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蚌埠二中2017高二年级8月语文试题答案 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读（9分） 1 ．D“受汉武帝土德制度的影响”错，东汉建造南阙和“汉高祖为赤帝子，当为火德之说”有关。 2．C“受到历代帝王的选择与追捧”错，扩大范围。 3．C“就表现厂朝廷内部的矛盾冲突”错，曲解原文。文中意为“建立了北阙和东阙”是“继承西汉初期的建筑理念”，“在南宫修建南阙”应该“和其政治史观密切相关。 （二）文学类文本阅读（18分） 4、CD （6分） A项，宗瑜把药店开在老巷深处，只是因为他为人低调，自甘谈泊，心胸旷达。从他的话“天外有天，人外有人”上也可看出他为人低调，而不是为了表现他“对自己医术的自信”。B项，“反映出同行对钱财的贪慕与对宗瑜医术的信服”错，同行拿宗瑜没辙，只是说没办法让宗瑜和他们一样抬高药价，并不能直接表现出对其医术的信服。E项，“理想破灭之后调适的智慧”错误。文中一直写宗瑜宁静淡泊的处世态度，并未写他的“理想”，自然谈不上“破灭”。“失手”之后承包土地种药材，显然并非什么“调适的智慧”，而是为了能够提供优质药材，以便为患者提供更好的服务。 5、①小说中两次写宗瑜夫人对他不满，都是为了衬托宗瑜这一人物形象。 ②第一次是以宗瑜夫人的难耐清贫突出宗瑜的淡泊自守与旷达坦然。 ③第二次是以宗瑜夫人抱怨宗瑜过于清高迂腐，进一步突出宗瑜的不慕名利。 6、 示例一：不能删。①小说最后一段作为补记，使小说 故事情节更加完整；②突出了宗瑜对传统医德的坚守与对责任的担当，丰富了人物形象；③深化了小说对传统医德的呼唤这一主题。 示例二：可以删。①小说戛然而止，含而不露，给读者留下了想象的空间；②删除最后一段，表现了宗瑜在现实面前的无奈心理，突出了宗瑜的隐忍；③折射出中医面临的困境，同时增强了小说对现实的 批判力度。 （三）实用类文本阅读（18分） 7、A E。（6分）B“直接原因和根本原因”，错，C“受到他的感召”不确定。D“近代推行西学第一人”错，因果关系也不恰当， 8、①日常生活上，他“笨拙”地坚持他的日课十二条。②在战争上，他以“扎硬寨，打硬仗”而著称，用壕沟把城市活活困死。③在实现人生目标的方法上，他勉励自己实现目标的方法是吃苦和惜时。④在治家、教子上，重视勤俭、耕读传家。 9、①平凡之人亦可获得人生成功。②执著坚韧是成功的要义。③人生需要不断对自己的思想行为进行反思和调整。④成就别人也是成就自我。⑤为人要懂得居安思危。⑥诗书传家远胜财宝。(分析略) 二、古诗文阅读 （一）文言文阅读（19分）（参考译文见《一遍过》答案与解析P162） 10、B 11、D“贾谊所担任的长沙王太傅是掌握长沙军政大权的职位”错误，从文中的“于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅”即可看出，此时贾谊不可能担任掌握军政大权的职务。 12、A“被他破格提拔，任太中大夫”错，贾谊是被孝文帝破格提拔任太中大夫的，而非河南郡守吴廷尉。 13．(1)昊廷尉便（向孝文皇帝推荐贾谊，）说他虽然年轻，但很精通诸子百家的学说。 (2)于是详细地草拟了各项法度礼仪，建议崇尚黄色，重新确定官名，完全改变秦朝的旧法。 （二）古诗文鉴赏（8分） 14、D 描写的不是眼前之光景，而是昔日之光景。前三联均为回忆过去的生活。 15．诗人借用典故回忆当年向唐玄宗献赋而获得赞赏的情景，而现在却是白发苍苍，面对着京城的方向独自低头叹息；通过对比，流露出昔盛今衰的伤感。 【诗歌鉴赏】本诗通过对昆吾山和渼陂一带的回忆想象，抒发昔盛今袁之感，也是对“秋兴八首”这一组诗的总结。渼陂是当时长安郊区的一大旅游胜地。诗人曾与岑参等人在此泛舟、饮酒、吟诗等，并有《渼陂行》一诗记载当时盛况。本诗首联点明通往漠陂的纡长道路， 经过昆吾亭、御宿川，那儿山川形势曲折连绵，高耸的紫阁峰倒映在淡 陂河里。这是诗人熟悉的美好景象。颔联写漠陂当时物产的丰美。有深林佳木、异鸟珍禽，香稻喂鹦鹉，啄之有余，碧树招凤凰，栖之安稳，一片太平景象。这联是倒装句法，意象华贵，辞彩典雅，对仗精工，代表了诗人晚年诗律的审美高度。颈联插入对春景的描写，重现往日的美好，是诗人陷入对长安昔日太平景象的深深忆念中情不自禁地挥笔所成，以轻快欢乐的抒情反衬现时的落寞哀伤。尾联由以上回忆引起无限感慨。诗人曾用那生花妙笔歌颂过太平盛世的美好，现在却流 落天涯，长吟远望，在抚今追昔的沉思之中，独自低头叹息。这首诗，极写诗人对长安开元盛世太平景象的追忆，寄托其哀世伤时、感叹兴衰的深情，感情深沉抑郁，对仗工稳，声韵铿锵，总收了整个组诗，完成了“身居夔州而心系长安”的组诗主题。 （三）名句默写（6分） 16、1）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 2）无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。 3）此情可待成追忆，只是当时已惘然。 三、基础知识与语言表达（12分） 17、D ①飞短流长：造谣生事，搬弄是非。符合语境。②等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。 不合语境。③乔迁之喜：用以祝贺人搬家或升官。符合语境。④妙手偶得：指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出佳句、佳作。也指巧妙地办成某辜。符合语境。⑤江河日下：江河的水天天向下游流。比喻情况一天天坏下去。望文生义。⑥满城风雨：形容事情传遍各处，到处都在议论着（多指坏事情）。感情色彩不当。 18、C A项，滥用介词造成主语残缺，应将“使”去掉。B项，分类不当，导游地图不属于工艺品。D项，否定不当，应改为“为避免惨剧 再次发生”。 19、D“学而不思则罔”指学习却不思考，人就会迷惑不解。使用恰当。A项，“宦游人”指“为求官或做官而在外奔走的人”，用于送同学到外地上学的离别情景不恰当。B项，“谈笑有鸿 儒，往来无白丁”指的是结交的都是有学问有修养的人，表现人的高尚人品，不能表现读书乐趣。C项，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是形容雪的名句，用在这里不恰当。 20、1）家父 改为 令尊；2）拜读 改为 指正；3）敬启 改为 亲启
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