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（二）古代诗歌鉴赏（11分） 14.（5分）DE。解析：D项，对尾联理解有误，尾联庾信的典故是说他长期羁留北朝，常有萧条凄凉之感，到了暮年一改诗风，由原来的绮靡变为沉郁苍劲，常发乡关之思，其忧愤之情感动“江关”，为人们所称赞。而非因“没能少年成名”而“最萧瑟”。E项，“处处运用对比手法”错，题干中所举的例子是对仗，而非对比。（答D项2分，答E项3分。） 15.（6分）①抒发了作者漂泊流离的身世之感。②暗寓自己的乡国之思，表现了作者对对国家政事的强烈关心。③对庾信的凄凉身世表达了深切的同情，并以庾信自比，抒发自己人生失意之感。（每个要点2分，共6分） （三）名句默写 16.（5分）（1）不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。（2）位卑则足羞，官盛则近谀 （3）坐大厦之下而诵《诗》《书》（每空1分，共5分） 三、语言文字应用（20分） 17.（3分）AE（A.左右逢源：指做事得心应手，怎样进行都很顺利。也形容圆滑世故。B.披肝沥胆：比喻开诚相见，也形容极尽忠诚。使用不当。C.寻章摘句：指读书时只注意摘录一些漂亮的词句，不做深入研究；也指写作时摘引堆砌现成词句，缺乏创造性。（含贬义）不合语境。D.重足而立：后脚紧挨前脚，不敢迈步，多形容非常恐惧。此处不合语境。E.秀色可餐：形容女子姿色美丽诱人或景色优美秀丽。正确。） 18. （3分）B (A.成分残缺。在“相关文件”后加“提出”。C. 搭配不当。“有三件事”与“责任”不能搭配，可把“有”改为“做好”或“完成”等。D．不合逻辑。“低声”与“喧哗”相矛盾。) 19.（3分）C(①处是说主人公被变小的结果，用“所以”和“于是”都可以；②处的虚词应起强调作用，用“连”字能很好地体现程度，不用则不能体现；③处要突出前面人们感慨的原因，所以填“因为”；④处突出昆虫个头小的程度，用“实在”表强调；⑤处用“可是”表转折，昆虫“小”到能“露出了各种神奇的表情”与前文构成转折关系；⑥处突出结果，用“终于”符合语境。所以答案选C项。) 20.（5分）①既有共性也有个性②却在做着不平凡的努力③人生可以平凡但不能平庸(对一处给1分，对两处给3分，对三处给5分。) 21、（5分）题为《有手机之前和之后的生活》的漫画中（1）左边画面描绘了有手机之前，三个人互相交流，脸上洋溢着笑容，其乐融融（1分）；右边画面描绘了有手机之后，三个人各自在玩手机，眼睛紧盯着自己的手机屏幕，彼此之间没有任何交流（1分）。旁若无人或咫尺天涯，（1分）（意思对即可。） （2）启示：应理性地看待这一现象。手机作为一种大众化的通讯工具，使人们的生活更便捷，但是，如果过度依赖手机，会使人与人之间的关系变得冷漠而疏远。（2分） （对手机给生活带来的利与弊都要有论述，“利”1分，“弊”1分，未介绍画题扣1分。） 四．作文（60分） 22.【写作提示】此题要求对母亲节前后许多网友在微博、微信、网络社区中扎堆、突击“秀孝顺”这一现象提出自己的看法。可以从以下几个角度立意： 角度一：对“秀孝顺"的行为给予肯定和支持。“秀孝顺”虽然有炫耀的色彩，但毕竟表达了对母亲的感恩与祝福，而且很多是有实际行为的。 角度二：别把母亲节过成一场“秀”。对母亲的感恩与孝顺，更多的应是一种日常行为，一种生活常态，不应用来满足虚荣心和表现欲。 角度三：对“秀孝顺”多一点宽容和理解。在今天这样一个自媒体的时代，人人都有可能作出各种各样的“秀”，“秀孝顺”不过是其中的一种。对此我们应给予多一点理解。
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