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详细解析：A 项逻辑关系错误，“不仅……而且……”构成递进关系，此处表述与原文相反。“起到美化环境作用”原文没有体现。C 项以偏概全，“只是避免灾害”与原文不符，原文是“让人们记住这些妖怪，并以此控制他们”。D 项无中生有，“以动植物形象和文字最为普遍”在文中没有具体体现。 2．参考答案：A 详细解析：概念范围缩小，原文说日常生活经常见到的是“吉祥组合图”，不是“金玉满堂”；文本理解错误，“人们不知道的文化载体”错误，原文是“人们日用而不自知的文化载体”，不自知含有不自觉的意味，常见却不自觉。 3．参考答案：D 详细解析：强加因果，原文表述“除了保有传统中对四灵、神仙、佛陀等图画的崇拜外，又生成了诸多脱离了宗教信仰、寄寓世俗美好祝愿的吉祥图案”，“生成了诸多脱离了宗教信仰的吉祥图案”与“宗教对于吉祥图案的影响逐渐减弱”之间没有直接的因果关系。 4、答案： 解析： 5、解析：文学作品中引用古诗词的作用，可以从诗词本身表达的内容、对文章内容及结构等角度加以分析。如为文章增添文学色彩、激发读者的阅读兴趣（吸引读者）等。 参考答案：①杜牧的诗和江南的美是和谐统一的，引用、化用杜牧的诗句便于简洁凝练地表现江南的美景和神韵，增添江南美的感染力。②丰富文章的内容，增加文章的文学情韵，与文中的抒情、议论协调统一，形成（或突显）本文典雅优美的语言特点。③借杜牧的诗句充分展现杜牧的才情和丰富的内心世界（欣喜、忧伤、期盼、失望）。④借杜牧的诗句充分说明杜牧对江南的了解（或：充分说明杜牧已得 6、解析：本题实际是思考杜牧与江南的密切关系，需结合文本加以分析。 参考答案：①杜牧让长久沉寂的江南重新显现灵秀和浪漫（或：江南会因为缺少了杜牧而减少了神韵）。②杜牧读懂了多少人无法懂得的江南的美，并用自己的诗句定格再现了江南的婉约、繁华、神妙，让美丽的江南在岁月中留存。③长久失落的杜牧在江南找到了心灵的归宿和安慰，杜牧的生命情感和江南融为一体。 7. B 8. 答B给2分，答C给3分（从文中看，杨庆祥是把《第七天》定位在“新伤痕文学”范围里的，因此B项错误；C项“将个人创伤转化为社会创伤”无中生有） 9. ①不同年龄的人都面临中国向现代化转型过程中的伤痛或阵痛，已经有大量作品涉及伤痕问题；②目前文化界还没有对这种创作倾向做出准确的判断；③新伤痕文学的书写有助于发现问题根源，对时代起照亮和疗愈作用；④年轻作家已经在新伤痕文学的创作方向上做出了积极尝试，更值得我们重视。（答出一点1分，答出四点计4分，意思相近即可） （一）文言文阅读（19分） 10. D（谔善驭士卒，临敌出奇，战必胜，然诈诞残忍，左右有犯立斩，或先刳肺肝，坐者掩面，谔饮食自若。） 11.（3分） A（“‘字’与‘名’意思相同或相近”不全面，“字”与“名”意思有相同或相近的，也有相反的，如曾点，字晳，点为黑污，晳为白色。） 12. C（“皇帝认为种谔正值壮年，有征讨西夏的决心”错，文中“帝壮之，决意西讨”意思是“皇帝认为他豪壮，被鼓动壮胆，决意西征”。） 13.（10分） （1）西夏派人来索要（令祾），陆诜询问种谔如何答复，种谔说：“（如果西夏人）一定要讨还令祾，就应当用景询来交换。” （2）李文喜于是拿出所接受的金盂给嵬名山看，嵬名山丢掉枪哭泣，于是率领众人跟从种谔南归。 注意：①“关键词”与“大意”不重复扣分；②“关键词”译成近义词也可；③“关键词”翻译从严，“大意”翻译从宽。 附文言文参考译文： 种谔字子正，因父亲恩荫多次升官至左藏库副使，延州守帅陆诜举荐他，让他掌管青涧城。西夏酋长令祾归附，陆诜怕惹起事端，不打算接纳，种谔请求接纳他。西夏派人来索要令祾，陆诜询问种谔如何答复，种谔说：“（如果西夏人）一定要讨还令祾，就应当用景询来交换。”西夏人才停止要人。景询，是从中原逃亡到西夏去的人。西夏将领嵬名山的部落在以前的绥州境内，他的弟弟夷山先归降，种谔派人通过嵬夷山来诱降嵬名山，用金盂贿赂他，嵬名山手下的小吏李文喜接受了金盂并答应归降，但嵬名山还不知道此事。种谔立即把此事奏明朝廷，皇帝诏令转运使薛向和陆诜委托种谔招纳嵬名山。种谔不等嵬名山答复，就发动他所统领的全部士兵长驱向前，包围嵬名山的军营。嵬名山惊慌，拿起枪想要作战，嵬夷山大喊道：“兄长已经答应投降，为什么还要这样做？”李文喜于是拿出所接受的金盂给嵬名山看，嵬名山丢掉枪哭泣，于是率领众人跟从种谔南归。宋军获得部落首领三百个、一万五千户（人家）、一万兵士。种谔跟从李宪出兵边塞，收复洮州，攻占东宜等城市，乘敌不备进攻到黄河，斩杀敌军七千人。升任东上阁门使、文州刺史、泾州知州，又转任鄜延副总管。上奏说：“西夏国王秉常被其母亲囚禁，可赶快借助本路官兵直捣他的巢穴。”种谔于是入朝见皇帝，夸口说：“西夏国没有人才，秉常是个孩子，我前去即可抓住他的手臂把他带来。”皇帝认为他豪壮，决意西征，任命他做经略安抚副使，众将全听他的指挥管辖。敌人屯兵于夏州，种谔率领本路和京畿内的七个将领所属的军队攻打米脂，三天没有攻克。西夏八万军队来援救，种谔在无定川抵御，伏兵出击，截断敌军的首尾，大破西夏援军。捷报传到朝廷，皇帝大喜，群臣都向皇帝祝贺。种谔升任凤州团练使、龙神卫四厢都指挥使。种谔善于驾驭士兵，每当遇敌能出奇计，每战必胜，但为人狡诈残忍，身边的人有犯法的立即斩首，有时先剖取肺肝，同坐的人掩面不忍看，种谔饮酒吃饭如故。敌人也惧怕他勇敢善战，所以他屡有战功。曾经在渡黄河时，突然遇上敌人，种谔欺骗门客说：“事情紧急，你可以穿上我的衣服，骑我的马，让发号施令的旗鼓和千骑跟随，赶快赶到大军那里去。”门客相信了他，敌人以为是种谔，随后追击，门客差点儿丢了性命。自从熙宁年间首次开拓绥州，到后来两次进行西征，都是种谔首先谋划的，最终招致永乐之败。议论者说种谔不死，边事不会停止。 14．（5分）B（3分）C（2分） 【解析】B．此句“失途穷”意为“失穷途”，指出峡之后路途坦荡。C．延伸的空间是被“拉近”了。 15．（6分） 第一问：①过尽险滩，诗人顺风顺水，视界开阔、心胸开朗之喜；②奉诏东归，诗人预感将身担大任，要有一番作为之喜。（2分） 第二问：①全诗采用由远及近的写景视角，时空开合设计巧妙，借景抒情，以山平水远、苍茫开阔的景色来抒发胸中块垒；②实写眼前之景却达到目力所不及的地方，于是引出“地辟天开”的想象中的境界，虚实结合构成一个壮阔宏伟的境界，以此来展现人生抱负；③以比喻的手法极写画鼓雷动、浪涛拍打江岸的声响，动静结合互相映衬，从“山平水远苍茫外”和“大鱼腾出欲凌空”，来表达难抑的喜悦之情。（4分） 16、（53分） （1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 （2）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇 （3）小学而大遗 17、（3分） B①一箭之地：相当于一箭射程的距离，比喻相距不远，不合语境。②“势如破竹”，比喻节节胜利，毫无阻碍。使用恰当。③“持平之论”保持公平公正之论，指公正的意见。也指折中、调和的话。使用恰当。④如水投石：像水泼向石头，丝毫不入，比喻听而不闻或言无效果。不合语境。⑤付诸东流：比喻希望落空，成果丧失，前功尽弃，好像随着水流冲走一样，对象误用。⑥汪洋恣肆：指言谈、写作等豪放不拘，使用正确。 18. 答案：A（B项主语残缺，“通过”或 19、（3分） C。A“已将您生命焚尽“不得体，“生命焚尽”是指生命的结束，应该为“青春焚尽”；B项，“责成学校领导研究落实”不得体，学生会不能对学校领导“责成”；D项，引用诗句对象是雪。 20. ①他同普朗克在一起倾情演奏 21. （5分） (1)女子面对自己长长的网购账单惊讶不已；(1分)科技的发展、生活方式的变化，推动着人们消费观念的更新，享受购物便利的同时，(1分)更应量入为出、理性消费。(1分) (2)淘宝“付翁”或某宝“付翁”等(符合漫画内涵即可)
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