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哈尔滨三中2017-2018学年度上学期高一模块考试语文试题 一、基础知识及常识 1. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是 A. 联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方立场南辕北辙，讨论无果而终。 B. 他潜心于文字学研究，身居书斋十多年，焚膏继晷，颇下了一番“头悬梁锥刺股”的功夫，终于取得了令人瞩目的成就。 C. 去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过了1.8万亿元，凭此成绩，我国当仁不让地跃居全球网络商品零售榜首。 D. 家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。 【答案】B 【解析】试题分析：A项，“南辕北辙”：心里想往南去，却驾车往北走。比喻行动和目的相反。对象错配。B“焚膏继晷”：膏，灯油。晷，日影。点燃灯烛来接替日光照明。形容夜以继日地用功读书或努力工作。C项，“当仁不让”：泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。搭配不当。D项，“侧目而视”：不敢从正面看，斜着眼睛看。形容畏惧而又愤恨。望文生义。 2. 下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是 ①科技公司推出的可穿戴设备，为生活提供了多种可能，如戴上一副眼镜，就可以进入惟妙惟肖的虚拟世界。 ②石油测井放射源，是国家专控的危险物品，与放射源打交道的测井员工常被社会误解，有着难言之隐的苦衷。 ③我们每个以汉语为母语的人都应具有母语保护的意识，自觉地去保护它，但过犹不及，保护母语也要注意适度。 ④在广场又一次见到了那个人，老远地她就看到了我，向我招手，笑容可掬地走到我面前，问寒问暖，像位老大姐。 ⑤身处高三冲刺阶段的我们意气风发、斗志昂扬，为了自己的理想，为了父母的期待定将踌躇满志，全力以赴。 ⑥我国著名的书法中，雄浑大气的颜体与颜真卿刚直的性格相维系；龙飞凤舞的草书与张旭旷达的性情相对应。 A. ①②⑤ B. ①③⑥ C. ②④⑤ D. ③④⑥ 【答案】D 3. 下列各句中，没有语病的一项是 A. 科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。 B. 她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。 C. 建设部要求，各地要把风景名胜资源保护工作放在极其重要的位置，采取切实有效措施，保护风景名胜资源的真实性和完整性。 D. 工厂实行了生产责任制以后，效率有了明显提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。 【答案】C 【解析】试题分析：A项，成分残缺，“同行”缺少介词支配，在“和”字前加“与”。B项，结构混乱，偷换主语，在“为这项设计付出的所有努力”前加“她”。D项，不合逻辑，“下降”后面不能接“倍数”。 点睛：结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。此题选项B项因暗换主语造成结构混乱。 4. 下列各句中，没有语病的一项是 A. 为确保“二十四节气”的代际传承，在文化部等多部门的努力下将联合推出《二十四节气五年保护计划》等相关条例。 B. 最近，各种保健品公司推出的所谓保健产品花样繁多，价格极高。在购买者中，老年人的需求往往是最容易受骗的人群。 C. 到目前为止，来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。 D. 百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著。 【答案】D 【解析】试题分析：A项，成分残缺，介词湮没主语，删去“在……的努力下”。B项，搭配不当，“老年人的需求”不是“群体”，删去“的需求”。C项，结构混乱，删去“费用”。 5. 下列各句中语言表达得体的一项是 A. 这张我和您还有您家父的合影，对我弥足珍贵，我一直惠存着。 B. 您的大作已经拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 C. 新居落成，为答谢您，特于府上备下薄酒，恭请莅临。 D. 奉上拙作一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。 【答案】D 【解析】试题分析：A项，“家父”“惠存”；B项，“垂询”；C项，“府上”不当。 6. 某学校文学社发出了一封邀请信，请某知名作家担任顾问，下面的用语最得体的一项是 A. 我们敬请您担任我社顾问，您如能应允，将是我们莫大的荣幸。 B. 您若接受邀请成为我社顾问，将令我社蓬荜生辉，望不吝赐教。 C. 我们荣幸地聘请您为我社顾问，您定会欣然受此殊荣，敬望如约。 D. 我社亟需您的鼎力相助，故请您担任顾问，敬请雅正，万勿推辞。 【答案】A 【解析】试题分析：B项，“蓬荜生辉”； C项，“殊荣”；D项，“雅正”不当。 7. 下列各项中关于古代文化常识表述有错误的一项是 A. 《史记》对后世史学发展产生了深远影响，司马迁首创的纪传体为后来历代“正史”所传承，“二十四史”全都是纪传体史书。 B. 五声也称“五音”，即我国古代五声音阶中的宫、商、角、徵、羽五个音级，“变徵”是角、徵二音之间接近徵音的声调。 C. “先帝创业未半而中道崩殂”中的“崩”指帝王死亡，《礼记》记载，“天子死曰崩，诸侯死曰不禄，大夫曰薨，士曰卒，庶人曰死。” D. 北斗七星，指在北方天空的七颗亮星，排列如斗杓，故称“北斗”。《小石潭记》用“斗折蛇行”形容溪水像北斗星排列那样曲折。 【答案】C 【解析】试题分析：应为“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。 8. 下列各项中关于古代文化常识表述有错误的一项是[来源:学&科&网Z&X&X&K] A. “祖道”是指古代为出行者祭祀路神和设宴送行的礼仪。《荆轲刺秦王》中“至易水上，既祖”中的“祖”就是“祖道”。 B. 《曹刿论战》“牺牲玉帛，弗敢加也”中的“牺牲”，是指祭祀或祭拜用的纯色全体牲畜，色纯为“牺”，体全为“牲”。 C. 《送东阳马生序》中说“既加冠，益慕圣贤之道”，加冠是指古代男子到二十岁时，举行束发戴帽的仪式，表示已成年。 D. 年号是中国古代的一种纪年方式，《岳阳楼记》中“庆历四年春”、《桃花源记》中“晋太元中”、《曹刿论战》中“十年春”都是这种纪年方式。 【答案】D 【解析】试题分析：“（庄公）十年春”是王公即位年次纪年法。 9. 对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是 A. 若舍郑以为东道主（《烛之武退秦师》） 以为：认为 B. 樊将军以穷困来归丹（《荆轲刺秦王》） 穷困：贫穷 C. 备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》） 非常：意外变故 D. 未有封侯之赏，而听细说（《鸿门宴》） 细说：详细叙述 【答案】C 【解析】试题分析：A项，以为：“把他当做”；B项，穷困：精神潦倒，走投无路；D项，细说：奸细。 10. “烛之武退秦师”中的“退”译为“使……撤退”。这种名词、形容词或动词作谓语时表示“使宾语怎样”的文言现象称之为使动用法。下列各项中加点词不属于此类用法的一项是。 A. 凄神寒骨，悄怆幽邃（《小石潭记》） B. 阙秦以利晋（《烛之武退秦师》 C. 使使以闻大王（《荆轲刺秦王》） D. 沛公欲王关中（《鸿门宴》） 【答案】D 【解析】试题分析：D项，“王”，译为“称王”，名词动用。 11. 一般来说，宾语都是放在动词或介词后面的，但也存在宾语前置的情况。如“沛公安在”（《鸿门宴》）译时应将语序调整为“沛公在安”。下列各项不属于此类特殊句式的一项是。 A. 微斯人吾谁与归（《岳阳楼记》） B. 夫晋，何厌之有（《烛之武退秦师》 C. 将军岂有意乎（《荆轲刺秦王》） D. 大王来何操（《鸿门宴》） 【答案】C 12. 下列对两首诗（曲）理解正确的一项是 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 A. 作者都借用所见之景来抒发情感。 B. 都是作者登楼远眺的所见所思。 C. 都描写了荒凉萧瑟的秋季景象。 D. 都刻画了作者归乡途中的心情。 【答案】A 【解析】试题分析：B项，《天净沙·秋思》不是登楼远眺；C项，“小桥流水人家”不是“荒凉萧瑟的秋景”；D项，《黄鹤楼》不是“归乡途中”。 点睛：诗歌的对比阅读有两种情形，一种是一道题目中出现两首诗歌，运用一首诗歌和课本中的一首诗歌进行对比，一般选择课本的首歌都是要求背诵的名篇。命题方式有比较异同、相同点或不同点，有时给出比较的对象，有时不给。如果给出就按要求进行比较，如果不给可以从诗歌的意象的选取、诗歌的意境特征、情感差别、手法的运用、写景的角度、诗歌的格调等方面着眼分析，此题乙选择题的方式比较，注意从手法和内容的角度分析。 13. 下列对诗歌理解有误的一项是 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 A. 首联通过环境描写渲染气氛，衬托出朋友依依惜别之情。 B. 颔联直叙眼前发生之事，表达对乘船远离的朋友的关切。 C. 颈联以“浮云”、“落日”作比，背景廖阔，情景相融。 D. 尾联中的“挥手”与“萧萧”再现了分别时的动人场景。 【答案】B 【解析】试题分析：B项，应是“想象离别之后的情景”。 点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和思想情感，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义和故意拔高等，错误选项一般都较明显。此题B项弄错虚实关系。
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