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高三语文答案 一、现代文阅读 （一）论述类文本 1.A 分析：B.“体现出令人满意的环保认知度”错误，从文中看，“人们对于周边生态环境越来越重视”，但“对于环保认知的深度、广度和准确度还有所不足”，“拥有较高的环保期望，但自我行为约束意识较差”，可见，人们对周边生态环境越来越重视，环保期望越来越高，并不能体现出令人满意的环保认知度。 C.“在生态治理的实践中积极完善环保奖惩机制”与“强化全民生态行为的主体自觉”不存在必要条件关系，如文中还提出“各种积极的政策鼓励并培育绿色生活方式”等内容。 D.“比其他形式能更有效地调动群众的积极性”错误，文中没有将这种形式和其他形式进行比较。 2.C “用大量篇幅阐述生态理论”错误。文中更多的是紧密结合现实问题展开论述。 3.B “而不是去关注负面环保问题”错误。文中“但多数人更关注一些负面环保问题”意为在对待负面环保问题与正面环境议题上，不应该只关注负面环保问题。 （二）小说阅读 4. A 5. 小说中的吉米是一个优秀的警士形象： ①尽职尽责。在寒冷的雨夜中，吉米认真地执行自己的职务，“边走边一家家打量”； ②稳重。以一名警士的身份与老朋友交谈，没有马上兴奋得揭露自己的身份。 ③有正义感。在发现老朋友是要被缉捕的人后，吉米理智战胜了情感，暗中通知了便衣警察。 （答对一点得2分，答对三点得5分,如从吉米机警灵活、聪明老练、信守承诺等方面进行表述也可得分。） 6. ①第一处伏笔是开头。警士吉米在巡街时 “用警惕的目光向平静的通衢大道两头远望”，为后文他发现鲍勃是通缉罪犯后的机警表现埋下伏笔； ②第二处伏笔是对鲍勃的外貌描写，这是为了呼应后文吉米在字条中提到 “你划着火柴点烟时我发现你原来是芝加哥通缉的罪犯”； ③第三次伏笔是吉米在和鲍勃的谈话中问道：“到时候没来你就走吗？”其实吉米是确定鲍勃不会走掉，为后文便衣警察逮捕鲍勃埋下伏笔。（每点2分，点明伏笔出处1分，说明照应1分，共6分。） （三）实用类文本阅读 7. D 分析：A项“引用港媒对近日举行的2016中国环保上市公司峰会的报道”不准确，应该是港媒引用广东的一个环保论坛上某些专家、领导的观点。B项“由于北京和启动红色预警的23个城市以及本次空气污染程度最重的六省市”表述错误，三者之间不是并列关系；“明显下降”也不对。C项没有报道原因，属无中生有。 8. AB 分析：本题主要考查对上述材料的分析。C项不是“概括的叙述方式”。D项，材料一没有“最后简要介绍与所报道的新闻事实有关的情况”。E项，三则新闻都是客观叙述，没有分析说理。 9. 原因：①高投入、高排放、高污染的生产模式没有得到最根本的改变．②工厂不严格执行环保标准，非电工领域的环保标准没有火电行业严格。③环保投入不足仍是一个突出问题。④中央督查力度和地方督查力度不一致，有些问题需要环保部发现才能获得整改。地方政府仍然面临着企业运转与环境治理的矛盾与压力。 【解析】本题主要考查文本信息筛选。概括中国大范围空气重度污染天气持续的人为原因，注意“人为原因”，高投入、高排放、高污染的生产模式没有得到根本的改变。工厂不严格执行环保标准。环保投入不足仍是一个突出问题。中央督查力度和地方督查力度不一致。关键原因，需要结合文本内容分析。 点睛：通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 10.（3分）A “是……邪”，固定结构；“邪”通“耶”，句末语气词，表示疑问，相当于“吗”。排除其它三项。 11.（3分）D“视事”是处理政事的意思。 12.（3分）C“权豪因此对他十分敬佩”，错。原文是权豪“侧目”，即不敢正视，畏惧。 13．（10分） （1）当时金朝准备违背宋金签订的盟约，吴芾就劝高宗要全身心地从事提升自己的品德，切实认真地反省自己的过错，延请接见群臣，让他们陈述朝政的缺失。（得分点：将、延、俾、阙失各1分，整体1分） （2）吴芾让人用车载着他们十一个人来到官府，吴芾与他们合宴，更改他们的乡名为“循理”，改里巷名为“信义”，以此来褒扬他们以示与众不同。（得分点：舆、致、以、异各1分，整体1分） 【参考译文】 吴芾，字明可，台州仙居人。考取进士第，迁任秘书正字。当时秦桧已经专擅朝政。吴芾与秦桧是故人，吴芾拜见秦桧时恬退得就像和他从来不相识的样子。吴芾和其他官员同时去拜见秦桧，且作揖就退出来（不单独去见秦桧），桧就怀疑他，谏官就弹劾他将他罢免。吴芾先后担任处、婺、越三郡的通判。何溥推荐吴芾认为他的才能可以担任中御史，于是，朝廷拜官让他担任了监察御史。当时金朝准备违背宋金签订的盟约，吴芾就劝高宗要全身心地从事提升自己的品德，切实认真地反省自己的过错，延请接见群臣，让他们陈述朝政的阙失，力求人事合于天地，无愧于祖宗，这样就会使全国人心悦服，即使是上天也会助顺南宋，皇上认为他的意见说得非常对。 迁任殿中侍御史。后来，两淮战况南宋方面不利，廷臣争着陈述退避的谋划，吴芾却说：“今日的战事，只有进没有退，进是上策，退是无策。”不久，金朝君主完颜亮死了，吴芾于是就上疏劝皇帝亲自北征。皇上车驾到达建康，吴芾就请求皇帝就将车马停留在建康（以建康作为首都），这样做来稳定中原人们的希望。吴芾又说：“去年，两淮地区的各个城池的守军望到敌人就奔跑溃败，没有一座城能拒守的原因，这就是秦桧求媚北朝，乞求媾和的余毒啊。皇上如果能一反秦桧壅塞言路、挫折士气的错误途径，那么我军士气一天天振奋，如此那些在危难面前勇于献出性命的人就有了啊。”吴芾知婺州的时候，吴芾鼓励推行义役，金华长山乡十一户人家，自行按照甲乙的等级评定他们的田产，然后按照次第相继来服役，他们就这样做了将近二十年。吴芾让人用车载着他们十一个人来到官府，吴芾与他们合宴，更改他们的乡名为“循理”，改里巷名为“信义”，以此来褒扬他们以示与众不同。 吴芾知绍兴府的时候。恰巧当地征收赋税繁重，并且用物抵税的折色特别厉害，吴芾以皇帝、皇后攒宫在绍兴暂厝，上奏请求免去支移折变的赋税部分。境内鉴湖长期废用，恰逢这年收成不好，境内出现大饥荒，吴芾于是命令打开常平仓的米来招募饥民，疏通挖制鉴湖。吴芾离任后，大姓为了从田中获利，又使鉴湖再一次荒废。吴芾代理刑部侍郎迁任给事中，改任吏部侍郎，他以敷文阁直学士的身份知临安府。有内侍的家僮殴伤酒家的酒保，吴芾逮捕那个家僮并加以惩治，在集市上示众，权豪都侧目畏惧。执政当局议论让吴芾出使金朝，又拜官任吏部侍郎，朝堂议论以龙大渊为副职，吴芾说：“龙大渊这个人是可以一同言行事的人吗？”这句话后来被皇上得知，于是出使金朝的事情就停了下来，没有成行。下迁担任礼部侍郎，他力求去职，于是就提举太平兴国宫。当时，吴芾与陈俊卿都以刚直被人忌恨，不久，俊卿也被罢了官，阎安中向孝宗进言说：“两人被罢官，这不是国家的福气啊。”后来起官，知太平州，他命人造船来为姑溪架桥。历阳戍守的士兵长期戍守，被打散要返回，他们扬言要奔赴太平州的郡界。吴芾召集他们厚厚的犒劳他们并加以遣散，然而却秘密地逮捕了提议作乱的士兵，把他们关进监狱，上报给皇帝知道。朝廷下诏褒谕，吴芾前后守六郡，都能够依据各地风俗采取或宽或猛的政策，官吏没有能够做坏事的，老百姓都怀念他带来的惠利。吴芾屡次告老，最后以龙图阁直学士的身份退休。十年后死去，享年八十。 （二）古诗阅读 14、D E 试题分析A项，“五言古体诗”有误，应为“五言律诗”。B项，“用笔着力表现”的不应该是 “山野”与“江水”，而应该是“营”与“城”C．。项，“暗含对吕蒙好战的批评”错，应是羡慕、敬仰之情。 15答：①相同点：诗人在两首诗中均流露出了对古人（诸葛亮、吕蒙、刘备）的缅怀、敬仰之情以及自己怀才不遇、壮志未酬的无奈伤悲。（2分） ②不同点主要表现在诗人对古人缅怀敬仰的具体情感。《蜀相》中，诗人主要表达对诸葛亮的赞美和功业未就的惋惜；（2分）《公安县怀古》中，诗人主要表达对像“刘、关、张、孔”等君臣和睦关系的向往。（2分）（意思对即可） （三）名篇名句默写 16、 （1）《过零丁洋》一诗中暗含作者对苟且偷生者的愤激，对投降派的谴责的一句是：干戈寥落四周星 （2）屈原在《离骚》中，运用比兴手法，借助香草美人写自己要修养自己的品行的句子是： （3）《论语》中，提到了“”的可贵品质，孔子认为这种不强人所难品质是要用一生的时间去践行。 三、语言文字运用 17、答案：C (①鼎力相助：“鼎力”指能够扛鼎的巨大力气、能力，属于敬辞，不能用于自己。使用错误。②竭泽而渔：抽干池水，捉尽池鱼，比喻目光短浅，只顾眼前利益，不顾长远打算。使用正确。③厉兵秣马：磨好兵器，喂饱战马，形容准备战斗，也比喻事前做好准备工作。使用正确。④耳软心活：耳朵软，心意不定，指没有主见，容易轻信别人的话。不符语境，使用错误。⑤衣锦还乡：指富贵以后穿着华丽的衣服回到故乡，句中的“他”本就是在家乡做出成绩，使用错误。⑥灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活，也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华热闹的景象。此句取后意，使用正确。) 18答案：B A、搭配不当，应改为“减少……危害”或“降低……浓度”。C、语序不当，把“首个国内”改为“国内首个”。D、“归功”即“把功劳归于(某个人或集体)”，与前面的“功劳”重复。 19、答案：D 解析：观察句子之间的逻辑顺序，由“到达箕顶”“箕顶宽敞平坦”“如此空旷”可知，④②⑤相连，③中“而遗址”正好与后文“我在那个遗址上发掘了很久”相照应。 20、答案 ①而是职责使然 ②学生却一副不知所云的木然样子 ③能得一英才而教之 解析 第①处，根据前面的“这并非老师的道德更高尚”及后面的“是老师的职责”可推知，此处应填“而是职责使然”之类的内容。第②处，根据前面的“在课堂上最担心的是讲半天”及后面的“举一反三的学生”可推知，此处所填语句应强调一些学生听不懂老师讲的内容。第③处，根据后面的“也真是老师的福气”和苏格拉底、柏拉图和亚里士多德以及前面的“和孟子一样，‘得天下英才而教育之’”可推知，此处应填“能得一英才而教之”。 21、本题是要写出记者的提问语，必须分析金庸的回答语。根据金庸的回答语我们不难看出，第一次提问是关于泉州的，第二次是关于英雄和美人的，这样我们就可以拟写出相应的提问语。 答案示例：（1）金庸先生，您第一次来泉州，对泉州的印象如何？（2）您笔下的英雄侠士众多，您认为什么样的人才称得上英雄？您对美女的判断标准是什么？
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