。第三方支付机构要加强安全管控，大力进行技术投入;监管部门加强对第三方支付机构的监管，变直连模式为“网联模式；对违规企业进行注销，防止金融风险的发生; 明确责任，完善管理。政府门、公共机构、第三方平台在内的互联网企业都应求担其保护信息安全的责任。建立和健全相关法规。(每点1分) 10.C(文言断句考查考生对语意的正确理解。考生要先阅读全文了解大致意思，这是断句的前提。然后仔细观察四个选项的区别从词语搭配、句式特点、专有名词、虚词位置、逻辑关系等方面加以辨析。) 11.C( 光禄大夫，君主近臣，依君主诏命行事。战国时代置中大夫，汉武帝时始改为光禄大夫，掌顾问应对，隶于光禄勋。魏晋以后无定员，皆为加官及褒赠之官。户部尚书是掌管全国土地、赋税、户籍、军需、俸禄、粮饷、财政收支的朝廷重臣。) 12.B(B 选项“迫切地当上了太子”错误，原文的意思是当时赵王司马伦篡权叛逆，逼迫皇帝退位，做了太上皇。 13.(1)高诞常说高光拘于小节，总是欺侮他，高光从不放在心上，对待哥哥更加恭谨。(补充主语、“小节”“不以为意”各1分，句意2 分) (2)当时的人显然批评高光不能防备自己的儿了，但因为他平素用心，就不以这件事使高光受连累。(“非”“防闲”“以”各1分，句意2分) 文言文参考译文: 高光子宣茂，陈留圉城人(今河南省开封市杞县西南圉镇)，是魏太尉高柔的儿子。高光性情敦厚，学习聪敏，但不善言语，他少时通晓家业，熟悉刑法理论，当时的人们认为他是人才。最初由太子舍人逐渐迁任尚书郎，出任幽川刺史、颍川太守。当时武帝设置黄沙狱【武帝太康五年(284 年)六月】，用法典诏谕监狱，来教育转变囚犯。因为高光明晓历代法律，就任命他为黄沙御史。傣禄与中丞相同。迁任廷尉。 元康年间，官拜尚书，主管三公曹。当时赵王司马伦篡权叛逆，逼迫皇帝做了太上皇，大臣们都服从他的命令，不敢反对。唯独高光在那段时间，坚守正道保全节操，当时的人们都景仰他，称赞他贤贞。等到司马伦被赐死，齐王司马冏辅佐朝政，因为高光忠贞，又任命高光为廷尉，迁任尚书。加任奉车都尉。后来高光跟从皇帝讨伐成都王司马颖有功，皇帝对他非常满意，封他为延陵县公，封邑一千八百户。 当时朝廷都推崇高光擅用法。因此多次出任法律官员。惠帝被张方逼迫，前往长安。朝廷大臣害怕恐惧，奔走离散，没有跟从的人，唯独高光没有离开，侍奉皇帝西行。迁任尚书左仆射，加任散骑常侍。 高光的兄长高诞被上官巳等人任用，历任徐、壅两州刺史。高诞生性放纵没有规矩，而果断刚烈超过常人，与高光的品行不一样。高诞常说高光拘于小节，总是欺侮他，高光从不放在心上，对待哥哥更加恭谨。皇帝回洛阳后，时值皇太弟刚刚确立，慎重地挑选辅佐人才，任用高光为少傅，加任光禄大夫，常侍的职位依旧。等到怀帝即位，加受光禄大夫金章紫绶，与傅祗一同受到推崇。不久任尚书令，原有官职依旧，因病去世,追赠司空、侍中。适逢京洛被颠覆，竟然没有给他谥号。他的儿子高韬字子远，放纵不检点。高光任廷尉时，高韬收受贿赂，有关官吏奏报此事，而高光不知道。当时的人虽然批评高光不能防备自己的儿子，但因为他平素用心，就不以这件事使高光受连累。起初，高光到长安留在官署，让高韬兼任右卫将军。高韬与宫廷与台省的小人勾结，等到高光去世时，仍在服丧中来往不断。当时东海王司马越辅佐朝政，不朝见皇帝。高韬知道人心埋怨，暗中与太傅参军姜赜、京兆杜概等人谋划讨伐司马越，事情泄露被杀。 14.CE(C项，春风显尚带寒意，但骑在马上的词人早就脱去了臃肿的冬衣，并未觉得冷，且上片有交代这是“晴”“暖”之时;E项，综合全词的“晴”“暖”.“醉”等可知，作者并未抒发落第的惆怅。) l5.艺术手法:借代、拟人。软波拖碧，“碧”本意指美玉，这里代指绿水，“拖”赋予碧波以人的情感，形象表现了绿波荡漾的情景。通感。“花晴柳暖”，晴暖以触觉写视觉。多角度描写。从视觉、听觉、触觉、嗅觉等写春景的可爱宜人。寓情于景。通过写春景的美好，表达自己的喜爱之情。(每点1分) 思想情感: 春游之乐和对自然的热爱。(2分) 16.(1)鼎铛玉石 17.C(息息相关:呼吸也相互关联，形容彼此的关系非常密切。此处正确。不胫而走:比喻消息无需推行宣传，就已迅速地传播开去。此处用错对象，应为“不翼而飞”。寻章摘句:旧指读书人从书本中搜于摘抄片断语句，在写作时套用。现指写作时套用现成词句，缺乏创造性。或读书时只摘取漂亮词句,不做深人研究。此处为望文生义。素昧平牛:彼此一向不了解，也指与某人从来不认识。此处正确。秀色可餐:形容秀美异常。现在有两种意思，一是指妇女姿色美丽诱人，二是形容自然景色优美秀丽。此处可用。当仁不让:原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。此处望文生义。) 18.Al(B项，“达到……作用”不搭配；C项，“由于……造成的”句式杂糅；D项，“必须保持”前缺少主语。) 19.B(A 项，因为是节日宴会，不让大家喝酒，有点扫兴;C项，为指责语气;D项.“高抬贵手”说法不当。) 20.得到批准后才能行动;"黑飞”会造成巨大的经济损失; 安全隐患更是惊人( 答出一空得分，答出两空得3 分,答出三空得5分) 21.避免了生源竞争，不一定就能促使学校、家长落实素质教育 学校、家长落实了素质教育，也不一定不会引发系列社会问题( 一处2分，两处5分) 22.【写作提示】从材料来看，王雷捷的成功有三方面的因素：一是母亲爱读书的习惯和对孩子阅读的重视，影响了王雷捷阅读兴趣的形成;二是王雷捷把阅读当作紧张学习生活的调剂，以及抓住点滴时间阅读的习惯，使他有了更多的知识积累;三是班主任老师倡导的“自由写作，真实表达”的理念，激发了他的写作热情，能将阅读与写作结合。考生可以任选一点或几点，谈对语文学习的感悟。但有一点必须突出，即要谈语文学科对其他学科的影响，才能表现“得语文者得天下”的主题。
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