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2017-2018学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（一） 语文参考答案 2018．03 1．B（①因缘：缘分，或指产生结果的直接原因和辅助促成结果的条件或力量；姻缘：婚姻的缘分。根据语境，应用“因缘”。②错综复杂：形容头绪繁多，情况复杂；参差不齐：高低长短不整齐。根据语境，应用“错综复杂”。③追本溯源：追究事物产生的根源；寻根究底：追求根底，一般指追问一件事的原由。根据语境，应用“追本溯源”） 2．C（没有使用“夸张”手法，为比喻手法。） 3．D（根据内容，适用于祠堂。） 4．A（根据整体语境可知。） 5．C（寓意牵强附会，没有“历经坎坷”之意。） 6．D（必：等到） 7．A（选拔人才不只贡举制。） 8．（1）但是你兄弟俩一同位居要职，同时众人妒忌太多，不如稍微暂缓（此事）。（伯仲、清要、若、少、语意通顺各1分，共5分） （2）群臣努力尽官员的职分，（如果）都能像徐锴在集贤殿那样的话，我还有什么好担忧的呢？（劝、如、句式、语意通顺各1分，共4分） 9．不屑用经义法律求仕进；敢于臧否权要（指出殷崇义用事谬误，冯延鲁人望至浅）；因游简言肯定自己而沾沾自喜。（每点2分，答对2点即可，共4分） 【参考译文】 徐锴是会稽人。四岁丧父，母亲正教他的兄长徐铉学习，没有时间照顾徐锴。徐锴自己能读懂书籍。等到他稍微长大，文章与徐铉齐名。昇元年间，议论的人以文人浅薄的原因，多凭经书和法律获取功名，但是徐锴耻于这样做，闭门不求做官。徐铉与常梦锡一同当值门下省，拿出徐锴的文章给他看，常梦锡欣赏不停，于是向烈祖推荐，还没得到被任用，烈祖就驾崩了。元宗继承皇位，刚出仕时担任秘书郎，齐王景遂上奏授予他记室之职。当时殷崇义担任学士，草拟军书，用典有错误，徐锴私下议论这件事。殷崇义正被君主宠信，就上奏诬蔑徐锴泄露禁内机密，于是被贬乌江太尉。一年后被召回，被授予右拾遗、集贤殿直学士。议论冯延鲁为人名望浅薄，不应当做巡抚使。又违逆权要，凭秘书郎的身份掌管东都。但是元宗很怜爱他的才能，又召他做虞部员外郎。后主即位，徐锴又担任屯田郎中、知制诰（起草诏令）。后被授予右内史舍人，被赐予高官显爵，夜间值班光政殿，兼兵、吏部选事，与兄长徐铉一同在皇帝身边侍奉，号称“二徐”。 当初徐锴任职已久应当担任中书舍人，游简言掌管国事，每每压抑徐锴。徐锴于是拜访游简言，游简言镇定地说：“凭借你的才能见地，何止一个中书舍人呢？但是你兄弟俩一同位居要职，同时众人妒忌太多，不如稍微暂缓（此事）。”徐锴很不高兴。游简言慢慢让艺伎助酒，艺伎所唱的歌词都是徐锴写的，徐锴很高兴，就起来拜谢说：“丞相所说的，正是我的意思啊。”回来后告诉徐铉，徐铉叹息说：“你太痴了，竟然因为几支歌曲换了一个中书舍人？” 徐锴总共四次担任选拔人才的官职，号称得人。后主聚集所写的文章，让他作序，士人以之为荣。徐锴酷爱读书，隆冬严寒和烈日酷暑，都不曾停止。后主曾得到周载的《齐职仪》，江东当初没有这部书，也没有人懂，（后主）因而拜访徐锴，徐锴一一逐条应对，没有一点遗忘。久在集贤殿以后，黄笔红笔不离手，不到傍晚不出门。年轻时候就精通小学，所以所校对书籍尤其精当。后主曾经感慨地说：“群臣努力尽官员的职分，（如果）都能像徐锴在集贤殿那样的话，我还有什么好担忧的呢？”李穆派来的使者，见到徐锴和徐铉，感叹说：“这是二陆一类的人才啊。” 徐锴曾经夜间值班，后主召见他回答问题，谈论天下大事，以及用人，才能和德行哪个为先，后主说：“国家多难关头应当以才能为先。”徐锴说：“有人才能像韩信、彭越那样却没有德行，陛下敢把十万兵权交付给他们吗？”后主称好。当时国势一天天衰落，徐锴忧愁愤懑、郁郁不乐，生了病，对家人说：“我现在免于做俘虏了。”开宝七年七月病逝，终年五十五岁，被追封礼部侍郎，谥号文。徐锴病逝一年后，江南被讨伐，等到国家破败，他的文章也大多散失了。 10．交代了观后庭梅花的地点和自身处境，寂寞无聊的心情。（每点2分，共4分） 11．描绘了与友人品酒赏梅高歌的欢娱，表达了对大好时光易逝的惆怅，对美景乐事的珍惜。（每点2分，共6分） 12．（1）又重之以修能 （2）善假于物也 （3）天下为公 （4）而后可以有为 （5）有良田美池桑竹之属 （6）会当凌绝顶 （7）曲终收拨当心画 （8）寄蜉蝣于天地 13．善良、顽强、能干、追求独立自由、爱（体谅）子女。（每点1分，4点即满分，共4分） 14．对爱孩子却得不到回报的不解委屈、抱怨。（每点2分，共4分） 15．猫是老妇人不断搬家的原因，推动了故事情节的发展；二者对举来写，叙事视角富有变化；猫与老妇人相依为命，丰富了小说的内容，强化了小说的悲剧效果。（每点2分，共6分） 16．补充交代猫的最终结局，使小说情节完整；借猫的悲剧，烘托了老妇人的悲惨命运；表达了作者对弱势群体的同情和对社会冷漠无情的讽刺与批判；叙述语言克制，蕴含了强烈的感情。（每点2分，3点即满分，共6分） 17．交流途径单一，交流内容不丰富；缺少文化自信；对传统文化（软实力）理解不清。（每点2分，共6分） 18．首先指出信息全球化后现实中存在的抛弃传统文化的现象（问题）；然后表明自己的观点（认识、部分接受传统文化）；最后以非物质文化遗产保护为例，论述对待传统文化的基本看法。（每点2分，共6分） 19．以中医在世界的影响大，说明我国文化软实力强；以中医传播为例，说明我国在文化传播时有偏差。（只重“艺”“术”不重“道”。）（每点3分，共6分） 20．（70分）参考2017年高考评分标准。 21．陆机所拟十二首/文温以丽/意悲而远/惊心动魄/可谓几乎一字千金！（每处1分，共4分） 22．曹植、王粲（每空1分。共2分） 23．起源、风格（语言）、情意（意境）、感染力（效果）。（每点1分，共4分） 【参考译文】 它（古诗）诗体的源头从《国风》来。陆机所摹仿的十二首。文辞温和而艳丽，情意悲哀而深远，使人心惊体颤，可以说近乎一字千金！此外“去者日以疏”四十五首，虽然多哀伤怨恨，很是杂滥。过去怀疑是建安中曹、王所作，“客从远方来”，“桔柚垂华实”，也是惊采绝艳了。作者和时代都隐没灭绝，但清新的音调特别深远，可悲啊！ 24．A．C（A项张飞大吼吓退曹军后，砍断桥梁。因示怯曹军，使曹军再度追击。C项应是误传口信说二佬选择了碾坊） 25．（1）贾府元宵节以制灯谜猜灯谜为戏，元、迎、叹、惜四人的灯谜谜底都是不祥之物，贾政预感她们“并非福寿之辈”，因而烦闷悲戚。（每点1分，共4分） （2）作揖主义、不抵抗主义性格，长房长孙的特殊地位，深受旧道德旧礼教的“孝”的毒害。（每点2分，共6分） 26．生动优美的艺术形式，可以使读者对丑的内容产生和谐愉悦的审美反应；拙劣的艺术形式，使读者对美的形式兴味索然。（1点1分，两点3分，共3分） 27．艺术家用美的形式来表现人生的苦难和丑陋，升华了创作者和读者对生活生命的感受，这是艺术特有的价值（魅力）。（每点2分，共6分） 28．王熙凤做了很多坏事，体现了人性丑恶的一面；王熙凤的人物形象塑造非常成功，是富于魅力的艺术典型；王熙凤的人物形象留给读者难忘的印象，因而产生阅读期待。（每点2分，共6分）
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