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2017—2018学年度第二学期郊联体期中考试高二语文试题答案 1：D（3分（原文中说是“最显著的”） 2：C（3分（引用木卡拉的话无此作用） 3：C（3分（带有迷信色彩的不属于非物质文化遗产） 4． A．（3分） （解析：B项考查“把握人物情感，分析常用手法”，错在前面的“更喜欢”，文中并没有提到作者对霍金的态度，后面对比喻的理解没有问题。C项，考查“把握文章写作思路”，错在“对《时间简史》一书内容的阐释与补充”。作者说了自己读此书“不可能有所收获”，既然没有读懂，阐释与补充就无从谈起。文章围绕着读《时间简史》而明白“别的东西”这一线索来展开，那些文字是由此书引发的别的思考与感悟。D项，毕加索不是阅读《时间简史》，毕加索阅读爱因斯坦时重在“得到了别的”。） 5．【理解分析】（5分）（每点一分，顺序错乱扣一分，表达不清酌情扣1到2分，答出5点且顺序正确满分） 答：（1）时间是手表内部的一个（客观）存在； （2）时间是空间，被分成了许多“格”； （3）时间意味着别的东西；（或“世界上本没有时间，时间是别的东西”） （4）时间有起点，也有终点； （5）时间（与空间都）（是一个平面，是有弧度的，弯曲的。 （6）人的欲望与时间（和空间）有关，应为此制定规则。 解析：考查“提取文中重要信息”。要注意原文使用了倒叙的写法，答案1．2．3点在时间上要早于4．5点。题目只要求简要说明，不必答出时间、人物等多余的要素，只要答出变化就行（注意不能用比喻来代替说明，例如答“时间是一根绵软的面条”或“时间是被一巴掌拍扁的汤圆”就不能给分） 6．【文本内涵探究】（6分）（每点2分，共6分。未具体分析的、表达不清的，酌情扣分。） 答：（1）有意外的、别的收获。（或“作者收获了对阅读魅力的领悟，对时空本质的理解，对童年往事的追忆等，体会到书本之外的‘别的快乐’”。） （2）获得了特殊的阅读快感。（或“作者思维变得活跃（状态被调动起来），想到了爱因斯坦、毕加索，顾拜旦等，获得特殊的快感”。） （3）获得了阅读的精神磨砺（或历练）。（或 “作者耗费大量的时间与精力来读此书，明知难以读懂仍坚持不懈，获得精神的磨练，得到别的乐趣，这正是阅读的魅力。”） 7．B（3分）试题分析：本题考查对材料相关内容的概括和分析能力。B项“他拒绝了英国科研机构的极力挽留”不合文意。 8．BE（5分）（选对一项2分，两项5分）试题分析：本题考查对文本相关内容和手法的理解和分析能力。B项“黄大年之问”是要以邓稼先为榜样；E项黄大年对此的反应，是正面描写。 9．（4分）（每答出一条1分，答出四条4分）①志存高远，为国为民；②面对选择，义无反顾；③不图名利，忘我工作；⑤看淡生死、赤胆忠心（或鞠躬尽瘁）。 10．B 11．C（先秦时御史不是专门作为监察性质的官职，只是记录历史，如《廉颇蔺相如列传》） 12．C颜真卿非主动前往。 13（1）（5分）（安禄山）派段子光带着三人的头到黄河以北示众。颜真卿担心人心动摇，就假装对各位将领说：“我认识这三个人，头都不是真的。”（主语省略1分，徇1分河北1分状语后置1分，详通假“佯”1分） （2）（5分）（颜真卿）至死不屈服，可以追赠他为司徒，再赐五百匹布帛。他的儿子颜頵、颜硕等人服丧完毕，主管部门（或主管官吏）奏报破格授予官职。” （挠1分赠1分定语后置1分所司1分超1分） 14．C．D（选对一项2分，选对两项5分） C．“彻底颓唐消极”不对D．“虚实结合”错误，只有虚写） 15．（6分）（每条2分） （1）国家衰败之痛：八国联军侵入北京，国家衰败，作者为此歌哭无端。 （2）壮志（销磨）难酬之悲：作者有报国变法之志却不得施展，豪情壮志一直消磨到如今。 （3）思乡之情：作者羁留北京不得归乡，想象家乡茅屋石田已满目荒凉，只能梦中回归家乡。只能回首南云而不得归乡。 （答出“感时伤世”“爱国忧国之情”，只要言之成理均给分） 16（6分）（1）自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！ （2）感时花溅泪，恨别鸟惊心 17B（3分）无所适从，不知道依从谁好，不知道按哪个办法做才好。 提纲挈领：提起网的总绳，提住衣服的领子。比喻把问题简明扼要的提示出来。耳提面命：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。“信中”不能耳提面命。 不可一世：自以为在当代没有一个人能比得上，形容极其狂妄自大。 闻风而至：风，消息。听到消息就赶来。 多事之秋：事故或事变多的时期，多指动荡不安的政局。形容“华北地区”这个地点，用词不当 18．A（3分（B．句式杂糅，应为“反对节烈观和包办婚姻、家长制”或“对节烈观和包办婚姻、家长制”都进行了批判”C．缺少主语D“关于”搭配不当，应改为“将”或“把”） 19．C（3分（A．笑纳：客套话，用于请人收下自己的礼物B．语气生硬D免开尊口请对方不要开口的客气话，有时又带有讽刺意味） 20．（6分，每空2分）①城的主要功能是防御②开放是其主要特征③从城到市的变化（或“从封闭走向开放”“从防御趋向流通”） 21．（5分）（每句2分，2句都对5分）②不是春联贴在门楣上就能鞭策学生学习快速进步②不是春联贴在门楣上就能帮助群众搞好邻里关系 22．立意角度： 1．只有光明才能驱走黑暗； 2．只有追求善念才能去除恶念； 3．只有培养善念、美好、光明、智慧、文明等正能量才能去除邪恶、黑暗、蒙昧、落后等负能量； 4．与其为如何去除邪恶、黑暗、蒙昧、落后等负能量烦恼，不如培养追求善念、美好、光明、智慧、文明等正能量 旧唐书·颜真卿传翻译 颜真卿字清臣，琅琊郡临沂县人。颜真卿年少时学习勤奋，有文才，尤其擅长书法。开元年间，被选送应试，考中甲科。侍奉父母以孝闻名。安禄山反意较明显了，颜真卿以久雨为托词，修城墙加深护城河，秘密统计健壮男子，储备粮食；表面却召集文人，在城外水中乘船游玩、喝酒吟诗。有人向安禄山告发，安禄山也秘密侦察他，认为文人不值得担心。不久，安禄山果然反叛，河朔都被攻陷；只有平原郡城郭守卫都完备，于是派司兵参军李平飞马奏报。唐玄宗开始听说安禄山叛乱，叹气说：“黄河以北二十四郡，竟没有一个忠臣吗？”得李平来报，很高兴，扭头对侍从说：“我不知道颜真卿相貌怎样，能够做得这样好！”安禄山攻陷了洛阳，杀死了洛阳留守李登、御史中丞卢奕、判官蒋清，派段子光带着三人的头来黄河北边示众。颜真卿担心人心动摇，就假装对各位将领说：“我认识这三个人，头都不是真的。”于是腰斩了段子光，秘密藏起三人的头。后来，才取出三人的帽子佩饰，用草续做成身体四肢，用棺木装殓祭祀殡葬，立了牌位痛哭，人心因而更加亲附。 肃宗驾临灵武，授颜真卿工部尚书、兼御史大夫。代宗继位，卢杞专权，忌恨他，适逢李希烈叛变攻占汝州，卢杞于是就上奏说：“颜真卿是全国信服的人，派他晓谕他们，可以不使军队劳苦。”皇上同意。颜真卿刚见到李希烈，李希烈的干儿子一千多人抽出刀抢着上前逼迫他，要吃他的肉。许多将领层层围住，随口辱骂，往他的身上挥刀比划，颜真卿毫不畏惧。李希烈急忙用身体护住他，驱散了那些人，众人退去，才施礼请颜真卿到住处休息。李希烈大摆宴席犒劳他的爪牙，请颜真卿赴宴，让他看艺人指责、亵渎朝廷政事取乐，颜真卿发怒说：“大人（李希烈时任同中书门下平章事，简称同平章事，实为宰相，因此称他为“相公”，意译为“大人”）是臣下，怎么让这些人做这种事呢？”拂衣起身离席，李希烈羞愧，也喝令停止。李希烈攻占了汴州，称帝建国，派人问颜真卿仪式，颜真卿说：“我年纪大了，虽曾经执掌国家礼仪，记得的只有诸侯朝拜的礼仪。”兴元元年李希烈杀了颜真卿，颜真卿当时77岁。 唐德宗下诏书说：“鲁郡公颜真卿，天生才能品质出众，公正忠心尤为杰出，侍奉四代皇帝，志向坚贞始终如一，适遇叛贼作乱，朝廷将晓谕（贼寇）的重任委托给他，几年被拘禁威胁，至死不屈服，可以追赠他为司徒，再赐五百匹布帛。他的儿子颜頵、颜硕等人服丧完毕，主管部门（或主管官吏）奏报破格授予官职。
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