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二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成10-13题。 安童，木华黎四世孙，霸突鲁长子也。中统初，世祖追录元勋，召入长宿卫，年方十三，位在百僚上。母弘吉剌氏，昭睿皇后之姊，通籍禁中。世祖一日见之，问及安童，对曰：“安童虽幼，公辅器也。”世祖曰：“何以知之?”对曰：“每退朝必与老成人语，未尝狎一年少，是以知之。”世祖悦。四年，执阿里不哥党千余，将置之法，安童侍侧，帝语之曰：“朕欲置此属于死地，何如?”对曰：“人各为其主，陛下甫定大难，遽以私憾杀人，将何以怀服未附？”帝惊曰：“卿年少，何从得老成语?此言正与朕意合。”由是深重之。 至元二年秋八月，拜光禄大夫、中书右丞相，增食邑至四千户。辞曰：“今三方虽定，江南未附，臣以年少，谬膺重任，恐四方有轻朝廷心。”帝动容，有间曰：“朕思之熟矣，无以逾卿。”八年，陕西省臣也速迭儿建言，比因饥馑，盗贼滋横，若不显戮一二，无以示惩。敕中书详议，安童奏曰：“强、窃均死，恐非所宜，罪至死者，宜仍旧待报。”从之。 二十三年夏，中书奏拟漕司诸官姓名，帝曰：“如平章、右丞等，朕当亲择，余皆卿等职也。”安童奏曰：“比闻圣意欲倚近侍为耳目，臣猥承任使，若所行非法，从其举奏，罪之轻重，惟陛下裁处。臣谓铨选之法，自有定制，其尤无事例者，臣常废格不行，虑其党有短臣者，幸陛下详察。”帝曰：“卿言是也。今后若此者勿行，其妄奏者，即入言之。” 二十四年，宗王乃颇叛世祖亲讨平之宗室诖误者命安童按问多所平反尝退朝自左掖门出诸免罪者迎谢或执辔扶上马安童毅然不顾有乘闻言于帝曰：“诸王虽有罪，皆帝室近亲也，丞相虽尊，人臣也，何悖慢如此！”帝良久曰：“汝等小人，岂知安童所为？特辱之使改过耳。”三十年春正月，以疾薨于京师乐安里第。 （节选自《元史•列传第十三》） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A．宗王乃颇叛世祖/亲讨平之/宗室诖误者命安童/按问多所平反/尝退朝/自左掖门出/诸免罪者迎谢/或执辔扶上马/安童毅然不顾/ B．宗王乃颇叛/世祖亲讨平之/宗室诖误者/命安童按问/多所平反尝退朝自左掖门/出诸免罪者/迎谢或执辔/扶上马/安童毅然不顾/ C．宗王乃颇叛/世祖亲讨平之/宗室诖误者/命安童按问/多所平反尝退朝/自左掖门出/诸免罪者迎谢/或执辔扶上马/安童毅然不顾/ D．宗王乃颇叛世祖/亲讨平之/宗室诖误者/命安童按问/多所平反尝退朝自左掖门/出诸免罪者迎谢/或执辔扶上马/安童毅然不顾/ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A．公辅，古代指三公、四辅，均为一辈子之佐，借指宰相一类的大臣。文中说安童“公辅器也”是说他有辅佐天子的才干。 B．食邑，中国古代诸侯封侯所属卿、大夫作为世禄的封地（包括劳动者），到元代成为一种赐予宗室和高官的荣誉。 C．铨选，唐宋元明清时期朝廷选用官吏的一种制度。除最高职官由皇帝亲自任命外，一般都由吏部按照规定选补某种官缺。 D．薨，古代称诸侯或有封爵的高官的死叫做“薨”，从汉朝开始皇后的死、唐朝以后二品以上的官员的死也都叫“薨”。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．安童少年老成，受人赞赏。闲暇之时多与老成人交流，有些见解合乎皇上心意。 B．安童谦虚谨慎，不贪功名。他婉拒朝廷升官的恩遇，因为他考虑的是朝廷在天下四方的名望威信。 C．安童秉公执法，严格选官。他否定也速迭儿以杀盗贼求生戒来恢复社会治安的做法，坚持只有犯死罪的才可上报处死；在选官问题上，他坚持原则，严格把关。 D．安童政刑宽平，不矜功伐。多次制止滥用死刑，就是犯了罪责的王室宗亲，也会因被平反而改过。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）人各为其主，陛下甫定大难，遽以私憾杀人，将何以怀服未附？ （2）其尤无事例者，臣常废格不行，虑其党有短臣者，幸陛下详察。 （二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面的这首清词，完成14-15题。 永遇乐•秋草 清•文廷式① 落日幽州，凭高望处，秋思何限。候雁哀鸣，惊麇②昼窜，一片飞蓬捲。西风万里，踰沙越漠，先到斡难河畔。但苍然、平原目极，玉关消息初断。 千秋祇有，明妃冢上，长是青青未染。闻道胡儿，祁连每过，泪落笳声怨。风霜顿改，关河犹昔，汗马功名今贱。惊心是、南山射虎，岁华易晚。 【注】①文廷式（1856-1904），江西萍乡人。清末爱国词人、学者、思想家。光绪十六年（1890年）榜眼。中日甲午战争，他力主抗击，上疏请罢慈禧生日“庆典——奏劾李鸿章“昏庸骄蹇、丧心误国”，终被革职驱逐出京。②麋，读jūn，獐子，鹿的一种。 14．下列对词句的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）（5分） A．“落日”三句，写在落日余晖的映照下，词人登上幽州城头，满目所及，触发了他绵绵无期慷慨悲凉的秋思。 B．词中提到的“幽州”“斡难河”“玉关”“明妃冢”“祁连山”都远在边塞，表明作者对边塞生活的向往。 C．“千秋”三句是说，千百年来，在塞外，只有昭君坟头上的草是青的，以此表达了词人对宁边安土者的追思和敬仰。 D．“闻道”三句，写当年汉强盛时胡人从祁连山经过时，常常悲伤落泪，胡笳声噎。从一个侧面反映了作者对当朝统治者不能御敌的不屑。 E．词的上片写景，透露出慷慨悲凉的气氛；下片结句通过写李广晚年南山射虎时感慨时光流逝，表达了作者的凄凉心境。 15．这首词下片中从“风霜锤改，关河犹昔”到结尾，表达了词人怎样的情感？请简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（5分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）宋濂的《送东阳马生序》中，作者“援疑质理”时，体现他对老师十分恭敬、渴求教诲的情态的一句是“ ”。 （2）杜牧在《阿房宫赋》中用“ ， ”揭示了写作目的和文章主旨，委婉地给统治者以讽谏。 （3）李白的《行路难（其一）》中，“ ， ”两句通过诗人不想吃饭等细节来表现诗人不被朝廷重用，不能实现自己理想的悲伤情怀。
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