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2018届高三年级九校联考语文参考答案 1.D（A项“是通过市场的作用自生自发的自然演化，最终形成资源承载量的合理配置而达到最佳”有误，最初是自生自发的，后也受政策引导的强烈影响；B项“城市的规模取决于文明的扩散”主客倒置，应改为“城市的规模决定文明的扩散”； C项“上海”错，文中无此信息。） 2.A（A项只是从正面阐述了城市的规模与文明的扩散的关系。） 3.C（C项，仅有外来常住人口转为户籍常住人口，还不足以使我国主要城市规模达到理想状态。） 4.B（“没有知音”太绝对；“人们对艺术缺少了解”文中没有提及，无中生有） 5.（1）①表面上写残疾人每次参加招工都失败。②实际表明当时的社会对残疾人有较大的偏见。③隐含作者对这种社会现实的不满。（3分） （2）①D的歌声悠扬优美，在特定的年代却无人赞赏。②D用他的歌表达自己对当时现实的不满，对美好生活的渴望，作者认为应该得到大家的认可。（2分） 6.①从人物形象上看，小T与小D的对话，侧面表现（烘托了）了小D对音乐的独特理解，使小D的形象更为丰满。②从故事情节上看，他们之间的对话推动了情节的发展。③从主题上看，使主题更加突出，小Ｔ变换毛衣花样，把衣领翻出来，与小Ｄ爱唱歌一样都表现那个时代的青年对美的渴望与追求。（6分） 7.D（原文“增加25%的页数”不能等同于“增加25%的内容”） 8.A B（C项“家长做出了“增负”的“理性”选择”是在“家长一旦认清了现实，从现实出发，在辛苦的学习和灿烂的未来之间”，也并非所有的家长；D项“教育负担抑制中产阶级生育率”是日本“宽松教育”带来的三大恶果之一，中国的未提及；E项所谓美国轻松愉快的教育模式其实只是我们的一个误解。） 9.①减负不是表象的少学、少考、少作业；②减负并不应该一味倡导快乐教育；③减负要向课堂要效果；④减负要改变选拔制度。（言之有理即可，4分） 10.D。 11.D（庙号起源于商朝，秦朝将庙号连同谥号制度一并废止。） 12.C（“后来追究了拟旨人的责任”错，原文是“帝因谢不审”） 13.（1）（皇上）派使臣赐给杨廷和羊和美酒、银两和丝织品（或:财物）。杨廷和上书推辞，趁机请武宗回京，武宗没有回复。（关键词：“使”、“谢”、“报”，各1分，意思2分） （2）杨廷和等不从命，趁机极力说人民困顿财物枯竭，请不要派遣。皇帝催促更为急迫，并告诫不要轻慢阻扰固执任性。（关键词：“趣”“戒”“渎”“执拗”，各1分，意思1分） 【参考译文】 杨廷和，表字介夫，新都人。父亲杨春，官居湖广提学佥事。杨廷和十二岁时参加乡试考中举人。成化十四年，十九岁，比他父亲先考中进士。改任庶吉士。杨廷和长得英俊潇洒，性格沉静稳重，周密审慎，写文章简洁流畅有章法。喜欢考察研究掌故、民情、边防事务及一切法家理论，志向高远，心怀成为宰辅重臣的愿望。乾清宫发生火灾，杨廷和请武宗避开大殿，下诏批评自己的过错，征求正直之言。趁此与下属官员一起上疏，劝武宗早些上朝，晚些退朝，亲自参加七庙祭祀，尊崇对两宫太后的孝顺供养，勤于每天的经史讲习。又面奏皇上广开言路，通达民情，遣还边兵，革除宫市，节省土木建筑，减轻织造负担，一共十多条，都切中时弊。但武宗不省察。不久因父亲去世，请求允许奔丧，武宗不答应。杨廷和再三请求，武宗才答应。内阁大臣得以守满丧期的，从杨廷和开始。服丧期刚满，杨廷和就被武宗召回。当时武宗正在宣府打猎，皇上派使臣赐给杨廷和羊和美酒、银两和丝织品（或:财物）。杨廷和上书推辞，趁机请武宗回京，武宗没有回复。杨廷和又与大学士蒋冕骑马到居庸关，想亲自出塞请武宗回来。皇帝命令谷大用把守关门（不允许他们出关），他们才回京。皇帝命令群臣在他回京之日各做旗帜到帐前来迎接，杨廷和说：“这是民间百姓用来表示对故旧的亲热罢了，天子是最为尊贵的，我们不敢亵渎奉献这些。”皇帝再次派使臣前来说明意思，但杨廷和执意不从，武宗只好作罢。江东一带连年歉收，而宦官又请求派官员督促织造。工部和给事、御史进谏，都不听从，催促内阁起草敕书。杨廷和等不从命，趁机极力说人民困顿财物枯竭，请不要派遣。皇帝催促更为急迫，并告诫不要轻慢阻扰固执任性。杨廷和极力劝谏，说：“臣等及满朝大臣、谏官的话都不听，反而听信几个邪恶小人的话，陛下能只与这二三个奸邪小人共同治理祖宗的天下吗？宪宗、孝宗爱护人民的美好政绩有很多，陛下不效法，偏偏效法那些不足效法的，这是为什么呢？”因而请求追究拟旨的是何人，怀疑有人假借御批来实现自己的私欲。皇帝就推辞说不清楚，只是告诫所遣宦官不要过分放肆而已，但不予阻止。杨廷和起先屡次上疏请求退休，后来请求更加坚决。三年正月，皇帝允许杨廷和离职。第二年六月，杨廷和去世，享年七十一岁。过了很长时间，皇帝问大学士李时太仓积聚的粮食还有多少，李时回答说：“还可以支付几年。”皇帝感慨地说：“这是杨廷和的功劳啊！不可以抹杀。” 14．C E（C项父老争相观看的是诗人自己；E项东邻一定会拿酒肉给自己吃。） 15．（1）第一首以一笑否定小儿误喜自己容颜未老，以风趣面对衰老，体现超旷闲逸；（2）第二首将身世的不幸和社会的不平蕴藏在父老相迎的热闹与独立数过人的寂寞中，不显沉痛，体现超旷闲逸；（3）第三首直写诗人久困中渴酒思肉，期待邻人送上酒菜，以真率写与邻人的深厚感情，不以久困为意，体现超旷闲逸。（每点2分，总分6分。） 16.（1）不畏浮云遮望眼 只缘身在最高层（2）可堪回首 佛狸祠下 一片神鸦社鼓 17．B（①笔走龙蛇：形容书法笔势雄健灵活，挥洒自如。【出处】唐•李白《草书歌行》 “时时只见龙蛇走，左盘右蹙旭惊电。”此处属对象误用。 ②朝乾夕惕：出自《周易·乾》，指形容一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。乾，乾乾，即自强不息；惕，小心谨慎。使用正确。 ③坂上走丸：【释字】坂，同“阪”，斜坡；走，指很快地滚动；丸，弹丸。【释义】像在斜坡上滚弹丸。比喻形势发展迅速或工作进行顺利。【出处】《汉书•蒯通传》：“边城皆将相告曰：‘范阳令先下而身富贵’，必相率而降；犹如阪上走丸也。”此处属望文生义。 ④发硎新试：【释字】硎，磨刀石。【释义】像新磨的刀那样锋利。比喻刚参加工作就显露出出色的才于。【出处】《庄子•养生主》：“是以十九年而刀刃若新发于硎。”此处不合逻辑。 ⑤微言大义：汉·刘歆《移书让太常博士书》“及夫子殁而微言绝，七十子卒而大义乖。”含蓄微妙的言语，精深切要的义理；包含在精微语言里的深刻的道理。运用正确。 ⑥罚不当罪：处罚和所犯的罪行不相当。指处罚过轻或过重。用在此处符合语境。） 18. C（A.语序不当，“全国”放到“第一部”前面。B.成分残缺，在“正是”后面加上谓语动词“有”。D.句式杂糅，删除“根据”或者“显示”） 19.C （A项，“海涵”用于请人原谅，句中没有这个意思，可使用“雅正”等词。B项，一得之愚：谦称自己的一点愚昧的见识。不能指别人，应该改为“高见”。C项，“垂询”：敬辞，称别人对自己的询问。使用得体。D项，“江水泱泱”和“山高水长”常用于挽悼已去世的长者。使用错误。） 20．①生物长期在特定的环境里生活（或：生物想要在特定的环境中生存） ②驼峰里面是脂肪 ③也会对环境产生生物生态适应（6分，每处2分） 21.内容：画面的左边有一个人双手举着一块大石头，他面前的地上有一只大蜈蚣，画面的右边是一个人坐在长椅上看报纸，他正回过头来对举着石头的人说：“你举石头干嘛，想害我？！”（3分） 寓意：所有的误会都是在不信任的基础上产生的。（或：不了解事实真相就会产生误会）（2分） 22.【写作导引】评分标准见2017年高考作文评分标准。 立意关键词是“孩子精神世界的充实”和“存在感”。 立意示例：让孩子的精神世界充实起来；我们需要怎样的存在感；学会控制自己；家庭和学校的教育应让每个孩子找到存在感；网络平台及主播应担负起社会责任；社会的监管应到位…… 如果单纯写“不要迷恋手机游戏”或“沉迷于网络的危害”，则立意不佳。
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