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资阳市高中2015级第二次诊断性考试语文试题参考答案及评分意见 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 1．（3分）C（A项“因果颠倒”。结合原文第一段前半部分，可知“手工业以及文艺领域都快速发展”是“明代家具业”发展不同寻常的“因”，而非“果”。B项“扩大范围”。按照原文第二段“其中以黄花梨最佳。这种硬木……所制家具用料的横断面很小。因此，家具造型简练、挺拔”，可知“斑竹”属扩大范围。D项“以偏概全”。原文第三段中“最华贵富丽的雕漆家具以吉祥图案为装饰主题”可知，D项中“清代的家具最华贵富丽”错误。） 2．（3分）A（“说法不当”。按照原文第二段的意思，“论述了漆饰家具”，但非重点论证。） 3．（3分）B（“曲解文意”。依据原文第一段“不仅木作、漆作行业兴旺”的表述，并结合第二段内容，并不能得出“木料的色泽”与“漆作行业兴旺”之间存有“促进”关系。） （二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分） 4．（3分）A（错在“反衬手法”，应该是“以大地的变化正面衬托出了风势的变化”。） 5．（5分）①自由飘逸，无拘无束，不受羁绊。②既中规中矩，又猛烈彻底，追求自我理想。③真实守信，一心一意，带给大地春暖花开。（答出1点给1分，答出2点给3分，答出3点给5分，意思对即可） 6．（6分）①意象描写鲜明，语言生动形象。作者通过拟人、比喻等表现手法，赋予了“风”生命的气质，让风在富有灵动的语言中彰显出自己的个性。②情感表达含蓄。作者无一言直接表明心志，通过托物言志（象征）的表现手法，将自己对大自然、对社会、对人性的认识寄于“风”的形成与成形中，耐人寻味。③内涵揭示深刻。作者在诗性的语言中展示出大自然的热情与真实、动人与美丽，揭示出了人性的虚弱和社会的丑恶，表达了自己内心对平静世界的期盼，对世界像春天花开满地的一种理想追求。（每点2分，意思对即可；若答形式美，可酌情判分） （三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 7．（3分）B（从材料二图中曲线看似交叉的地方可以发现，二者并非一定要达到平衡相等后才出现超过的现象，因为曲线是几年的总体统计，不是均衡发展的） 8．（5分）答B给3分，答D给2分（A项说法绝对，未来“数字阅读将会逐渐取代纸质书阅读”过于绝对；C项曲解文意，依据材料三，“相辅相成”只是“应该”这样，一种推测，不能表明二者具有“共赢共损”的关系；E项以偏概全，材料一只说明了“数字阅读的发展情况”，材料三只说明了“纸质书阅读的发展情况”。） 9．（4分）①纸质书阅读有仪式感，带给人愉悦感。②纸质书阅读是精神体验，是一种文化基因，积淀于人的意识深处。③受倡导阅读实体书理念的影响。④纸质书阅读多是深度阅读，能增加内涵，塑造良好价值观。（每点1分，意思对即可） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 10．（3分）A 11．（3分）D（“纪，可指‘16年’，文中‘二纪’指‘32年’”有误。古代以12年为一纪，文中“二纪”指24年。） 12．（3分）D（错在“以钱财资助其家人生活”，应为“以钱财资助其丧事”。） 13．（10分）（1）（5分）决策的人推举延孙为元帅，延孙说自己没有将领之才而极力推让，举荐刘泰之代替自己。（第一个“举”“固”“自代”各1分，句意2分） （2）（5分）你过去出镇京口，是另有缘故，如今对刘诞的防备早已消除了，应当将这一职务授给我的儿子。（“别议”“弭”“小儿”各1分，句意2分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分） 14．（5分）答C给3分，答E给2分。（C项“实写”错误，第五句诗人借用典故表达出希望朋友乘兴来看望自己，并非实写。E项错在“语言灵动飘逸”。） 15．（6分）①运用了典故手法。“濯足云水客”，指王质夫，运用“濯足”的典故，表明友人是洁身自好的隐士；“折腰簪笏身”，指诗人自己，用“折腰”的典故，自谓为卑小的官职所累。（2分）②运用了对比手法。将朋友隐居生活的悠闲与自己为卑微的官职所累形成鲜明的对比，表达出了诗人对友人生活的羡慕和神往之情。（4分）（意思对即可；若答借代，可酌情给分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，5分） 16．（5分）（1）惑而不从师 三、语言运用（20分） 17．（3分）D（①不容置喙：指不允许别人插嘴说话。使用正确。②司空见惯：经常看到，不足为奇。这个成语相当于不及物动词，不能带宾语，用法错误。③长此以往：长期这样下去，多指不好的情况。不合语境。④扛鼎之作：比喻作品（指文学作品）在社会上的影响广大，意义深远。使用正确。⑤一曝十寒：比喻勤奋的时候少，懈怠的时候多，没有恒心。褒贬失当。⑥风生水起：形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。使用正确。） 18．（3分）B（A项，搭配不当，谓语动词“提升”不能和宾语“客户利益”搭配，可在“客户利益”前加“保障”。C项，不合逻辑，删去“有效防止”或者“不”。D项，语序不当，应将“不仅”放在“我们”的后面。） 19．（3分）C（A项，玉成，即促成，敬辞。此处谦敬失当或敬辞误用。B项，作者给编辑的信函中问候语多用“编安”一词，而此处应用“教祺”。D项，垂念，指别人对自己挂念，敬辞。此处谦敬失当或敬辞误用。） 20．（6分）①中国珠算选入其中 21．（5分）（1）（2分）漫画中一个男子手拿一支笔在某景区的石柱上写着“到此……”的字迹，他的儿子看见父亲的举动，也拿出笔来在父亲的背上写着“到此一游”几个字。（意思对即可） （2）（3分）漫画批评了某些游客旅游中不文明的现象，（1分）同时说明了“言传身教”的道理，告诫家长应以身作则讲文明。（2分）（意思对即可） 四、写作（60分） 22．【写作指导】 关于“自拍”现象，对学生来说并不陌生，写作时，需按要求完成。第一个写作任务需要注意评论的写作特点：运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，内容有鲜明的针对性和导向性。第二个写作任务是写一篇演讲稿，需要注意演讲稿的格式和演讲的对象，内容要有针对性和鼓动性等。 附：文言文参考译文 刘延孙，彭城吕人。最初他担任彭城王刘义康的司徒行参军。当时，索虏围困县瓠，分派各军押送掠夺的人口到汝阳，太祖诏令世祖派军队袭击。决策的人推举延孙为元帅，延孙说自己没有将领之才而极力推让，举荐刘泰之代替自己。刘泰之进兵后，太祖大怒，免去刘延孙的官职。世祖即位，任命他为侍中，领前军将军。下诏说：“朕借助众位贤能的大力，洗雪莫大的耻辱，从微末之人，托身于诸王公之上。思量如何策封功勋、奖励良臣，使圣明之世永保太平。侍中刘延孙胸怀忠诚明敏，器量大而且深沉公正，可以封东昌县侯，食邑二千户。”臧质反叛，皇上为东部国土深感忧虑，派刘延孙任冠军将军。叛乱平息后，朝廷派遣他到江陵，判别臧质叛乱中江陵官员的表现，从恶者诛杀，不从者奖赏。又迁任雍州刺史，因为患病未上任。他留在京城担任侍中。他平常患有劳疾，这年病情加重，皇上诏令黄门侍郎宣告旨意，问候病情。先前，高祖有遗诏，认为京口是战略要地，离京城很近，如果不是宗室近亲，不准任长官。刘延孙与皇室虽然同是彭城人，但户籍另属吕县。刘氏住在彭城县的又分为三里，加上吕县共有四刘。四刘虽然同为汉代楚元王之后，但从来不曾排辈论宗。刘延孙同帝室本来就不是同宗，不应该授予这一职务。当时竟陵王刘诞担任徐州刺史，皇上对他很畏惧猜忌，把他迁往广陵。广陵与京口隔江相望，皇上想让心腹担任徐州刺史，因而授予刘延孙南徐州刺史一职。三年，竟陵王刘诞有罪，不受皇上征召，刘延孙立即派中兵参军杜幼文率兵讨伐。刘诞派遣使者刘公泰携书信约他同时反叛，刘延孙斩杀刘公泰，将其首级送往京城。五年，诏令刘延孙说：“过去京口由皇亲镇守，是一贯的规定。你过去出镇京口，是另有缘故，如今对刘诞的防备早已消除了，应当将这一职务授给我的儿子。”召刘延孙入朝任侍中。刘延孙患病，不能起来拜官，皇上让他在五城接受封版。第二年，刘延孙去世，享年五十二岁。皇上很惋惜他，下诏说：“已故尚书左仆射刘延孙，风度气量简朴纯正，行止见识深沉明敏，将近二十四年。参照善终的定典，宜尽哀悼崇敬之情。”又下诏说：“已故司徒文穆公刘延孙，立身节俭简朴，家中平素贫寒困乏。送葬的资财，想来当有缺乏，可赐钱三十万，米千斛。”
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