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（语文答案） 1.C（A项，按照文章的观点，“传统”和“现实生活”是并列的关系，不是主次的关系。B项，原文只是说“不会因为其所研究的论题‘重要’而变得重要，而只能因为其研究成果的‘重要’而变得重要”，不是说“研究的论题并不那么重要”。本项理解有误。D项，原文是“关键不在于研究什么，而在于怎么研究”，顺序颠倒了。） 2.B（原文并不是说不可以一个人独立研究，也不是要与其他研究者一道研究，而是说作为一名研究者要与他人相互切磋，相互借鉴，取长补短;至于说“只有这样才能提高学术水平”，更是无中生有了。） 3.B （原文是说“从学术传统和学术同行那里获得激励”，“大量征引解说”“抄袭”是两个概念，明显曲解词义。） 4. D（D项中“集中表达了物是人非的历史沧桑感”的理解不当。本文有“物是人非”的因素如“山水依旧，但爷爷已然逝去”，但没有历史沧桑感，更谈不上“集中”表达。） 5. ①因为沈从文认为值得回忆的人与事，大多是与河流密切相关的。（2分） ②因为浸润着深沉情感的，浸润着沈从文深重的爱，是令人感动、催人泪下的。（3分）（意思对即可） 6. 这句话点明了故乡风土对沈从文创作和人生的影响。（1分） ①从沈从文的创作来看，沈从文的文学作品大都是取材于沅水流域的人或事。（2分） ②从沈从文的个性来看，沅水影响了沈从文的精神世界。给了他想像力、独特的思考方式，刚柔并济的个性和对人世怀抱虔诚的爱与希望。（3分） 7.B（A项“数字化阅读将会取代纸质化阅读”于文无据。C项“取决于”的说法绝对。D项“最根本原因”错误。） 8.B C（A项纸质图书2015年的阅读量高于2014年。D项“抵触”一句分析不恰当。E项“都认为”错误，材料一并没有和其他国家进行比较，同时，材料三没有任何信息表明“越来越好”。 ） 9.①制定我国的《阅读法》，从立法角度保障国民的阅读时间和阅读权利。韩、美均颁布读书法，我国尚未就阅读立法，这方面的空白需要填补。 ②提升国民综合文化素质，进一步养成和深化国民的阅读习惯。普及基础教育，提高国民识字率，大力发展高等教育，对国民的综合文化素质提高有积极的推动作用。 ③摆脱应试教育的负面影响。材料显示，不少人受困于应试教育抵触读书，我们应该摆脱这一负面影响，静心读书，忌死读。 ④国家干预，增加劳动者休闲时间。中国人的休闲时间太短，这是制约公民读书热情的一大原因。 （4点任选2点即可。建议1分，阐述1分） 10. D（“高祖深加爱赏”不能断开，“高祖”是本句主语，不属前句。“从征关洛”独立成句，与“内外要任”断开。原文标点：晦美风姿，善言笑，眉目分明，鬓发如点漆。涉猎文义，朗赡多通，高祖深加爱赏，群僚莫及。从征关洛，内外要任悉委之。） 11.A （少帝是被废的皇帝，不是庙号。） 12.D （“他接受了晋封”错，文中是“固让进封”，谢晦则坚决辞去这个封爵。） 13.（1）相府中的事务很多，案卷众多，大量聚积，谢晦依据所问对答，竟没有错误，高祖非常惊奇 （译出大意，2分；“狱”，诉讼案件；“酬辩”，对答；“违谬”，过错） （2）兵众逃散将尽，谢晦带着弟弟谢遁、哥哥的儿子谢世基等七人向北逃去，被光顺之抓住。 （译出大意，2分；“骑”，骑马的人；“北走”，向北逃跑；“所”，助词，用在动词前，作被动词的标志，与介词“为”组成“为……所……”的格式，“所”不译） 14.BC（B项“农家生活非常艰辛”理解错误；C项心理描写错误） 15.景象: 描绘了山村晚春景色秀美、物产丰富的景象。(1分)前三句写池塘里蒲草森森,传来阵阵清香,水鸟悠闲嬉戏,如家禽一样,一点儿也不怕人,桑树和柘树到处都是,显得翠色葱茏。(2分) 作用:渲染了山村静谧安恬的氛围；为下文描写和谐安宁的山村生活做了铺垫；寄托了作者对宁静美好、民风淳朴的田园生活的喜爱与向往之情。(每点1分) 16.（1）三餐而反 17．D(①开宗明义：宗，宗旨，主旨，指说话或作文一开始就说出主要的意思。②斗方名士：借以讽刺喜欢卖弄才情，自以为风雅的无聊文人。③从善如登：登，登山。跟着学好就像登高一样艰难。比喻学好不容易，要花力气。④一语成谶：谶：指将要应验的预言、预兆，一般指一些“凶”事，不吉利的预言。指一句不好的话说中了。⑤十室九空：十户人家，九家空虚。形容因灾荒、战乱或暴政等天灾人祸使得人民破产或流亡的悲惨景象。⑥风吹草动：风稍一吹，草就摇晃。比喻微小的变动。) 18. D（A项前后矛盾，将“不日”改为“日前”，“不日”指将来，“吸引了”指过去。B项语序不当，应为“精神不振,甚至出现低血糖休克的状”。D项句式杂糅。） 19. A 20. ①处处都有灯笼张挂 21.例一：如果作品知音越少水品越高，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。 例二：如果作文有可传的秘诀能够代代相传，那么作家这一行当就可以子子孙孙无穷匮了。（一句2分，两句5分，符合归谬逻辑，语言简明，无语病，结构大体一致即可得分。） 【参考译文】 谢晦，字宣明，陈郡阳夏人。他的祖父谢朗，是东阳太守；父亲谢重，是会稽王道子的骠骑长史；他的哥哥谢绚，是高祖的镇军长史，去世得很早。谢晦最初当孟昶的建威府中兵参军。孟昶死后，高祖问刘穆之：“孟昶的部属中，谁适合到我的府中?”刘穆之推荐了谢晦。于是高祖便任命谢晦为太尉参军，高祖曾审讯犯人，当天早晨刑狱参军病了，高祖使谢晦代理。在车中，谢晦一看审讯的记录，便马上作出判决。相府中的事务很多，案卷众多，大量聚积，谢晦依据所问对答，竟没有错误，高祖非常惊奇。当天便任他为刑狱贼曹，又转任豫州治中从事。义熙八年，朝廷安置侨流（东晋南北朝时，北人避战乱而流亡南渡，称为侨流）按地域划定归属的郡县，派谢晦管理扬州和豫州的户口，因办事公平而被人们称道。于是入朝任太尉主簿。谢晦随同高祖征讨司马休之。当时徐逵之战败被杀，高祖十分愤怒，要亲自披挂铠甲上岸作战，将领们都极力劝阻，高祖不仅不听，反而更加愤怒。谢晦上前抱住高祖（不让他上岸）。高祖说：“（你不放手）我便杀了你!”谢晦说：“天下可以没有我谢晦，不能没有了你明公，谢晦死了又有什么呢?”此时恰好胡藩已登上江岸，敌人退走，于是高祖才作罢。谢晦风度翩翩，善言谈，有风趣，眉目清秀，鬓发如漆。他博览群书，学识渊博，通晓事理。高祖对他非常喜爱和欣赏，其他官员们是远远赶不上的。谢晦随同高祖出征关中、洛阳，高祖把里里外外的重要事务都交给他办。永初二年，不久之后，谢晦又被任命为领军将军。仿照晋朝中军羊祜的先例，谢晦到宫殿内值班，总管大内警备工作。三月，高祖病重，配给谢晦带剑的武士二十人，让他和徐羡之、傅亮、檀道济同时服侍自己医治服药。少帝即位，加任谢晦为中书令，与徐羡之、傅亮共同辅佐朝政。少帝被废后，司空徐羡之宣布圣旨，用谢晦代理七州诸军事、任抚军将军，希望使谢晦在外藩作为援助。太祖即位后，又给谢晦加使持节，其他的职位照旧。不久谢晦又加号卫将军，任散骑常侍，晋封为建平郡公，食邑四千户，谢晦则坚决推辞这个封爵。后又赐给谢晦鼓吹一部。太祖忌惮他的功高，想要诛杀徐羡之等人，并且讨伐谢晦。等到太祖将要讨伐他时，于是下诏书命檀道济回到朝廷，派他向西讨伐谢晦。檀道济的大军到了后，谢晦的大军便一下子溃散了。兵众逃散将尽，谢晦带着弟弟谢遁、哥哥的儿子谢世基等七人向北逃去，被光顺之抓住。谢晦死时，只有三十七岁。
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