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成都市2015级高中毕业班摸底测试语文参考答案及评分标准 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分，每小题3分) 1. C'(强加因果) 2. D(“尧身在庙堂之上而心系俗情世界”错，原文说身在庙堂之上，“其心无异于山林之中”) 3. A(“大鹏仍然值得小鸟羡慕”无中生有) (二)实用类文本阅读(12分) 4. (3分)C(“圣人之道，吾性自足”说的是圣人之道就在自性中，并非遥不可及) 5. (4分)AE (A.王阳明并未排斥仕途;E.对引用作用的分析错误。答对一项给2分) 6. (5分)①学术方面:创建阳明学，提出了“致良知”的哲学命题;②为政方面:治政有方，推行德政与教化;③军事方面:平叛得力，创下了以少胜多的奇迹。(答对一点2分，三点5分，意思相近即可) (三)文学类文本阅读(14分) 7. (3分)A ( B.“铺垫”分析错误;C'.“自私冷酷、贪得无厌”，分析不妥当;D.“更……负疚和惭愧”理解错误) 8. (5分)①引进种植西洋香菇，帮助大家脱贫致富时的积极热心;②村民违约后，面对西洋香菇报废，贷款无法收回时的悲哀;③事后被人埋怨，被调整到其他村庄时的迷茫、屈辱和压抑;④离开村庄时，为村民的憨厚朴实而感动。(每点1分，心理变化过程顺序正确1分，意思相近即可) 9.(6分)①村长是事件的主要参与者，推动了情节的发展。②村长的狭隘、愚昧导致了老黄脱贫致富项目的失败，揭示了小说的主题，引人深思。③村长这一形象，对“老黄”起到了衬托作用，使“老黄”的形象特点更为鲜明。(每点2分，意思相近即可) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(19分) 10. (3分)C(预:参与) 11. (3分)D(“带有褒奖意义的称号”错，溢号带有褒贬意义) 12. (3分)A(靳祥手中没有生杀之权) 13. (10分)(1) (5分)叛变的开端，是由于(人们)被妖言所迷惑，于是谋图不轨。应该招纳天下术士，设立阴阳教官，让他们来教导那些学习的人。(大意正确2分，落实“括”、“训”、“学者”的意思各1分) (2) (5分)(靳德进)回答道:“如果这件事迅速办起来，物资必然迅猛涨价，百姓的经济承受力会遇到大的困难，我愚笨，没有看出那是合适的。”(改建的)动议于是停息。(大意正确2分，落实“骤”、“踊贵”、“寝”的意思各1分) (二)古代诗歌阅读(11分) 14. (5分)AE (A.“直接表达……担忧”错误。E.不是“意在”表现“途中”的心理变化。答对一项给2分，答对两项给5分) 15. (6分)(1)诗人每天以阅田为务，投宿古寺，暂离行役的劳倦。(2)寺处幽僻，杨花飘落，柏子燃香，自在清净。(3)见到故人题字，诗人感到慰藉。(每点2分，意思相近即可) (三)名句名篇默写((5分) 16. (5分)CZ飞湍瀑流争喧馗，冰崖转石万壑雷(2)墙槽灰飞烟灭(3)斜阳草树，寻常巷陌(答对一空1分，有错字、漏字、添字则该空不给分) 第11卷表达题(共80分) 三、语言文字运用(20分) 17. (3分)D(大快人心:指坏人坏事受到惩罚或打击，使得大家非常痛快。入木三分:形容书法笔力刚劲有力，也比喻文章或见解深刻、透彻;匕月流火:天气转凉。日薄西山:比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。哀而不伤:意为悲哀而不过分。多形容诗歌、音乐等作品具有中和之美。也比喻处事适中，没有过分与不及之处) 18. (3分)C (A项语序不当，应改为“成都市最长的出城高架桥”;B项结构混乱，可将“研制了”的“了”改为“的”;n项成分残缺，应改为“建立守信激励和失信惩戒机制”) 19(3分)B 20. (5分)示例:①大教堂建筑工期很长②西方人多选择石材作为建筑材料③富有感性的韵味和阴柔之美。(答对第①点1分，答对其他两点各给2分，意思相近即可) 21 (6分)示例:标志主体为一本竖立着的打开的书，书的封面封底上分别画有窗户和阶梯的图案。其寓意是:书籍是一扇窗户，可以打开眼界;读书是阶梯，通向更远的未来。(答对构图要素2分，答对寓意4分) 四、写作(60分) 22.(60分) 参见高考作文评分标准。
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