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东北育才学校高中部2017届高三适应性考试语文科试卷答案 1.D （根据文本第四段信息，D项中的“无法参与”应该为“很难有效地参与”。） 2.C （根据文本第三段信息，C项中的“传统文学中的小说”应该为“刻意创作的小说”；同时，文本中“在一定意义上”这一句修饰语，也表明“更深刻、更震撼…深层次的审美体验”有着特定的限制。） 3.D （根据文本第五段信息，D项的“强大动力”改为“新的思路和方向”。） 4.D (A项，还为下文的对话和独白作了铺垫。B项，“易于满足”从原文中难以看出。C项，“觉得自己不辨事理、一无是处”与文意不符。) 5.①插田是全文的线索和中心事件，具有贯穿全文的作用。②读书人“插田”带给人的是思考，让人感受到内心的挣扎，从而产生联想和想象。③插田一语双关，既指农活，也指心灵的渴求——插入田野，获得心灵成长。（答对三点即可） 解析 标题含义，除本意外，往往还有指代意义或比喻象征意义，同时还有结构和内容上的作用。插田，既指农活，也指内心追求，同时也是全文的行文线索。 6.（示例）这种现象是人们本身追求的矛盾性的外在表现，也是人性的一种弱点。我作为“读书人”，原本过着城市生活，但因城市的喧嚣和疲惫而厌倦，想要过“插田”的农人生活，以求得心灵的愉悦和解脱；而原本“插田”的四公公却期盼着能够不“插田”从而摆脱农村，以获得地位的高升和光明的坦途。殊不知这些都是一种美好的奢望，是一种永不满意现状的挣扎。正如钱钟书《围城》中写的一样，“有人想进去，有人想出来”；也如庄子梦蝶一样，梦想成蝶，成蝶后又怀念过去；人生就在这种欲望和渴求中摇摆着，困惑着。 (解析:本文所表达的是一种世人的矛盾思想，城里人想往乡下去，农村人向往城市生活，这是一种挣扎，也是一种困惑。据此结合文本，谈自己的认识，只要观点明确言之有理即可。) 7.B (原文是“她多次到东吴大学听胡适演讲，常使少年吴健雄‘思绪潮湃，激动不已’”。) 8.D E (A.曲解文意，实为吴健雄在父亲的引导下对自然科 学很感兴趣。B.无中生有，没有“直接关系”。C.顺序错误，赴美之前便已了解相关信息。) 9.①人小志大，心怀天下。②勇闯难关，突破偏见。③独立判断，坚定求证。④不畏打击，执着前行。⑤看淡名利，业界称雄。（每点2分，答出三点以上满分，每点必须结合文本进行分析。) 10.C（诘责曰：“薛汉与楚王同谋，交乱天下，范公府 掾，不与朝廷同心，而反收敛罪人，何也？”） 11. A (博士在唐代及后世的朝代仍是学官名，但也被用作具有某种技艺或从事某种职业的人的称呼。) 12. B（“变换姓名”是在邓融下狱之前。） 13.（10分） ⑴邓融奇怪他长得像廉范却很不明白，于是对他说：“你怎么长得像我从前的一个部下？”（译出大意2分，“怪”“蹑”“故”每个1分） ⑵廉范一生都在边境做官，广泛开垦田地,囤积粮食财物,全部接济了宗族、朋友。（译出大意2分，“世”“广”“赈”每个1分） 【参考译文】 廉范，字叔度，京兆杜陵人，赵国将军廉颇的后人。廉范的父亲遭遇战乱，死在蜀汉地区。十五岁时，他告别母亲到西州接回父亲的灵柩。回到故乡安葬了父亲的灵柩，守孝完毕，到京城拜师学习,侍奉博士薛汉。永平初年，陇西太守邓融准备礼物征聘廉范为功曹，恰逢邓融被州中的人告发而被上级审查，廉范打算以自己的能力救他，于是托病要求离开，邓融不明白他的 意思，非常怨恨他。廉范于是向东到了洛阳，更名改姓，请求担任廷尉的狱卒。不久，邓融果然被押解到洛阳关在监狱里，廉范于是得以在他身边侍奉，尽心尽力，非常勤劳。邓融奇怪他长得像廉范却很不明白，于是对他说：“你怎么长得像我从前的一个部下？”廉范斥责他说：“您因 为困窘看花眼了！”不再跟他说话。直到邓融病死，都没有说明身份，亲自赶车送邓融的灵柩到南阳，安葬完毕才离开。 后来被征聘到公府，恰逢薛汉因为楚王的案子被处死，他的故人、门生都不敢探视，只有廉范前去替薛汉收殓安葬。汉显宗大怒，召廉范入宫，质问并斥责他说：“薛汉和楚王一同密谋，惑乱天下，你是公府的官员，不和朝廷保持一致，反而替罪犯收殓，为什么？”廉范叩头说：“我愚蠢粗鲁，认为薛汉等人都已认罪被处死，忍不住师生的情谊，罪该万死。”皇帝才稍稍息怒，问廉范说：“你是廉颇的后代吗？和右将军廉褒、大司马廉丹有没有亲缘关系？”廉范对他说：“廉褒，是我的曾祖父；廉丹，是我的祖父。”皇帝说：“难怪你有胆子敢这么做！”并赏赐他。廉范因此出名。 廉范被推荐为秀才，几个月后，又升任为云中太守。恰逢匈奴大举进兵入关。按照旧例，敌人人数超过五千，就应该写信给邻郡求救。部下打算写信求救，廉范不采纳，亲自率领士卒抵挡。敌人兵力太多，廉范的军队打不过。恰逢傍晚，让士兵们各自绑两个火把，军营中就像繁星。敌人远远看到火光很多，以为汉兵救援部队来了，很震惊。敌人等到天明将要撤退，廉范于是命令犒劳士兵，早晨冲杀，消灭敌人好几百，敌人自相践踏，死了一千多人，从此不敢再侵犯云中。 建中初期，改任蜀郡太守。成都物产丰盛，房屋之间很窄，从前的条令禁止百姓晚上活动，防止火灾，但是百姓偷偷地活动，火灾每天都会发生。廉范于是废除原来的法令，只是严格要求百姓储存水而已。百姓感到很方便，于是编成歌说：“廉叔度，来何暮？不禁火，民安作。平生无襦今五绔。”在蜀郡担任太守好几年，因为触犯法律被罢免回到故乡。廉范一生都在边境做官，广泛开垦田地,囤积粮食财物,全部接济了宗族、朋友。世人都佩服廉范的仁义精神，但是他依附大将军窦宪,因为这被人讥笑。在家中去世。 14. A.2分， D.3分 （A项，不是秋日风光，而是春夏之交的景色。从杜鹃花开正艳可以看出。D项：颈联的意思是“我还未报皇恩，也不知自己老死之地，希望不要令我在这瘴气中白白葬送余生。” ） 15.颈联写诗人自己不想在这炎热的瘴气中白白葬送余生，既表达了作者无辜被贬、死不甘心的幽怨，又有渴望回朝、再献忠忱的深情。 尾联写诗人看罢友人的书信顿觉白发增加一半，表达了对年华逝去的哀伤，以及与友人同感共悲的哀痛。 （4点情感，每点2分，答出其中三点即可得满分。必须要有概括有结合诗句的分析） 16.(1)故不积跬步 无以至千里 (2)海日生残夜 江春入旧年 (3) 曾益其所不能 17.B（①美芹之献：泛指救国之良策，常用于自谦．这里形容“许多有识之士提出的有关冬奥会的建议”不合语境． ②连根拔起：连，带，加上；根，高等植物茎干下部长在土里的部分；拔，抽，拉出，连根拽出；连根拔起，植物植株等带着根一起拽出来．这里使用其比喻义，喻指顺着一条线索将犯罪集团所有成员悉数抓捕归案此处用来形容“细心的宝鸡渭滨分局民警却刨根问底，从一张小小的寻子启事入手，成功地将一个贩毒集团抓捕归案”符合语境． ③惺惺相惜：指性格、志趣、境遇相同的人互相爱护、同情、支持．有才能的人互相仰慕，相互欣赏．含褒义，此处形容“哥伦比亚政府与该国最大反政府武装互相爱护、同情、支持”是使用对象不当． ④过江之鲫：东晋王朝在江南建立后，北方士族纷纷来到江南，当时有人说“过江名士多于鲫”．比喻某种时兴的事物非常多．后用以形容赶时髦的人很多，但多含有盲目跟风之意．含贬义．此处用来形容“姚明致力于公益事业”是褒贬失当． ⑤寥寥无几：形容数量少．非常稀少，没有几个，此处用来形容“上门应聘的人少”符合语境． ⑥提纲挈领：纲：鱼网的总绳；挈：提起．抓住网的总绳，提住衣的领子．比喻抓住要领，简明扼要，此处用来形容“一本书的前言”符合语境．） 18.C（A.成分残缺，“一时间成为了‘网络红人’”无主语。B.结构混乱，“出现”和“发生 ”句式杂糅。D.搭配不当，“越来越重”不能修饰“升学压力”。） 19.C 20.①选择并学习相应（自己感兴趣）的学科，②学生可以自主安排学习进度（学生学完就可参加学业水平考试），③减轻了学习负担。（对1空得2分，对2空得4分，对3空得5分） 21.(1)标题：拼爹（2分） (2)看法：（4分）①我认为求职者（或大学生）个人能力和综合素质才是最有利于就业（求职）的因素，而非父母 和亲戚的帮助。（认同与否）②“拼爹”现象是一种社会病，“拼爹”其实拼的是权，是钱，是不为多数人所享有的资源。（本质）③“拼爹”现象会破坏社会的公平法则，催生出权力寻租（即通常所说的权物交易、权钱交易等等）的贪腐机会。（危害）④“拼爹”会破坏人力资源的优化配置，阻碍经济和社会的进步。（危害）⑤“拼爹”现象会虚化和矮化个人的努力，放大权力、资本、潜规则的作用。（危害）⑥堵塞“拼爹”空间，能为大学生就业创造起点公平、规则公平、权利公平的更多可能和机会。（解决办法与意义） 22.写作 可以针对“鲁迅群侠传”一事，展开对“鲁迅作品”等文学文化经典进行商业开发的评议，分析原因、点评影响、提出建议等皆可。
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