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江苏省启东中学2017～2018学年度第一学期期末测试高二语文参考答案 1．（3分）B 2. （3分）B 3. （3分）D（希望同学“早日成为受欢迎的人”，那么言外之意是同学并不是一个受欢迎的人，此话放在“赠言”这一语境中，不是很得体。） 4. （3分）A 5．（3分）C 6. （3分）C（重：难，难以） 7. （3分）D（不可用“薨”“不禄”替代。天子死曰“崩”；诸侯死曰“薨”；士大夫死曰“卒”；士死曰“不禄”；庶人死曰“死”。） 8.（3分）（1）她父亲邓训认为她与众不同，无论大小事，往往和她详细计议。 评分建议：每句1分，句意通顺。 （2）（5分）这时刚遭受大丧之事，法规禁条没有完备。宫中丢失了一箧大珠，邓太后考虑到，如果加以拷问，必定伤及无辜之人。 评分建议：“大忧”“法禁”“亡”“考问”“不辜”每处1分，句意通顺。 9. （4分）宅心仁厚，明察秋毫 心忧黎民（或：关注民生疾苦），厉行节约。 评分建议：：每点1分，意思对即可 10. （6分）（1）作战持续时间过长；（2）叛军包围圈越来越小；（3）守城将士虽顽强抗敌，但伤亡惨重；（4）整座城陷入孤立无援的境地（战况危急，无人上报天子；自己虽有破敌谋略，却无法实现）。 评分建议：每点2分，答对3点即可。 11.（5分）（1）对睢阳这一战略要地日渐危险的担忧；（2）对频繁进攻的敌人的刻骨仇恨；（3）对自己能从容指挥作战的无比自信；（4）对唐军广大将士众志成城、齐心卫国的战斗韧性的赞颂；（5）对自己（将士们）坚贞不屈、誓死报国的精神的坚信与赞叹；（6）在孤城将陷、人将殉国之际，为自己振兴国家的建议将“无人报天子”，从而也就无法实施感到遗憾。 评分建议：每点1分，答对5点即可。 12.（8分）(1) 辩乎荣辱之境 （2）小年不及大年 (3) 浮光跃金 静影沉璧 (4) 有亭翼然临于泉上者 (5) 长风破浪会有时 (6)不蔓不枝(7) 大庇天下寒士俱欢颜 评分建议：每句1分，有错字该句不得分。 13．（6分）德胜大伯：农闲乘凉时说评书，只凭演说，不加伴奏，能说《七侠五义》等故事，很熟练专业。 职业性的说书人：在麦秋后说快书，不用弦子，只用鼓板，不说整本，只说小段，多半业余或半职业性。 弟兄三人：在秋后的三四个月里每晚说唱，有弦子，用大鼓，有韵调，懂得抓听众心理。 评分建议：一点2分，意思对即可。 14．（4分）⑴铁锤心灵手巧，能算会画，铁锤遗传了父亲的优点，侧面表现德胜大伯不识字但很很聪明；⑵将文章思路从回忆往事拉回，增强内容的可信度、现实感。 评分建议：一点2分，意思对即可。 15．（4分）第⑴处借评说德胜大伯记账的方式，表达对德胜大伯聪明能干的赞美。 第⑵处运用反复修辞写出人们急切盼望的心理，表达对弟兄三人说书技巧的赞美。 评分建议：一点2分，意思对即可 16．⑴听说书，反映农人虽然物质不富裕，但也重视追求精神生活；⑵说书人懂得将说书与维持生计相结合，具有巧妙的生存智慧；⑶不同的听说书情形，体现农人日常生活的自由状态；⑷听说书，无形中也在传承传统文化（风俗习惯）。 评分建议：一点2分，答对3点即可。 17.首先阐明学习兴趣、好奇心比拥有证书和特长更重要的观点；接着论述未来教育发展方向等所倾向的能力要在生活实践、阅读探究中获得；最后提醒家长重视核心竞争力的培养才是根本。 评分建议：一点2分，意思对即可。 18.（1）用他们没有参加各种辅导班，最终也都有所成就的经历，呼吁父母应重视营造自由、快乐、宽松的成长环境，保护孩子的好奇心和探索欲望；（2）进一步证明“慢慢来”的教育理念培养出的孩子更有发展潜力的观点；（3）增强了观点的权威性和说服力。 评分建议：一点2分，意思对即可。 19.（1）尊重教育的内在规律，不被功利心态、短视思维左右。 （2）具备科学的家庭教育理念，清楚未来教育发展方向和考查重点能力的要求，懂得培养孩子的核心竞争力。 （3）拥有健康的教育心态，着眼于孩子的发展，而不是进度的快慢。 评分建议：一点2分，意思对即可。 20. 评分参考2017年江苏高考作文阅卷标准。 附：【文言文参考译文】 和熹邓皇后邓绥，是太傅邓禹的孙女。父亲邓训，是护羌校尉；母亲阴氏，是光烈皇后堂弟之女。邓皇后五岁时，太傅夫人很疼爱她，亲自为她剪发。夫人因为年龄大眼睛看不太清，误伤邓皇后的额头，邓皇后忍住痛苦不吭声。身旁看到的人感觉奇怪就问邓皇后，邓皇后说：“不是不痛，太夫人怜爱我为我剪发，不忍伤老人心意，所以忍受了。”邓皇后六岁能读史书，十二岁通读《诗经》《论语》。她的哥哥们每次诵读经书，她就虚心请教。她的志趣在研究诗书典籍，而不过问居家事务。母亲常常批评她，说：“你不学习女子要做的纺织、刺绣、缝纫这些事来为自己做衣裳做服饰作准备，却改为致力于学习经书，难道你要去考博士吗？”邓皇后难以违背母亲的话，白天操练女工，晚上就诵读经书典籍，家人称呼她为“诸生”。她父亲邓训认为她与众不同，无论大小事，往往和她详细计议。 和帝永元七年，邓皇后与诸家女子一同选入宫中，进入掖庭成为贵人，当时的年龄是十六岁。她恭谦肃穆，小心谨慎，一举一动，有规有矩，和帝深深地嘉许而喜爱她。邓皇后有病，皇帝特许她的母亲和兄弟入宫服侍医药各事，而且不限定留宫的日数。邓皇后对和帝说：“宫中禁地至为重要，而使外家的人久留禁宫之地，对上来说让陛下蒙有偏袒私幸的讥讽，对下来说使我获得不知足的诽谤。上下两相受损，我实在不情愿啊!”和帝说：“别人都以经常能到禁宫走走为光荣，而你却反以为忧虑，深深地自我抑制宁愿吃亏，真是难能可贵而为人们所做不到的啊!”和帝每次想给邓皇后家族里的人加官进爵，邓皇后就哀求辞让，所以她哥哥邓骘在整个和帝在位时期不过是一位虎贲中郎将而已。 元兴元年，和帝去世。殇帝刚出生只百余日，邓皇后就迎立他为皇帝。殇帝尊邓皇后为太后，太后临朝听政。这个时候刚刚遭受大丧之事，法规禁条没有完备。宫中丢失了一箧大珠，邓太后考虑到，如果加以拷问，必定伤及无辜。于是亲自检看所有宫人，观察她们的脸色和神情，偷窃者马上就自首服罪。左右侍从没有不叹服的，认为邓太后圣英明哲。等到殇帝去世，邓太后决定迎立安帝，仍临朝听政。因接连遭受大丧之事，老百姓苦于差役，殇帝的随葬品以及各项丧葬之事，事事都减省节约，只有常规的十分之一。自从邓太后临朝听政以来，水旱之灾共有十年，周边外夷入侵，国内盗贼兴起不绝。太后每听到老百姓饥荒，有时通宵不能入睡，亲自减少或撤除生活供给，用以救济灾难困苦，所以天下恢复太平，年景还得到丰收。 附加题 21．（4分）污／下也／言三人虽小污不平／亦不至于其所好／阿私所爱而空誉之 22．（2分）洪迈 苏洵 评分建议：每空1分。 23．（4分）两种不同理解：（1）赵岐、程颐（程伊川）认为宰我等三人虽浅陋，但也不至于投圣人所好，阿谀奉承；（2分）（2）苏洵（老苏）认为这三个人的智慧只能了解孔子浅陋的地方。（1分） 产生原因：句读停顿不同，导致两人理解不同。（1分） 【参考译文】孟子说：“宰我、子贡、有若等三人的智慧足以了解圣人。如果圣人有了污点，不至阿其所好，阿谀奉承。”赵岐注释说：“三人的智慧足以识圣人。污，下也，指三人虽小污不平，也不至于投其所好，偏心所爱而违心地吹捧别人。”仔细审核其文意，可以肯定“足以识圣人”后为一句号。‘污，下也’自然是另一句。此处是用“下”字来解释“污”，其意思非常明白。而苏洵竟认为这两句乃是一句话，因此特意写了一篇《三子知圣人污论》，文中说：“三人的智慧无法达到圣人高深幽绝的境界，最多只不过是仅得其下而已。”我认为这种说法是不对的，他既然说”孔子比尧、舜更贤，自古以来绝无仅有”，可以说是伟大之极了，然而又说他尚有‘污下”，这是怎么回事呢?程颐先生说：“有若等人当然能够知悉孔子之道，假使污下，必定不会为投其所好而虚美人。”这种说法与赵岐的看法正好相同。 24.（5分）AC（A“刘备听后大喜”错，C 项应是庭长要葛朗台负责路费，葛朗台决定让宁愿自己出钱的德•格拉桑前去办理） 评分建议：答对其中1个得2分，2个得5分。 25．（10分）⑴（6分）羊祜（1分）。策略：①以德治军；②审时度势，静观其变；③与吴军和平相处。（3分）成效：①甚得军民之心；②军中有十年之积。（2分） (2)（4分）清朝改民国，皇帝改没了（1分），但世道比有皇帝时还糟糕（1分）：茶馆改良了，多出来的一大堆事都让李三来做（1分），工钱还不涨（1分）。 26. “天下兴亡”不是指改朝换代、权力更替(或反清复明)，(1分)而是指民族的兴盛灭亡；(1分)败义伤教、无君无父、道德沦丧会使整个民族陷于衰败(或捍卫社会道德、公平与正义事关民族命运)，(1分)每一个平民百姓都肩负责任。(1分) 27. 学而不已，注重积累，精益求精，经世致用，尊重他人学术成果。(每点1分) 28. ① 为官者应担起国家兴盛的责任。② 民族命运也事关每个平民百姓。③ 民心向背是治乱根本。④ 要顺应时势进行改革。⑤ 重视人心风俗。⑥ 人才对国家治乱至关重要。 评分建议：每点1分。
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