湖北省荆州中学2018届高三上学期第九次周考语文试题及参考答案(3)-高中语文试题

荆州中学2018届高三第九次周考语文卷参考答案
1. C  原文“假如同样长短的诗句或诗篇中包含的意象或多或少，也就是意象的密度或密或疏，那么前者所承载的意蕴更加丰富，或者说所传达的信息量更大，如此更可能达到言约意丰的效果。”
2. B  说法过于绝对。
3. B  参见文章第一段，可得出作者观点，不论篇幅是否有限，都不应容忍芜辞赘句的存在。
4. D  A项中说教育局长是“无耻小人”太过，他可以算是“小肚鸡肠之人”。B项中“‘我’很意外”，是因为祖父口头说“释怀”，但眼神里“不是释怀”，所以说“种种表现”不对。同时“这说明祖孙隔膜也很大”不妥。C项错在“倒叙”，小说中父亲的故事属于插叙。
5. ①情节结构：为最后“我”为祖父虚拟送花圈的人名埋下伏笔；祖父对学生的关注与后文学生对祖父的冷漠形成鲜明对比，突出祖父死后的凄凉。同时也交代了祖父与父亲之间关系淡漠的原因：祖父因爱学生而忽略甚至牺牲了父亲的前途。（3分）
②人物：突出了祖父无私奉献，一生以学生为傲的形象。（1分）
③主题：反映社会现实，引发我们对于人情冷漠和德育、智育问题的反思。（1分）
6. ①理想崇高、无私奉献：祖父一辈子把教书当成自己理想使命。工作中把时间全部给了学生；去世前，他希望能超过荣校长182个花圈。（2分）
②爱才如命：他极爱高智商的学生，近乎狂热。（2分）
③刻板严肃、正直耿介：在与“我”父亲的关系处理和父亲工作事宜上的处理，祖父严肃刻板。对待教育局长的方式和评价中，他正直耿介的性情十分突出。（2分）
7. B  A项“将其输出功率提高五个数量级”是在2014年；C项可收集“一切能量”，表述错误；D项“纳米发电机一旦装上电池后”，表述错误。
8. AC
B项“涉及到基础性科学技术的一切领域”，表述绝对；D项原文为“人工纳米材料进入环境之后，还可能与环境中的污染物发生相互作用，对环境中的微生物、植物、动物等产生生态毒性效应”。E项逻辑错误。原文中说，如果人类“可以根据自己的想法和目标去生育后代，从而改变传统的生育方式和人类传统的传宗接代的方式”，传统的父母双亲的概念就会就消失。
9.①开启了纳米科学和技术的新篇章。
②可以广泛应用于生物医学、军事、无线通信、无线传感等方面，给科研、生活等带来便捷。
③可能对生态和人体造成影响。
④能够完成超乎想象的工作，改变人们的生活。
⑤对社会伦理道德存在潜在的威胁。
（答出4点即给满分）
10．B
11．C（庙号是皇帝“死后”而非“即位时”的封号）
12．B（“以布政使的身份”错，原官是“按察使”。）
13．（1）我等担任军政要职（或担任地方长官），贼寇来时不能保卫抵御，反而烦劳王爷吗？况且贼寇一定不会来，只需警戒而已。（方面：指一方的军政事务或军政要职。顾：难道，反而。必：一定。句意2分）
（2）皇上没有追究，只暗中派御史去调查，但一无所得，由此更加信任熊概。（问：追究。阴：暗中。廉：考察、查访。任：信任。各1分，句意1分）
14.AE（答对1项得3分，答对2项得5分）A. 虚实分析错误。E.“以乐景写哀情”错误
15.①思念故国。“三关”曾是宋朝国土，如今沦于敌手，诗人遥望“三关”，断肠之情油然而生。②不忘国耻。靖康之变，二帝被俘，国土沦陷，诗人心中此恨难消。③渴望收复失地（迎回徽、钦二帝）。“几时鸾辂还”，传达出诗人对故君的思念，其中亦有收复失地的渴盼。（每点2分，共6分.如在两点中已答出答案上的三点内容，亦可得分，但感情应与诗句分析紧密联系）
16. （1）白头搔更短，浑欲不胜簪（2）假舆马者，非利足也，而致千里
17. A  ①南柯一梦：形容一场大梦，或比喻一场空欢喜。与“一场”重复。②克勤克俭：克，能够，既能勤劳，又能节俭，使用正确。③登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。不合语境，这里使用错误。④失之眉睫：在眼前错过（不经意间错失）。这里使用正确。⑤娓娓而谈：指人说话时连续不断、生动地谈论。可作谓语，但不能带宾语。⑥投鼠忌器：想用东西打老鼠，又怕打坏了近旁的器物。比喻做事有顾忌，不敢放手干。正确。
18.B（A项，两面对一面；C项，搭配不当，不能说阻止……的影响”，应删去“的影响”；D项，“美国当局虽然”语序不当，第一句的主语是“美国当局”，而后面句子的主语是“飓风‘马修’”，前后主语不一致的时候，第一个关联词应放在主语前面，应改为“虽然美国当局”）
19.B
20.①但祭灶的日期却不尽相同②而且（还）要准备好供果③祭灶仪式主要由男子主持
21. D A C B E
22. 这是一则叙述性材料，抖包袱式的结尾是从整体上准确把握材料内容的关键。从中可以看出，该材料作文大体上可以被视为以“影子”为话题的话题作文。
写影子，可以“实写”。写自己与影子的故事，比如小时候玩踩影子游戏之类；写自己对影子的好奇、害怕及认知的过程并由此呈现成长轨迹，抒写成长体验——这是展示记叙、抒情功力的好平台。有影必有光，阳光与影子一起写，进而揭示其辩证的关系——这又是成就议论文的好路径。
写影子，更应该“虚写”，即在感知影子的比喻义、象征义的基础上构思行文。如把影子看作个人的某种缺点，看作某种未知的东西，看作某种虚幻的存在，看作反映真实存在的某种方式等等。如此，则影子以及与之相伴相随的形与光，便与我们自身，与我们的生活，全面而紧密地挂起钩来，写作的天地自然也就愈加开阔。
当然，材料作文毕竟不同于话题作文。该材料的主要信息是“小孩被自己的影子吓倒”，这一“综合”信息与概念“影子”确有差异。从这一具象的信息，我们正可以归纳提炼出许多抽象的道理。如，人往往被自己打败，最大的对手正是我们自己。又如，超越自我，着眼光明，战胜自己的弱点，等等。从眼前的材料到心里的观点，这一艰难的转化一旦完成，我们熟悉的写作模式即可随即开启。
苏格拉底说“认识你自己”，老子也说“知人者智，自知者明”。不求考生的思考有多透彻，只期他们能在认识自我的道路上迈开脚步。

参考译文：
熊概，字元节，是丰城人。他幼年成了孤儿，随母亲改嫁至胡家，于是假托姓胡。永乐九年，中进士。后被授予御史的官职。十六年，升为广西按察使。峒溪蛮人大规模出动劫掠，布政使谋划请靖江王的军队来阻止他们。熊概不同意，他说:“我等担任地方长官，贼寇来时不能保卫抵御，反而烦劳王爷吗？况且贼寇肯定不来，只需警戒而已。”后来果然贼寇没来。不久，他调任广东。
    洪熙元年正月，命他以原官的身份和布政使周干、参政叶春巡视南畿、浙江。当初，夏原吉在江南治水回京后，朝廷让左通政赵居任代替他，且兼管农业方面的事务。赵居任不体恤百姓，每年都上报说丰收。成祖也知道他欺骗。他死后，左通政由岳福继任，岳福平庸懦弱，不做事情。仁宗代理国政时，曾命熊概以御史之衔代理刑部事务，仁宗知道他贤能，因此有这个任命。这年八月，周干回京，说有关部门多任用非人，当地豪强肆意作恶，而岳福又不管事。宣宗召回岳福，升熊概为大理寺卿，与叶春一同前往巡视安抚。南畿、浙江设巡抚之职自此而始。
    浙西豪强握有郡县官员的短处，长期做不法之事。海盐县百姓平康非常残暴，御史要逮捕他，他逃掉了。正赶上大赦，他又回来了，还聚众八百余人。熊概将他逮捕诛杀。过后，又把几十个罪大恶极的豪强全部逮捕，加刑具押送至京城，于是奸民驯服。各卫所的运粮不能为继，军队缺粮。熊概根据实际情况，自行决定发放各府赎罪米四万二千余石供给部队，然后再上报朝廷。皇上很高兴，传谕户部不要给熊概治以擅作主张之罪。
    熊概执法严厉，奸民很害怕他，便将诽毁他的书上传朝廷。宣德二年，行在都御史弹劾熊概与叶春所到之处擅用威权，独断专横，放纵士兵骚扰百姓。皇上没有过问，只暗中派御史去调查，但一无所得，由此更加信任熊概。第二年七月赐玺书奖励他。熊概也很自信，应当兴废的事他都列出上奏。当时朝廷屡次派出部官到江南造纸、买铜铁。熊概说洪水积涝，百姓饥馑，请求停止这种行动。
     宣德五年，他回到朝廷，才改回原姓。不久，他升为右都御史，掌管南都察院事务。行在都御史顾佐有病，朝廷通过驿传召熊概代管他的职务，兼代理刑部。宣德九年十月，省察记录犯囚的案卷，熊概从早到晚，都没有空闲吃饭食。突然他感到晕眩，然后便去世了。皇上令使者前往祭奠，派船送他归葬。