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库尔勒市第四中学2016-2017学年（下）高一年级期中考试（语文）试卷参考答案 一、基础知识 1. C 解析：A项：商贾（gǔ）；B项：模样（mú）、度长絜大（cháng）；D项：作难（nàn）、旋涡（xuán），故选C。 2. D解析：A项：诡密—>诡秘；B项：兴高采烈—>兴高彩烈；C项：朝气篷勃—>朝气蓬勃，故选D。 3. D解析：本题考查的是考生正确使用关联词语的能力。要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第二处是针对前一处而言，故使用指示代词“这”。第三处是表示假设，第四处和第三处构成递进关系，第五处与第三处的“如果”搭配使用的关联词是“那么”。依据这样的方式分析即可。 4. B解析：A项：“假公济私”假，借；济，帮助。假借公家的名义，谋取私人的利益。所做之事不一定触犯法律，正确成语应该是“徇私舞弊”；B项：危言耸听C项：侃侃而谈：侃侃，说话理直气壮、从容不迫的样子。形容理直气壮地谈论或演讲。含褒义。正确成语可选用“夸夸其谈”；D项：敝帚自珍：意为即使作品差强人意，作者自身也很珍惜，在这里对象用错了，故选B。 5. A解析：B项：句式杂糅，“靠”与“取得的”； C项：有歧义，“其他学校领导”；D项：搭配不当，“对火箭起飞前”，故选A。 6. D解析：①意动用法：以……为师 ②动词：学习 ③代词：他们 ④语气词，表猜测，故选D，两组用法都不相同 7. C解析：①判断句 ②定语后置 ③定语后置④宾语前置 ⑤判断句⑥被动句⑦状语后置 ⑧宾语前置， 因此分类应为①⑤、②③、④⑧、⑥、⑦ 8. A 解析：B项：唐代应为韩愈、柳宗元； C项：句和读的定义相反；D项：六世中没有秦始皇，应为庄襄王，故选A。 二、默写 9．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 10. 此情可待成追忆，只是当时已惘然 11.仁义不失而攻守之势异也 12.一夫作难而七庙隳 13.官盛则近谀 14.术业有专攻 三、文言文阅读 15.C （C凭借） 16.D（A:名作状、通假 B：动作名、名作状C：名作状、使动） 17. ①始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 ②斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。 四、诗歌鉴赏： 18. 战乱中四处漂泊，亲朋音书断，人生路途艰难，忍受困苦，十年漂泊总算有了一席之地。 19.前四句借景抒情，情景交融，诗人从户外梧桐的寒冷到户内蜡烛的残破，又写到了户外角声的悲凉，美好的月色无人欣赏，视觉和听觉相结合，以动衬静，借助幕府的清秋寂寥萧条的景象，表达人生的悲苦凄凉。 五、现代文阅读 （一） 20.C 解析：“由于有了人的出现和存在才有了宇宙的诞生和存在”原文所说“现在的这个世界是人类认识的结果”意为“现在这个宇宙的样子反映了人类对于宇宙所达到的认识程度”。故选C 21.A 解析：“是对‘人的宇宙原理’这一观点的修正”的表述，（应为：“是对‘人的宇宙原理’的观点的发展完善”） 22.D 解析：错在“人类长期争论不休的‘是宇宙选择了我们，还是我们选择了宇宙’的问题更加复杂化了，更令人莫衷一是”的表述，原文知识说“发生了转义”，亦有了另外的解释。 （二） 23.BE（A“正面变现”错，C前后无因果 D偷换概念，不是启功亲自设立奖学金，是学校） 24.①书法造诣高：独创启功体名满天下②治学领域广，涉猎广泛，几乎覆盖了传统文化研究和创作的所有领域。③学术成就大，用事实说话、重本质、析流的方法治学，因而在每个领域都取得极高的建树。 25.①概括了启功的主要生平，是他一生的真实写照②诙谐幽默的表现了他为人现需，对坎坷的豁达、生死的淡泊③收束全文，表达了作者对他的缅怀和赞佩。 26.①为学：建树颇丰、贡献卓越②对人：对师长致敬，对学生关切无私奉献，奖掖后学③对己：面对人生坎坷坚强乐观，淡泊名利。④对事：坚持原则、刚正不阿、不亏操守。 六、语言积累与应用 27．联合国安理会昨天通过了海湾四国提出的“严禁以色列在新的占领区建立新的居民点”的报告。 七、作文
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