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湖南省、江西省2018届高三十四校第一次联考语文试题及参考答案(3)

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2018-03-06 18:20
2018届高三·十四校联考第一次考试
语文参考答案
1.A(B项,“更倾向于物质层面”结论无据,原文说“‘五材’是一种虚指,是指自然之美向人类开放的程度,以及人类智慧回应大自然的强度”,没有倾向物质层面的意思。C项,将一般判断变为已然判断,“工匠’既是哲学家、科学发明家,也是工程师和技术创新专家,还是艺术家和美化师等,是多重身份或职能的统一”是现代社会分工对工匠的要求。D项,为满足人类日益丰富的精神需求”,工匠就要“饰物”,原文说“更要‘饰物’以满足人类日益丰富的精神需求或提升社会生活品质等”。)
2.B(本文论述工匠的角色和工匠的历史作用与论述工匠之美并不是截然分开的,论述工匠的角色和工匠的历史作用的时候已经在论述工匠之美了。)
3.B(“技进于道”与“器以载道”有相同的地方,都具有美学内涵,原文说“如果说技进于道,还只是一种形而上的抽象的神秘性质的美学样态,那么器以载道,则更是一种具体的美的哲学范式了”。)
4.D(“充分说明人的一切情感都是真挚的”属于架空分析,夸大其词。)
5.执壶是小说行文的线索,(1分)情节围绕执壶展开。情节可以概括为:为救父亲卖执壶,父亲要看执壶而儿子捧回执壶赝品,父亲死后儿子归还赝品发现竟然是真执壶。(2分)人物性格围绕执壶而彰显,如唐钓朋友的古道热肠的性格就在买卖执壶、借还执壶的过程中彰显出来。(1分)文章主旨借助执壶而突出,如父亲要看执壶,儿子以为拿回的是假执壶而内心隐隐作痛,体现了儿子的孝心,本文弘扬孝道的主旨因此得以凸显。(1分)
6.为救父亲,卖执壶已成必然,但围绕卖执壶,夫妻商量,这是第一次延迟;(1分)唐钧找到朋友,说他有意出手那把执壶,朋友听了,眼珠子就直了,并产生疑问,这是第二次延迟;(1分)执壶已经卖出,父亲要看执壶,不得已唐钧只好再一次找到朋友,朋友借给“赝品执壶”父亲看执壶时细细地看,笑了,唐钧内心隐隐地痛,这是第三次延迟。(1分)延迟使得情节波澜起伏,曲折有致,(1分)丰富了文章内容,(1分)深化了文章主旨。(1分)
7.C(材料一更多谈及高铁优势,没有谈问题,也没有评论。)
8.A(根据材料三图表中“充分展示和持续保持中国高铁科技创新的领先地位”,故A项“在一定程度上”程度过轻。)
9.①掌握核心知识产权,(1分)在车轮、轴承、制动刹车系统等方面沿用中国的标准,(1分)由国内零部件企业自主制造。(1分)②实现引进先进技术和自主创新有效兼容,(1分)实现不同型号动车组标准化统型,(1分)减少运营难度和维保成本。(1分)
10.D(先联系上下文,了解文段大意。然后抓住关键词“汝南”“千余人”“又”等进行断句,最后根据语意进行断句。)
11.C(刺,是“探听、侦察”的意思。)
12.B(“鲍昱的后代,都受人爱戴”错,原文中无法找到依据。)
13.(1)皇上应该让那些迁徙的人及其亲属还乡,废除禁锢的法令,使灭绝的重新振兴起来,延续下去,死者生者都各得其所。(采分点:“还”,使+……回乡;“诸徙家属”,那些迁徙的人及其亲属;“蠲除”,废除、取消;“兴灭继绝”,使灭绝的重新振兴起来,延续下去;“死生获所”,死者生者都各得其所。各1分)
(2)鲍昱的儿子鲍德,修养德操名节,有名气,经多次升迁后担任南阳太守。当时年成(不好,)很多地方闹灾荒,只有南阳丰收。(采分点:“志节”,德操名节;“名称”,名气;“累官”,多次升迁;“时岁”,当时年成;“丰穰”,丰收。各1分)
14.AB(A项,“酒后”曲解文意。B项,“表达了对梦中人的些许怜爱”属于架空分析。(答对一项得2分,答对两项得5分)
15.①老病之痛;②漂泊之苦;③朋友死散之悲;④光阴易逝,壮志难酬之慨;⑤报国无门,被迫隐居的失落。(每点1分,答出五点即给满分)
【诗歌赏析】
这首诗歌写出诗人陆游复杂的秋思,“齿发非”采用借代的手法,说明作者年老,此为写老病之痛;“阅世城市换”采用叙述语言,写漂泊之苦。“朋侪冢累累,在者亦云散”表达朋友死散之悲。“穷居出户”写隐居的失意;“俯仰秋已半”暗含光阴易逝,壮志难酬之慨。“疏钟到倦枕”明明要写诗人听到钟声,却偏偏避开“听”字,着一“到”字,采用拟人手法,让钟声的形象具体可感,化虚为实,又仿佛告诉人们,不是诗人在听钟声,而是钟声自己来到了诗人的枕边,诗人之听钟声乃被动地听,一个“到”字,将诗人倦怠的形象刻画得入木三分;“微火耿幽幔”将诗人的倦怠和失意进一步具体化。诗人不禁对人生产生了怀疑,就好像置身于冰河之畔,让读者感受到他心里的冰凉,又感受到他如履薄冰的危机感。“百年寓逆旅,万事真既灌”既说人生百年不过是寄寓在旅舍之中,是十分短暂的,又借古代对天神、祖先的大祭第一次献酒的典故,表明诗人毕生所做之事就是报国。“纷纷彼方寱,袖手不须唤”表明诗人所处之世是纷纷乱世,表达了“众人皆醉我独醒”的意思,“不须唤”流露出诗人丝丝失望。“萝月忽满窗,悠然付长叹”写时光推移,诗人难眠,勾画诗人长叹的形象,言报国无门,所有努力付诸东流的悲慨,被迫隐居的失落。
16.(1)纷纷暮雪下辕门   风掣红旗冻不翻
(2)若夫乘天地之正   而御六气之辩   以游无穷者
(注意:没有默写出“若夫”,默写成“乘天地之正”,该空不给分,因为与“那么,人就无所依凭了”语境不符。)
17.B【①济济一堂:形容很多有才能的人聚集在一起。根据语用习惯,“济济一堂”一般不放在句末,而在句子中,表示后面还有叙述的内容,如“济济一堂,共商国是”,而且“济济一堂”不符合语境;可以改为“畅所欲言”。畅所欲言:畅快地把要说的话都说出来。②本末倒置:比喻把主要的和次要的、本质和非本质的关系弄颠倒了。可以改为“掩耳盗铃”。掩耳盗铃:把耳朵捂住偷铃铛,以为自己听不见别人也会听不见,比喻自欺欺人。③美轮美奂:形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。④万人空巷:成千上万的人拥向某处(参加盛典或观看热闹),使里巷空阔冷落;多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。使用错误。⑤大放厥词:原指极力铺陈辞藻,现多指夸夸其谈,大发议论(含贬义),即脱离实际地吹牛皮。感情色彩不当。⑥一厢情愿:指单方面的愿望或不考虑客观实际情况的主观意愿。】
18.D(A项,成分残缺,“成为”前须加上“先进典型”。B项,两面对一面,“能否”改为“要”。C项,语序不当,“虽然”应放在“主创人员”之前。)
19.C(A项,“惠存”谦敬错位。B项,“璧还”谦敬错位。D项,“专程拜望”有抬高自己之嫌疑。)
20.①正在于它强调理想②更要在现实的幽微处显现理想光芒③却必然要超越于此(意思相同即可,每句2分)
21.我们要完善医疗机构分类管理制度,推进营利性与非营利性分开和推行爱民惠民措施,完善对公立医院的改革(答对一句得1分,答对两句得3分,答对三句得5分)
22.【写作指导】这是一则任务驱动型材料作文。在这个作文题中,题干已明确要求考生从两种抉择中任选一种进行作文。
观点一:反对该明星的行为。可从以下角度进行论证:①作为明星,收入颇丰,不必再在乎这几百元钱;②小麦补贴应该花在更需要的收人颇低的农民身上;③主动放弃领取小麦补贴,体现的是传统美德;④国家发放补贴主要是为了照顾那些确实有需要的人,该明星再去领取是一种资源浪费;⑤该明星有权利领取补贴,客 观上反映出国家相关政策的不足。
观点二:支持该明星的行为。可从以下角度进行论证:①作为一个农民歌手,他首先是一个农民,领取补贴他的权利;②补贴不是困难救济款,任何具有农民身份的人都可领取;③领取小麦补贴是权利,怎么支配应该该明星自己做主;④反对是一种仇富的行为。
【参考译文】
鲍昱字文泉。他从小接受父亲的教诲与学识,客居于东平教书。建武初年,太行山中有强悍的贼寇,太守戴涉听说鲍昱是鲍永的儿子,有智慧与谋略,就去拜见他,请他担任高都长。鲍昱答应了他,于是讨伐土匪,杀了他们的匪首,使道路得以开通,并由此出名。(鲍昱)后来担任沘阳长,施行仁政,境内安定。荆州刺史上表奏明他的政绩,他再次被提拔,中元元年被授予司隶校尉一职,皇帝下诏派鲍昱去晋封胡人,頒布让胡人降汉的檄文。光武帝派小黄门问鲍昱是否感到奇怪。鲍昱答道:“我听说按照旧例,通官文书不注明持文书官员的姓氏,又恰逢司徒颁布军用文书,(我)为派遣我这个做司隶校尉的在传送文书时却注明姓氏而感到奇怪。”皇帝答复说:“我特意想要让当今天下人都知道忠臣的儿子也担任司隶校尉。”鲍昱在职期间,奉公守法,有他父亲的风范。永平五年,因救火迟缓而获罪,被免去官职。后来被授予汝南太守一职。汝南郡丘陵、河湖较多,每年堤坝决口损坏,耗费钱财三千多万。鲍昱于是在上游修建水闸与石砌的水渠,水量常年充足,可灌溉更多农田,人民因此生活富足。
十七年,鲍昱代替王敏任司徒,皇帝赐给他金钱布帛、器具和帷帐,让他的儿子鲍德担任郎官。建初元年大早,粮价很贵。肃宗召见鲍昱问他:“早灾已经那么严重,怎样才能消除灾祸的影响?”鲍昱答道:“我听说圣人治理国家,也需三年方能成功。现在陛下刚刚即位,政绩尚未显示,如果施政有所得,又怎么能导致灾祸呢?只是我先前在汝南时,处理楚王谋反一事,受牵连的有千余人,恐怕也有处理不当。先帝的诏书说,大狱一起,受冤屈的人在一半以上。那些被判流放罪的人与亲人分离,死后成为孤魂,无人祭祀。一人谋反,就使王政受损害。皇上应该让那些迁徙的人及其亲属还乡,废除禁锢的法令,使灭绝的重新振兴起来,延续下去,死者生者都各得其所。这样,就可以达到社会的安定祥和。”皇帝接受了他的建议。建初四年,代替牟融担任太尉。建初六年去世,终年七十多岁。
鲍昱的儿子鲍德,修养德操名节,有名气,经多次升迁后担任南阳太守。当时年成(不好,)很多地方闹灾荒,只有南阳丰收。人们爱戴他,称他为神父。当时郡县的学校已荒废很久,鲍德便修建校含,准备俎、豆、黻、冕等器具服饰,行跪拜礼、吹奏乐曲(请教师到校)。又尊敬赡养老人,宴请读书人。看到这些的百姓没有一个不敬服他。鲍德的儿子鲍昂,字叔雅,有孝顺的名节。当初,鲍德患病多年,鲍昂在其身边服侍,日夜不解衣带;后来居丧,毁损身体,守孝三年,以至于要扶靠着才能行走;三年服满,便隐居在墓旁,不过问时政。




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