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18届高三一轮复习语文单元检测（一）参考答案及解析 1．D（D 以偏概全，“官员俸禄支出就占了国家财政收入的一半”文中仅仅以“西汉末年”为例，“许多朝代” 与原文不符。） 2．C（C “低俸制不仅能维护自身利益，更在于有利于管理官吏”在文中不是递进关系。） 3．B（B 无中生有，文中并没有明确提及曾国藩搞灰色收入，贪污腐败。） 4．AC（B 夸大其词，文中说的是“恐怕对一般的参观者来说，是名副其实的不屑一顾吧”，可见作者只是做了推测；D“其实他生前就等于死了……”这句话应该指的是“画家老早就疯了”和画家生前不被人理解，不能随心所 欲地作画；E 无中生有，作者并无厌恶的情绪。） 5．①沼泽地具有吞噬一切的力量，以此象征画家所处的恶劣艰难的艺术创作环境和社会环境。②画中沼泽地里依然有生命存在，顽强地与恶劣的生存环境抗争，由此烘托画家的艺术形象，更好地表现出画家执着的艺术追求； ③通过画作的内容和给人独特的感受，隐喻艺术是艺术家生命存在和追求的独立形式，应该体现艺术家独特的情感体验、人格倾向和艺术风格。④折射出作者对画家内心“凄惨”挣扎的同情，表达了对画家坚持独特认识及创 作个性的尊敬之情。（4 分） 6．第一次含意是：油画内容本身具有极强的表现力和艺术感染力。第二次含意是：在艰难的处境中有着独特的艺术个性和人生追求的作品更是杰作。 “杰作”的特点：①能够真实地反映生活，给人深刻的印象；②能够表达自己内心的感受，反映自己真实的内心世界；③体现执着的艺术追求和独特的艺术个性；④能够给人带来激情和心灵的震撼，让人从中得到启迪。 联系印证：如 19 世纪荷兰印象派画家梵高，生前同样未被世人理解接纳，生活困窘，贫穷和信念的破灭使他一度陷入绝望，他承受着巨大的苦恼和挫折，却把苦痛化为欢歌的力量，用明媚的色彩来抚慰更多苦难的心灵，如他的最著名的《向日葵》让观者感受到生命的激情和艺术的慰藉。（6 分） 7．A 8．C（“釜”不是酒杯，而是煮炖食物用的炊具。） 9．B（向皇帝进言是在担任监察御史之后的事情。） 10．（1）皇帝非常尊重魏璠的名望，将他比作古代的耿直大臣，经询问知道魏初是魏璠的后人，感叹夸赞了很久。 （5 分，采分点：雅 方 直 句意 2 分） （2）京师是天下的根本之地，要务在于使它富庶强盛，建国之初，哪里能使它受到扰乱！（5 分，采分点：要 繁 盛 讵 句意 2 分） 11．BD（B 讽刺之说属于无中生有；D “对故乡的思念和想要回归故乡的急切心理”属于曲解原意，这两句表现的是对远在天涯的亲人的思念之情。故选 BD。） 12．最后两句是对全词感情的总括和深化，这两句，写自北宋灭亡后，词人避乱江南十四年间，年年徒望塞雁归去而自己却不能北归，用人与“雁”的对比，突出了国破家亡之恨。“塞雁”这一典型意象，暗承前文“天涯海角信音稀”，表现亲人离散、音信不通的苦闷。“年年看”“一十四番”，突出了时间之久、思念之苦、盼望之切，与前文的“如何不见人归”照应，使情感更为深切感人。（6 分） 13．（1）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩；（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计；（3）（若夫）日出而林霏开，云归而岩穴暝；（4）羌管悠悠霜满地 14.【答案】B(①投鼠忌器：要打老鼠又怕打坏了它旁边的器物。比喻想打击坏人而又有所顾忌。②一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。望文生义，错。③正本清源：从根源上进行改革。④推波助 澜：比喻促使或助长事物（多指坏的事物）的发展，使扩大影响。⑤东施效颦：比喻盲目模仿，效果很坏。⑥长篇累牍：指篇幅很长的文章。含贬义，不合语境。) 15. 【答案】C（①忝列门墙：谦辞，表示自己愧在师门，只能用于第一人称，一般指仍在老师门下。②上行下效：上面的人怎么做，下面的人就学着怎么干。多指不好的事。语境不合。③不忍卒读：不忍心读完，常用以形容文章内容悲惨动人。对象误用。④言不及义：指净说些无聊的话，没有一句正经的。⑤ 万人空巷：多用来形容庆祝、欢迎等盛况。⑥不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。） 16. 【答案】D（①飞短流长：造谣生事，搬弄是非。②等量齐观：指对有差别的事物同等看待。常用在否定句中。 ③乔迁之喜：用于祝贺别人搬到好的地方去住或官职高升。④妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。⑤江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。此处望文生义。⑥满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着，多指坏事情。） 17．【答案】B（①错误。先声夺人，指在与对方或对手较量以前，张扬声势来压倒对方或使对方畏惧、退却；后也指做事要抢先一步。此处语境并没有“压倒对手”或“抢先一步”之意。②正确。望其项背，指望见对方的颈项和背脊，意谓程度与之接近，多用于否定式，表示难以追赶。③错误。为渊驱鱼：原比喻残暴的统治迫使自己一方的百姓投向敌方。现多比喻不会团结人，一些本来可以团结过来的人赶到敌对方面去。出自《孟子•离娄上》： “为渊驱鱼者，獭也把。为丛驱爵者，鹯也；为汤武驱民者，桀与纣也。”④错误。以邻为壑：拿邻国当作沟坑，把本国的洪水排泄到那里去；比喻把困难或灾祸推给别人。⑤正确。蔚然成风，形容一种事物盛行于一时一地，成为一种风气，含褒义。⑥正确。光风霁月：指雨过天晴时风清月明的景色，比喻为政清廉 和人品清朗、坦荡。） 18.【答案】B（①万水千山：形容路途艰难遥远。此处是望文生义。②尺幅千里：一尺长的画幅，画进了千里长的景象。比喻外形虽小，包含的内容很多。③令行禁止：指有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。此句误以为是“禁止”的意思。④莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。此处是与语境不合。 ⑤畏葸不前：畏惧退缩，不敢前进。⑥不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话；后也比喻一言不发。） 19．【答案】C（A 项，句式杂糅，可改为“突出表现在公款旅游和超标准接待上”或“突出表现是公款旅游和超标 准接待”。B 成分残缺，可在“本该颐养天年的年龄”前加“在”；D 重复赘余，删去“为了”。） 20. 【答案】B（A 项偷换主语，“真正体现了创新改变未来，也是真正的‘互联网之光’”的主语应该是“15 项与老百姓生活息息相关的互联网科技新成果”；C 项成分残缺，应在“自觉”前面加“让他们”；D 项“理由……是因为”句式杂糅，可以去掉两个“因为”。） 21. 【答案】 B （A 成分残缺，去掉“随着”。C 句式杂糅，“要求……”和”给予……的处罚“两种句式杂糅，可删去“的处罚”。D 表意不明，“没有道理的”是“美国、日本、韩国”还是“朝鲜”，并不确定。 ） 22. 【答案】 C（A.句“结构混乱”，偷换主语，在“为郑州市文化界人士搭建了文化交流促进的平台”前加“该 馆的落成”。 B.句“成分残缺”，在“预防腐败”后加“体系”，作“完善”的宾语。D.句“搭配不当”，两面 对一面，去掉“能否”。） 23．【答案】D （A 项“海南岛和广东的东南部沿海”有歧义；B 项成分残缺，应改为“变成了全民狂欢的购物节”， C 项句式杂糅，应改为“飞行员是航天员景海鹏和陈冬”或“飞行乘组由航天员景海鹏和陈冬组成”。） 24．本题属于寓意类材料作文，面对这类作文，首先要明确中心，就是要弄清材料的寓意，而要弄清寓意，首先就要抓住材料中的关键词或关键句。 本则材料关键词很明显，那就是“敬畏之心”。写作的方向就是拥有敬畏之心对于一个人的好处，“可以呵护成长、引领成功，甚至可以消灾避祸。”而敬畏的对象当然不只“天老爷”和“月亮”，可以敬畏自然、敬畏 生命、敬畏历史、敬畏人民……作文可以使用最常用的结构方式：是什么，为什么，怎么办。什么是敬畏之心，为什么要有敬畏之心，怎样获得敬畏之心。
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