(一)阅读下面的文言文,完成14-18题。(20分) 雷峰樵叟序 方孝孺 雷峰樵叟者,台之宁海人也。世居雷峰之下,业诗书,敦礼让,代不乏人,至叟尤为乡邦所敬式。叟淳庞邃密,事父母克尽子职,处兄弟和以敬,由是孝友之行闻于遐迩。然不妄交接,遇佻憸之徒恒趋避焉。或以势雄之故强与之善,叟终不屈。遇缙绅之士,延至于家,相与论古今人物贤否,稽疑质惑,虽至浃旬洽月无怠容。乡闾有忿争不辩,县吏相与诣门质诸叟。叟喻以一言,咸悦服而去。雅爱读书,自少至老不倦。课子弟耕读有恒度,风晨月夕闻弦诵声则喜,间闻嬉笑俚语,则终日不乐。性颇嗜游观,值春和景明,树林蓊蔚,鸟声嘲哳烟霭间。即幅巾杖履,徜徉于山巅水澨,与樵童牧儿伍,心无厌焉,因以樵叟自号。 或问之曰:“夫驾舟楫,操网罟,出没于波涛者,虽不自谓之渔,人固以渔目之。手耒耜,腰镰铚,往来于田亩者,虽不自谓之农,人固以农目之。今叟居必冠裳,行必杖履,所业必诗书。无运斤砟斧之勤,无拾枯束湿之劳,而顾以樵自目,其如名实之爽何?”叟曰:“若奚言之固也?予恶夫世之人,不修其实,择美名而居之,手未能操简牍,心未能颂章句,辄轩然以儒者自居。法律之莫谙,爵号之莫晓,辄岸然以古之良臣自处。曰长者,曰先生,曰皋,曰夔,己处之而不愧,人呼之而不异。及察其所存,岂有毫发诚身之善,及物之功乎?予病之者良久固不敢尤而效之特取其薄而易为者自号亦欲矫里闬之弊反浮风而归之淳耳且予虽不躬樵者之事而能得樵者之乐。白云溶溶,弥布崖谷,陇树排青,林溪涨绿,出入烟霞,友于麋鹿,而了不知尘世之荣辱。若夫山林摇落,潭涧澄清,霜呈锦树,壑殷秋声,砉然长啸,山应谷鸣,而杳不知寒暑之变更。推此而言,四时之乐,宁有既乎?彼樵者习其事,恐未能知其乐。予虽不躬其事,而彼之乐予能全而有之。庸以自目,孰云不称?若奚言之固耶?”或以叟言告同里某,某闻之,俯而思,仰而悟,抚掌而叹,爰为作赞,叟姓徐,名山南,字廷岳。 14.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( A.至叟尤为乡邦所敬式 式:法式 B.课子弟耕读有恒度 课:督促完成 C.其如名实之爽何 爽:差错 D.庸以自目 目:看待 15.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( A.因以樵叟自号 则思无因喜以谬赏 B.出没于波涛者 亦将有感于斯文 C.彼樵者习其事 与时俯仰,以通其狂惑 D.爰为作赞 臣为韩王送沛公 16.下列对原文的概括和赏析,不正确的一项是( A.雷峰樵叟世代居住雷峰之下,以诗书为业,为人孝悌,慎于接物,是一位品德淳厚、志趣高雅之人,在当地享有很高的声望。 B.开头先交代樵叟的为人处事,再通过和渔夫、农夫的对比进一步突出樵叟的志趣,行文紧扣“樵叟”二字,逐层推进,浑然一体。 C.文章通过问答形式,阐明雷峰樵叟自号“樵叟”的意旨,并借以批评那些名实不副的人物和浮夸的社会风气。 D.文章句式整散结合,多用反问,既使行文音韵和谐,有一种参差错落之美,也起到了增强语言气势,提升读者阅读兴趣的作用。 17.把文中画线的句子译成现代汉语。(8分) (1)乡间有忿争不辩,县吏相与诣门质诸叟。(4分) (2)法律之莫谙,爵号之莫晓,辄岸然以古之良臣自处。(4分) 18.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 予病之者良久固不敢尤而效之特取其薄而易为者自号亦欲矫里闬之弊反浮风而归之淳耳且予虽不躬樵者之事而能得樵者之乐 (二)阅读下面这首词,完成19-20题。 [中吕]满庭芳· (元)汤式 19.这首元曲描写屡遭兵难创伤的杭州 20.请赏析这首元曲的表现手法。(6分) (三)阅读下面两则文字,完成21-22题(6分) 材料一:齐人归女乐①,季桓子②受之,三日不朝,孔子行。(《论语》) 材料二:楚狂接舆歌而过孔子曰:“凤兮!凤兮!何德之衰?往者不可谏,来者犹可追。已而,已而!今之从政者殆而!”孔子下,欲与之言。趋而辟之,不得与之言。(《论语》) 注:①女乐,女子歌舞队。 21.材料二中孔子下车想要和接舆说话,接舆为什么“趋而辟之”?(2分) 22.孔子主张“知其不可而为之”,而材料一中,孔子选择逃避,即离开鲁国。两者是否矛盾,请结合上面两则材料谈谈自己的看法。(4分) (四)古诗文默写。(6分) 23.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选做3小题) (1) (2)驾一叶之扁舟, (3)子曰:“其身正,不令而行; (4)元嘉草草, (5)羽扇纶巾, 四、作文(60分) 24.阅读下面的材料,根据要求作文。 昆德拉说,最沉重的负担压得我们崩塌了,沉没了,将我们钉在地上。然而,没有负重,人变得比大气还轻,会高高地飞起,离别大地亦即离别真实的生活。 那么我们将选择什么样的生活呢?轻,还是重? 综合上述材料,你有什么所思所感?写一篇论述类文章。 【注意】①明确观点,自拟题目。②不少于800字。③不得抄袭、套作。 |