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西北师大附中2017届高三校内第二次诊断考试试题语文答案 1．D（错在“因而有更高的文化档次和审美品位”，原文是“极大地提高了散文作品的文化档次和审美品位”。） 2．B（曲解文意。丹纳的话是告诉我们，自然的地域环境会影响作家的创作。） 3．D（此题考查“这”的所指，“这”不是指“自然的地域环境”，而是“自然的地域环境是通过对人的影响而影响文学艺术的”。） 4.B（A项，“始终聚焦在这一对外出打工的农民工夫妇的春运归途上”错误，根据原文，范立欣还把镜头对准了空巢老人和留守儿童张琴。C项，“把镜头对准社会底层人物，才使得《归途列车》引发国人思考内省，成为世界人民了解中国、理解中国的一个窗口”说法不全面，除了把镜头对准社会底层人物，还有其他因素。D项，“纪录片必须像其他电影一样，自觉地区适应市场环境，才有可能争取到更广阔的传播渠道”说法错误，范立欣认为在商业电影里逐渐打造一个艺术电影厅，应该是可行的、有市场的。） 5.BC（选对一项得2分）（B项，“要为中国农民工寻找出路”拔高了思想。C项，“爱激动、爱打抱不平的性格决定了他对中国农民工的强烈关注”错误，且原文说“更多地关注到城市化进程中持续存在的矛盾”，即他关注的不仅仅是农民工问题。） 6．（5分）①这句话是对范立欣以及他所拍摄的纪录片的高度评价，肯定了其在直面春运热点、反映社会问题和中国纪录片行业发展等方面的重要意义。 ②从春运角度：春运问题作为当下中国社会城乡结构矛盾的缩影，不会因为一部纪录片而得到解决，但“归途”所引起的人们对于这一热点的广泛关注和思考还将继续。 ③从社会角度：处于高速发展的现代化进程中的中国社会，需要面对的问题不只局限于“春运归途”，范立欣等纪录片导演们会继续将镜头对准那些需要人们反思的社会问题。 ④从行业角度：虽然中国纪录片业起步较晚，但范立欣无疑开了个好头，同时他也在坚守纪录片准则的前提下积极探索适合中国国情的纪录片发展模式，我国纪录片行业前景广阔。 7.BC（选对一项得2分）（A项，“文章以倒叙开篇”有误；D项，本文的主题不是“人性因生活的不公而异化”；E项，“本身并没有进入故事中”有误，原文“二叔认真地看着我说：‘琴已无头，人得有名。’”） 8.①丑琴是全文的线索，串联起二叔的人生经历；②丑琴象征着二叔人生的起起落落；③丑琴虽丑，但琴音却能一片柔和，暗示了勇于面对逆境也能完成自我救赎的主题。文章以“丑琴”为题也点明了文章的主题。（答对一点得1分，答对三点得满分，意思对即可） 9.①由琴头被砍、遭遇不公正待遇时的偏执、倔强变化为正声清音，心怀光亮；（2分）②这种变化是生活智慧的体现，展示了面对逆境永不退缩的精神，表现了对生活的热爱；（2分）③二叔遭遇不公，用极端方式发泄心中不满，沉溺于苦难现实让自己痛苦不堪；祖父教导二叔心中有追求有向往就应积极向上，心怀光亮；心有体悟的二叔能平静、勇敢面对逆境，在生活找到了积极的意义，也因此感染了很多人。（2分） 10.C 11.C（“明清时废止”错，“国子监”一直到明清时期。） 12.B（“于是被任用为太常博士”错，升任太常博士是在第一次“召试”后。） 13.（1）杨行密占据江、淮，道路阻断不能返回，杨承休就在钱塘安家。（句意正确2分，“据”“克”“家”的解释各1分。不能补出主语“杨承休”不扣分） （2）有人笑他不合时尚，清高自守，杨大雅叹道：“我不向世俗学习，而是向圣人学习，因此到这个地步。”（句意正确2分，“或”“违世自守”“由是”的解释各1分。） 14. AE（A项3分，E项2分）（A项，“以乐景衬哀情”错误，词中的“草色芊绵。雨点阑斑”不是乐景。E项，“榕叶生在寒冷的环境之中”错误，“生寒”的意思是绿色的榕叶让作者内心升起寒意，更加悲凉。） 15.①作者运用“雨点”“天涯”“山禽”“黄昏”等多种意象，写出了长期贬谪海上的内心孤独和落寞，表达了诗人无比凄凉，以及去国怀乡的复杂情感。（3分）②“举头见日，不见长安”和“尚凭阑”等写出了作者内心的悲凉，对国家的忠贞，其中也饱含了对权奸的愤怒之情。（3分） 16.（1）盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬 （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 （3）然后知生于忧患而死于安乐也 17.AD（选对一项得2分）（A项，焚琴煮鹤，把琴当柴烧，把鹤煮了吃。比喻糟蹋美好的事物。符合语境。B项，不合语境。“釜底游鱼”是指在锅里游着的鱼。比喻处在绝境的人。也比喻即将灭亡的事物。与语境中“在激烈的竞争中站稳脚跟”矛盾。C项，“惨淡经营”是指费尽心思辛辛苦苦地经营筹划；后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。与语境不符。D项，“民胞物与”指民为同胞，物为同类。泛指爱人和一切物类。符合语境。E项，充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人意见。此处应为“置之不理”。） 18.C（A项，缺少主语，删掉“随着”或“让”；B项，语序不当或中途易辙，应将“虽然”放在“美国新当选总统特朗普”之前；D项两面对一面，“能不能搞出优秀作品”，后文应该用“能不能为人民书写、为人民抒情”与之搭配） 19.B（用排除法。①处后有与之照应的“都”，应为“连”；②句中有“应”，③句中有“却”，②③之间应为转折关系；④是在上面基础上的推论；⑤是紧接陈述前句的，无需关联词；⑥照应本句中“直到”。） 20．①语文是中国最古老的教育课程。（2分）②射箭和驾车属于武科（1分）③一切教育均以语文为基础（2分） 21.答案示例：①听说是前提，读写是基础（1分）；②听和读是接受信息，说和写是发表信息；（2分）③它们之间是相互联系，相互促进的。（2分） 22.作文略 【参考译文】 杨大雅字子正，唐朝靖恭杨家杨虞卿的后代。杨虞卿的孙子杨承休，唐天祐初年，以尚书刑部员外郎的身份担任吴越国册礼副使，杨行密占据江、淮，道路阻断不能返回，杨承休就在钱塘安家。杨大雅是杨承休的四代孙。钱俶归降宋，带着他们一家住在宋州。 杨大雅素来好学，每天诵读数万字文章，即便饮食时也不放下书卷。考中进士以后，历任新息、鄢陵县主簿，改任光禄寺丞、新昌县知县，调任浔州知州，监在京商税，再提升为秘书丞。咸平年间，交趾进献犀牛，杨大雅乘机向朝廷献赋，被皇帝召来面试，升任太常博士。很久以后，又上书自荐，献上自己所写的文章，又被皇帝召来面试。在集贤院任职，又出朝担任筠、袁二州的知州，掌管开封府界诸县镇事，担任三司监铁判官、越州知州、提点淮南路刑狱。回朝后，考察国子监的学生，因荐举不实获罪，接连降职为监陈州酒。调任常州知州，判三司都磨勘司、户部勾院。升任集贤殿修撰、应天府知府。还朝后，任职于纠察在京刑狱，以兵部郎中的身份担任知制诰。杨大雅原名杨侃，至这时，回避真宗还在藩王第宅时的名讳，下诏改掉名字。任职二年，被授予右谏议大夫、集贤院学士、亳州知州等官职，去世。 杨大雅朴素好学自信，不肯阿谀投靠，在集贤院任职二十五年不升职，有人在他之后任职，常常达到荣华显贵。有人笑他不合时尚，清高自守，杨大雅叹道：“我不向世俗学习，而是向圣人学习，因此到这个地步。我所有的，不敢推荐给别人，而曾经自己献给天子了。”天禧年间，他出使淮南，沿江巡视，经过金陵，遇风翻了船，幸而被身旁的士兵救起，上岸后，帽子衣服都丢了。当时丁谓镇守金陵，派人送来一套衣服，杨大雅推辞不接受，丁谓对此感到愧歉。宰相王钦若也对他不满。他晚年与陈从易一起被任命为知制诰。杨大雅尝趁被皇上召见的机会，呈上《原治》十七篇。著有《大隐集》三十卷，《西垣集》五卷，《职林》二十卷，《两汉博闻》十二卷。
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