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惠州市2016—2017学年第二学期期末考试高一语文参考答案及评分标准 一、现代文阅读（32分） （一）（9分，每小题3分） 1．C．【A项没有说到问题的关键；B项表达不准确，太阳风所带电子流并非只是指向地球；D项“影响地球正常运行”缩小了范围。】 2．A．【太阳风本身就携带等离子体，并不是进入太空后才产生的。】 3．C．【把可能说成确定，不符合原文意思。】 （二）（2 3分） 4．（5分）C．E．【小说中两位人物的才华其实是有高低区分的，只是乍一开始不容易区分出来，人们更容易倾向外向的亚当斯先生，所以A项不对。亚当斯先生之所以不热心准备讲稿，并不是他已胸有成竹，而是他已摸准霍迪尔先生的弱点，心存不轨，所以B选项也不对。评选小组其实未必知道内情，但他们却可以根据两人的表现，特别是西奥在不利情况下还能逐字逐句复述演讲内容作出判断，西奥才是那篇讲稿的真正写作者，所以D项也不确切。】 5．（6分）【主要有以下几点：①生性温和，平日寡言；（1分）②研究学术问题，精力充沛，记忆力惊人；（1分）③对日常生活的琐碎小事却不甚了了。（1分） 对人物性格这几点描写直接推动了情节的发展。（2分）寡言使他在公众场合不善于发挥（2分）；记忆力惊人使他在讲稿失窃后仍能逐字逐句复述内容（2分）；对日常生活小事不在意因而使手稿失窃（2分）。本题最多得6分。】 6．（6分）【因为这两个人的确各有千秋，令人难以取舍。（2分）西奥•霍迪尔先生虽不擅长言谈，但对专业有很深的造诣。（2分）亚当斯先生外在的优势非常明显。（2分）因此让他们作一次公开演讲，以便对他们两人的才华素质进一步详加考察，好作甄别筛选。（2分）本题最多得6分。】 7．（6分）【答案示例：同意。①亚当斯的特点是聪明伶俐、有超人的口才，这些外在特征在申请材料里不容易体现，而他不但入选，还被安排与西奥同住，颇为蹊跷。②当筛选后只剩下西奥和亚当斯两人，“只好两人同住”的理由不充足时，还让他们同居一室达3天之久，用常理难以解释。③亚当斯在演讲中明显占有优势，在公开选拔中没能入选，不提任何异议，不合情理。④校长 在没有直接接触西奥的情形下，提醒其不要把重要的材料乱放，对细节把握如此精准，于理不通。以上各点，集中到一起，亚当斯是个棋子，就都能解释得通。（每点2分，最多得6分。如果不同意，理由成立，也可酌情给分）】 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（19分） 【参考译文】 齐王派使臣去访问赵威后，威后还没有拆开齐王送来的信，便问使者说：“年成可好吗？人民可好吗？大王可好吗？”使者不高兴，说：“我奉齐王的派遣，来拜见威后，现在您不先问候大王，却先问年成和人民，岂不是把卑贱的放在前而把尊贵的放在后吗？”威后说：“不对，如果年成不好，怎么还会有人民？如果没有人民，怎么还会有国君？怎么有舍本而问末的道理呢？” 于是她进一步问使臣说：“齐国有个处士叫钟离子，他可好吗？他为人，有粮食吃时，他给别人粮食吃；没有粮食吃时， 他也给别人粮食吃；有衣服穿时，他给别人衣服；没有衣服穿时，他也给别人衣服穿。这是帮助国君养活人民啊！为什么至今还不给他安排职事呢？叶阳子可好吗？他为人，痛爱鳏寡的人，供养孤独的人，救济穷困的人，补给不足的人。这是帮助国君让人民过好生活啊！为什么至今还不给他安排职事呢？北宫的女子婴儿子可好吗？她不修饰打扮自己，已经老了，也不出嫁，而在家奉养父母。她是为民表率，教大家都行孝道的人啊！为什么至今还不封婴儿子为命妇让她入朝呢？这两位贤士没给职位，一位孝女不给加封，国君怎能统治齐国，做万民的父母啊？於陵仲子还活着吗？这个人为人，对上不为国君服务；在下不治理其家庭；又不结交诸侯；这是带头要人们做一个对国家不负责任的人，为什么至今还不杀掉他呢？” 8．（3分）A． 9．（3分）A．【不是纪传体，是国别体】 10．（3分）D．【在记述中寓含褒贬倾向】 11．（10分）【（1）（5分）现在您不先问候大王，却先问年成和人民，岂不是把卑贱的放在前而把尊贵的放在后吗？关注点：而、岁、先、后、疑问句式。（2）（5分）这是帮助国君让人民过好生活啊！为什么至今还不给他安排职事呢？关注点：是、息、何以、业、疑问句式。】 （二）古代诗歌阅读（12分） 12．（6分）【①写出了当时的景物特点：夜深，无风，江水平静。②反映了追求内心平静，忘却烦恼欲求的愿望。③寓情于景，主观感受和客观景物融合无间。每点2分。】 13．（6分）【①内心烦闷苦痛，因而借酒浇愁，开怀痛饮。（豁达超然，开怀畅饮）②欣赏自然美景，平复内心，达到物我两忘的境界。③希望从此超然物外，解脱自己。（每点2分）】 （三）名篇名句默写（6分） 14．（6分）【（1）士也罔极，二三其德。（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（3）不畏浮云遮望眼，自（只）缘身在最高层。（正确填写每道横线1分。错漏1处该横线即不给分。）】 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用（21分） 15．（3分）C．【①莫衷一是：不能得出一致的结论。②等米下锅：此处指上一道工序的供应接不上，使下一道工序空转。③不以为然：不认为是对的。④当面鼓对面锣：比喻面对面的谈判或交换意见。⑤白驹过隙：比喻时间过得很快。⑥不足为训：不值得作为效仿的准则和榜样。】 16．（3分）B．【A．“其根本原因是党风不正在作怪”句式杂糅；C．逻辑混乱，两分句之间没有 因果关系。D．成分赘余，可改为“每天卖出将近200份煎饼馃子”】 17．（3分）B．【（1）交待：交际接待。交代：移交、接替。（2）“进而”表递进关系，“从而”表因果关系。（3）强制：以某种无形或有形的力量强力约束人或事物。强迫：施加压力使服从。】 18．（6分）【①风筝放的越高代表年景越好②还可以在风筝上附加一些特殊装置③我国的风筝产地有很多（每点2分，意对即可。）】 19．（6分）【人耳感觉不到的振动频率低于20Hz的声波叫作次声波（或：次声波是人耳感觉不到的振动频率低于20Hz的声波）。（“人耳感觉不到”“振动频率低于20Hz”各2分，“……的声波”1分，句子通顺，符合惯例（单句）1分。）】 四、写作（60分） 20．（60分）
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