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实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 速度与激情——中国科技的世界印象 2016，中国给世界留下深刻印象的不只是稳中有进的经济发展成就。在海外科研人员看来，这里的科学家正用“速度与激情”，书写着另一个中国奇迹。 成果：春色满园关不住 神舟十一号航天员太空停留33天、“墨子号”量子卫星发射、“中国天眼”落成启用、暗物质卫星“悟空”成功运行一周年、天舟“大空快递”、国产航母下水、C919首飞……一系列井喷的科学成果，不仅让国人“自嗨”，也获得美国、澳大利亚、加拿大、日本、法国等国家的科研人员纷纷点赞。 “‘悟空’是中国的首颗空间高能粒子探测卫星，也是中国的首颗空间科学卫星。我很高兴看到它运行状况优异，且数据分析取得重要进展。”意大利佩鲁贾大学博士乔万尼·安布罗西说。 “中国能够启动量子卫星，可能出乎一些西方观察家的意料。这是一个非常有趣的研究领域。”澳大利亚新南威尔士大学航天工程研究中心主任安德鲁·登普斯特表示。 天舟一号太空“快递小哥”只运货不送人，货物运载量将是俄罗斯进步号无人货运飞船的3倍，在功能、性能上都处于国际先进水平。 C919首飞直播时，外国网友惊叹居然有驾驶舱的实时画面，有人甚至呼吁波音和空客下一次的新机型首飞时也“搞一个”。 中国对科研重器的投入力度，让海外同行们羡慕不已。在他们的眼中，中国所取得的成就非常“酷炫”，定会推动全人类科技进步。 速度：轻舟已过万重山 让海外科研人员点赞的，是中国科研进展的惊人速度。用法国大学教授达尼埃尔•科昂的话来说，这个成长速度“如同火箭升天”。 安德鲁·登普斯特的专长是卫星导航领域。在他看来，中国北斗系统的发展堪称奇迹。“美国的GPS和俄罗斯的GLONASS是仅有的两套全球卫星导航系统，但北斗系统却在短时间里崛起，它也已准备好在全球范围投入使用。” 乔万尼·安布罗西对中国科研的决策力和执行力印象深刻。他表示，无论是“中国天眼”还是“悟空”，很多国家都不可能在短短五六年间完成从创意到立项再到落成的过程，但中国却一次次用事实证明了他们具备这样的速度。 “中国加快了通过科技征服未来的脚步。”达尼埃尔·科昂说，“并且呈现出非常好的发展特色。” 定力：咬定青山不放松 随着暗物质卫星“悟空”不断向地球传来数据，中国有望在暗物质研究领域取得突破。乔万尼•安布罗西表示，正是因为暗物质卫星首席科学家常进的20年坚守，从当初一个不被同行认可的idea，一步步变成一个可能会改变人类认识暗物质进程的成果。 作为干细胞研究领域的专家，达尼埃尔·科昂对诺贝尔奖获得者屠呦呦表示钦佩，“我知道她，并不仅仅是因为她曾获得诺贝尔奖，而是因为她能够汲取中国传统医学的精华，在治疗疟疾这一世界性疾病方面实现了重大突破。我对她十分崇拜，在那个时代里，她能尝试用这种药物研究治疗疟疾的方法非常有勇气。” 达尼埃尔·科昂表示，中国拥有一大批非常优秀的科学家。这得益于中国的教育体系能够让所有人，包括贫困家庭的孩子，有机会学习知识，可以让不同文化背景的人都有机会成为学识渊博的人。对一个国家来说，这是一笔巨大的财富。 未来：直挂云帆济沧海 对于中国科技的未来，他们怎么看？ “大有前景！”加州理工学院化学工程科学家保罗·欧亚拉说。 “中国的崛起，将加剧世界科技领域的竞争。”达尼埃尔·科昂说。他认为，英美在科技上长期领先让他们失去了前进的动力，而中国的强势崛起，必然能够激发世界强国发展科研的斗志。 “只要这样继续努力下去，中国获得更多诺贝尔奖只是时间问题。”曾在2012年获得诺贝尔生理学或医学奖的京都大学教授山中伸弥说。 中国传统文化底蕴也被视作中国科技崛起的潜力所在。达尼埃尔·科昂表示，若想成为伟大的科学家，首先要是一个诗人。因为超越现有知识体系离不开大胆设想。“中国科学家的思维如同中国文化一样，充满了想象力和诗意。相信这也是促使中国能够在科技探索方面迅速发展的重要原因。” （摘编自新华社“中国网事”） 7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 A. 天舟“快递小哥”，不仅运载货物量远超俄罗斯进步号无人货运飞船，而且在功能、性能上都处于国际先进水平。 B. 在法国科学家达尼埃尔·科昂看来，中国科研进展速度惊人，意大利科学家乔万尼·安布罗西也认为，这在其他国家几乎是不可想象的。 C. 屠呦呦受到国际同行的钦佩甚至崇拜，原因主要是，她在那个时代里，能够汲取中国传统医学的精华，大胆尝试研究治疗疟疾的方法。 D. 英美两国在科技上长期领先使他们失去了前行的动力，只要中国奋起直追，不仅可以强势崛起，还可以促进世界共同发展。 8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项是 A. 新时代的中国奇迹，不仅指稳中有进的经济发展成就，还包括以令世界瞩目的“速度”为特点的科技成长。 B. 中国科技的“激情”，不仅表现为一系列井喷式的科技成果，也表现为昂扬奋发的精神与“大有前景”的未来。 C. 在全球化的时代，科技的进步更是属于全人类的。中国对科研重器的投入力度之大，不仅让海外同行艳羨，而且将会加剧世界科技领城的竞争，推动共同发展。 D. 本则材料通过借用大量外国科学家的评判来展现中国科学技术取得的突出成果，不仅视角独特，而且更为客观。 E. 站在新时代看，不论是以四大发明为代表的古代技术，还是眼下以高新尖端为标志的现代科学，无不显示中国科技的世界领先地位。 9. 根据上述材料，概括说明中国能够在科技探索方面迅速发展的重要原因。 【答案】7. B 8. CE 9. （1）从国家层面来看，有赶超世界科技强国的决心，有强大的决策力和执行力；（2）从社会层面来讲，有优秀的教育体系，让所有人不论是贫困家庭的孩子，还是不同文化背景的人，都有成才的机会；（3）从人才层面来讲，有一大批优秀的科学家，目标专注、坚守钻研，勇于突破创新；（4）从文化层面来讲，有丰厚的传统文化底蕴，有独特的创新思维。 【解析】 7. 试题分析：本题主要考查对材料相关内容的理解。B项，结合文本内容“乔万尼•安布罗西对中国科研的决策力和执行力印象深刻”分析可知，“这在其他国家几乎是不可想象的”并不是指中国科研的进展速度。 8. 试题分析：本题主要考查对材料相关内容的概括和分析。C项，“中国对科研重器的投入力度之大，不仅而且将会加剧世界科技领域的竞争”错误，二者没有必然关系。E项，“无不显示中国科技的世界领先地位”错误，现代中国科学只是进步迅速，并没有世界领先。 9. 试题分析：本题主要考查文本信息分析、概括。说明中国能够在科技探索方面迅速发展的重要原因，结合文本内容分析。结合文本内容“这得益于中国的教育体系能够让所有人，包括贫困家庭的孩子，有机会学 习 知 识，可以让不同文化背景的人都有机会成为学识渊博的人”“中国对科研重器的投入力度，让海外同行们羡慕不已”“乔万尼•安布罗西对中国科研的决策力和执行力印象深刻”“中国传统文化底蕴也被视作中国科技崛起的潜力所在”“中国科学家的思维如同中国文化一样，充满了想象力和诗意。相信这也是促使中国能够在科技探索方面迅速发展的重要原因”分析概括即可。 点睛：通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 彭鹏，字奋斯，福建莆田人。幼慧，有与其父仇，欲杀鹏，走匿得免。顺治十七年，举乡试。耿精忠叛，迫就伪职，鹏阳狂示疾，椎齿出血，坚拒不从。事 平，谒选，康熙二十三年，授三河知县。三河当冲要，旗、民杂居，号难治。鹏拊循惩劝，不畏强御。有妄称御前放鹰者，至县索饩牵，鹏察其诈，絷而鞭之。治狱，摘发如神。邻县有疑狱，檄鹏往鞫，辄白其冤。二十七年，圣祖巡畿甸召问鹏居官及拒精忠伪命状赐帑金三百谕曰知尔清正不受民钱以此养尔廉胜民间数万多矣！ 三十三年，疏劾顺天乡试中式举人李仙湄闱墨删改过多，杨文铎文谬妄，给事中马士芳磨勘①通贿。下九卿等察议，以鹏奏涉虚，因摘疏语有“臣言如妄，请劈臣头，半悬国门，半悬顺天府学”，以为狂妄不敬，应夺官。命鹏回奏，鹏疏言：“会议诸臣，徇试官徐倬、彭殿元欺饰，反以臣为妄，乞赐罪斥。”上不问，而予倬、殿元休致。 是年，顺天学政侍郎李光地丁内忧，上命在任守制，光地乞假九月。鹏劾光地贪恋禄位，不请终制，应将光地解任，留京守制，上从之。会廷臣集议，鹏追论杨文铎文谬妄，与廷臣忿争，事闻，命解职，以原品效力江南河工。三十六年，召授刑科给事中。三十七年，出为贵州按察使。 广东因借兵饷，改额赋征银为征米，较估报时值浮多，户部屡饬追完。鹏至官，是年岁稔米价低，以米计银少七万三千有奇，疏请令经管各官扣追存库，并议嗣后额赋仍依原则征银，采购兵米；其按年应追完之银，实因丰歉不同，米价无定，乞免重追：诏允行。鹏视事勤敏，遇墨吏纠劾无少徇。岁旱，步祷日中，诣狱虑囚，开仓平粜，旋得雨。民大称颂。四十三年，卒官，年六十八，上深悼惜，称其勤劳，赐祭葬。寻祀广东名宦。 （摘编自《清史稿·彭鵬传》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 圣祖巡畿甸/召问鹏居官及拒精忠伪命状/赐帑金三百/谕曰/知尔清正不受民钱/以此养尔廉/胜民问数万多矣 B. 圣祖巡畿甸/召问鹏居官及拒精忠伪命/状赐帑金三百/谕曰/知尔清正不受民钱/以此养尔/廉胜民间数万多矣 C. 圣祖巡畿甸/召问/鹏居官及拒精忠伪命状/赐帑金三百/谕曰/知尔清正不受民钱/以此养尔/廉胜民间数万多矣 D. 圣祖巡畿甸/召问/鹏居官及拒精忠伪命/状赐帑金三百/谕曰/知尔清正不受民钱/以此养尔廉/胜民间数万多矣 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. “乡试”是中国古代科举考试之一，一般在八月举行，故又称“秋闱”，因放榜之日桂花飘香，又称“桂榜”。凡中试者均可参加次年在京师举行的会试。 B. “休致”指官吏年老辞官，后泛指辞官，“致仕”、“悬车”、“乞骸骨"亦有此意。原品休致指享有原来官职的品级而告老退休。 C. “丁内忧”指遭父母丧事。源于汉代，父母死去，官员必须停职守孝，不准为官，如国家因特殊原因强招丁忧的人为官，叫做“夺情”。 D. “户部”是尚书省下属的六部之一，长官为尚书，副职称侍郎。掌天下土地、户籍、赋税、财政收支等。其他还有吏部、礼部、兵部、刑部、工部。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 彭鹏刚正不阿。耿精忠反叛之时，逼迫他做官，彭鹏表面假装疯狂，表示自己有病，敲打自己牙齿出血，坚决抗拒不服从。 B. 彭鹏决断果敢。三河县有名的难治理，有人妄称是御前放鹰的人，到县城索要活牲畜，他察其奸行，就把那人绑起来用鞭子打。 C. 彭鹏执法严明。他毫不留情地揭发官场的黑暗，上疏弹劾李仙湄等人，九卿认为其涉嫌虚假，彭鹏据理力争，皇上没有问罪他。 D. 彭鹏善理赋饷。广东借兵饷，改征银为征米。彭鹏到任以后，发现用大米换算来的银两少掉七万三千两有蹊跷，请求恢复征银。 13. 把文中面横线的句子翻译成现代汉语。 （1）治狱，摘发如神。邻县有疑狱，檄鹏往鞫，辄白其冤。 （2）岁旱，步祷日中，诣狱虑囚，开仓平粜，旋得雨。 【答案】10. A 11. C 12. D 13. （1）彭鹏审判案件，揭发（奸诈行为与隐秘之事）如同神灵。邻近的县中疑不能决的案件，发檄文让彭鹏前往审讯，每每可以昭雪冤情。（2）遇上天旱，在正午走动祷告上天，到监狱中复核囚徒的罪状（是否冤枉），打开官仓用平价出售积粟，很快天下了雨。 【解析】 10. 试题分析：本题主要考查文言断句。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“状”是形容“鹏居官及拒精忠伪命”的，“赐”的内容是“帑金三百”，排除B项、D项。“廉”是清廉的意思，结合句意分析，排除C项。句意：圣祖皇帝巡游京畿附近的地方，下诏询问彭鹏做官以及抗拒耿精忠伪命令的情况，赐给他国库银三百两。晓谕他说：“知道你为官清廉公正不接受百姓的钱财，用这点银子让你保持清廉，胜过一般人几万两钱财了！” 11. 试题分析：本题主要考查对文中加点词语的相关内容的解说。C项，“丁内忧”指遭母丧事。 12. 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。D项，对原文“以米计银少七万三千有奇”理解有误，用大米折算成银两少掉了七万三千多。 13. 试题分析：本题主要考查文言语句翻译。首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。（1）“治狱”译为审判案件，“摘发”译为揭发，“檄”译为发檄文。（2）“步祷日中”（状语后置），“诣”译为到，“平”译为平价，“旋”译为很快、随即。 点睛：准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。 参考译文： 彭鹏，字奋斯，是福建莆田人。幼年聪慧，有人和他父亲有仇，想要杀掉彭鹏，彭鹏逃开藏匿起来得以幸免。顺治十七年，在乡试中中举。耿精忠反叛，逼迫彭鹏接受伪职，彭鹏假装癫狂以示自己有病，敲打自己的牙齿出血，坚决抗拒不服从。耿精忠叛逆的事情被平定后，彭鹏赴吏部应选。康熙二十三年，被任命为三河知县。三河县位处要地，旗人、平民混杂居住在一起，有名的难治理。彭鹏安抚百姓，惩办坏人，奖励好人，不怕强暴。有一个谎称自己是皇帝身边放鹰的人，到县城索要活牲畜，彭鹏察觉到他欺诈，就把他拘执起来用鞭子打。彭鹏审判案件，揭发（奸诈行为与隐秘之事）如同神灵。邻近的县中不易判明的案件，发檄文让彭鹏前往审讯，总是可以昭雪冤情。康熙二十七年，圣祖皇帝巡游京畿附近的地方，下诏询问彭鹏做官以及抗拒耿精忠伪命令的情况，赐给他国库银三百两。晓谕他说：“知道你为官清廉公正不接受百姓的钱财，用这点银子让你保持清廉，胜过一般人几万两钱财了！” 康熙三十三年，彭鹏上疏弹劾顺天府乡试考试录取的举人李仙湄的试卷删改过多，杨文铎的文章荒谬狂妄，给事中马士芳勘察官员政绩的时候收受贿赂。皇帝将这件事下发到九卿那里查验讨论，认为彭鹏奏疏里所提的事情是假的，于是摘录他奏疏中的话语“我说的话如果是虚假的，就劈开我的头，一半悬挂在国门上，一半悬挂在顺天府学门口”这些话，认为他对皇帝狂妄不敬，应该罢官革职。诏命彭鹏回奏这件事，彭鹏上疏说：“集会商议的大臣们，袒护负责考试的官员徐倬、彭殿元欺骗皇上掩饰真相的事，反而认为我所奏的事情是虚假的，乞求皇帝赐罪贬斥他们。”皇上没有问罪他，让徐倬、彭殿元辞官。 这一年，顺天学政侍郎李光地遭逢母亲去世，皇上命令他在职位上守孝，李光地请求给九个月假期。彭鹏弹劾李光地贪恋俸禄官位，不请求服满三年之丧，应该将李光地解除任职，留在京城守孝，皇帝听从了他的建议。适逢朝廷大臣集体议事，彭鹏又追究杨文铎文章谬误狂妄的事，和廷臣忿怒相争，事情被皇帝知晓，下令把彭鹏免职，按照原来的品级为江南河工效力。康熙三十六年，朝廷下诏授予他刑科给事中。康熙三十七年，彭鹏出京做了贵州按察使。 广东因为求兵饷，改规定的征收银子为征收大米，所征收的比起估算上报时的数量要多，户部屡次催促追缴完毕。彭鹏上任以后，（发现）当年大丰收米价很低，用大米折算成银两少掉了七万三千多，（于是）上疏请求让经营管理的各个官库填补存库，并建议以后规定的赋税仍然按照原来的规则征收银两，（再）用银两采购大米；其中按照一年应该追缴完毕的银两，确实是因为丰收或者减产多有不同，米价没法定价，乞求皇帝免除重新追缴：皇帝下诏允许实行。彭鹏任职勤奋敏捷，遇到贪污官吏纠察弹劾不徇一点儿私情。遇上天旱，在正午走动祷告上天，到监狱中复核囚徒的罪状（是否冤枉），打开官仓用平价出售积粟，很快天下了雨，百姓对他大加称扬。康熙四十三年，彭鹏死在官任上，年纪六十八岁，皇帝非常哀伤惋惜，称赞他勤劳，赐给他祭祀和下葬的物品。不久入祀在广东名宦祠中。 古代诗歌阅读 阅读下面两首诗，完成下面小题。 偶成 [宋]萧立之 雨妒游人故作难，禁持闲了下湖船。 城中岂识农耕好，却恨悭晴放纸鸢。 潍县署中画竹呈年伯包大丞括 作者：郑板桥 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 [注]：慳：缺少，没有。 14. 下列对这两首诗的赏析，不恰当的两项是 A. “诗眼”是指作品中点睛传神之笔，有两种表现形式；一种是诗词句中最精炼传神的某个字，以一字为工；一种是全篇最精彩和关键性的句子，是诗词的主旨所在。第一首诗的“诗眼”是第三句。 B. 《偶成》的前两句是委婉的讽刺，而第三句直接表明态度：城里人怎么能知道雨对农耕的好处? C. 《偶成》的第四句表达的是城中游人因天气不放晴而不能放风筝的遗憾之情。 D. “一枝一叶总关情“用语双关，此“情”不仅指郑板桥画竹所用之情，也指对百姓的点滴生活的关注之情。 E. 两首诗都委婉地表达了作者对百姓生活的关心，但萧立之的感情更加强烈，这从第三句的反问句“岂识”即可看出。 15. 请概括两首诗主旨的异同。 【答案】14. CE 15. 相同点：都表现了对底层人民命运的深切关注和同情。不同点：第一首谴责了城中那些只知玩乐、不知农时的人；第二首表达了作为州县吏应做好父母官的心声。 【解析】 14. 试题分析：本题主要考查对这两首诗的赏析。C项，表达的是对城中人的斥责之情。E项，“萧立之的感情更加强烈”，说法有误。郑板桥听到风吹竹叶发出的萧萧声，怀疑是百姓的疾苦声。可见对百姓的关心之切。 点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误，此题的两个选项是情感错误。 15. 试题分析：本题主要考查诗主旨的分析。属于比较阅读，分析异与同。萧诗，全诗通过城里人和乡下人对下雨的不同感受的描写，讥讽了城里那些不知稼穑艰难，只图享乐的富贵闲人。抓住最后两句中“城中岂识”“却恨悭晴”以及“农耕好”“放纸鸢”等关键词语理解、分析。郑诗，在一个凄风冷雨的夜晚，我在县衙书斋躺着休息，听见风吹竹叶发出萧萧金石之声，立即联想是百姓啼饥号寒的怨声。我们这些小小的州县官，老百姓的一举一动都牵动着我们的感情。分别分析相同点和不同点即可。 名篇名句默写。 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）白居易《琵琶行》中写琵琶女回味往昔，梦醒时无限感伤的两句是“_____________，_____________”。 （2）诸葛亮在《出师表》一文中表明自己无意功名、淡泊名利的句子是“_____________，_____________”。 （3）李商隐《锦瑟》中“_____________”一句运用典故描写出了一幅凄美的月下妙境。 【答案】 (1). 夜深忽梦少年事 (2). 梦啼妆泪红阑干 (3). 苟全性命于乱世 (4). 不求闻达于诸侯 (5). 沧海月明珠有泪 【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“阑”“苟”“沧”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
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