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14．答案 B、E（答E给3分，答B给2分） 命题透析 表题考查理解诗歌相关内容和艺术手法的能力 思路点拨 A．“暗示了诗歌的情感基调”说法错误，由诗歌内容来看，诗中抒发的并作悠闲之情。C．“写出了水面上孤帆疾驰前进的情状”分析错误，应是小船慢慢消失在缥缈的水烟之中。D．“同时也揭示出‘渔人’悲剧命运的根源在于自身才德不够”分析有误，尾联表面是感叹无人如太公之贤，实则是说无人赏识，无太公的际遇 15．命题透析 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。 答案 诗歌颔联主要写了残阳、轻雨、鸣蝉三种意象。（1分）采用视听结合的手法，“残阳初过雨”属于视觉描写，“何地不鸣蝉”属于听觉描写；（2分）静谧的黄昏时分，一阵小雨刚过，天上挂着一轮西沉的残口，四周响起了蝉的鸣叫声。诗人借助不同景物，勾画出一幅静中有动、时空交融的清新幽美的秋日黄昏图景。（3分，如答“动静结合”“声色结合”也可酌情给分） 16．命题透析 本题考查默写名篇名句的能力 答案 （1）风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 （2）去来江口守空船 绕船月明江水寒 （3）谈笑有鸿儒（每空1分） 17．答案 A 命题透析 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。 思路点拨 ①各持己见：每个人都坚持自己的看法、见解，常含贬义。不合语境。②大而化之：原指光大道德并能融会贯通，后用来形容做事疏忽大意，马马虎虎。②美轮美奂：用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。对象误用。④首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。⑤耳鬓厮磨：形容亲密相处的情景。多指男女相恋的亲密情景、不合语境，⑥斯文扫地：指文化或文人不受尊重或文人自甘堕落。 18．答案C 命题透析 本题考查辨析语病的能力 思路点拨 A．两面对一面，其中的“能否得以”删除。B．语序不当，“从而”放在最后一句开头。D．搭配不当，将“负责”改为“履行”。 19．答案 C 命题透析 本题考查正确使用关联词的能力。 20．命题透析 本题考查语言衔接简洁、连贯的能力。 答案 ①“阅读”和“悦读”还是有细微区别的 ②还兼顾读者愉悦的心理感受 ③现代读者对阅读的一种新认知 （答出一句给1分，答出两句给3分，答出三句给5分） 21．命题透析 本题考查语言表达准确、简洁、得体的能力。 答案 ①男性被调查者没有对父母进行过“我爱你”等爱意的表达的比例高于女性被调查者。②无论男女对母亲说“我爱你”的比例都远高于对父亲说“我爱你”。③大部分被调查者没有对父母说过”我爱你”这样的话。（每点2分，如有其他观点，言之成理亦可） 22．写作提示 这则材料属于“霾”闻，里面涉及公民个人、政府、法院等，立意也可以多方面来考虑。参考立意如下：①因霾状告政府，代表一个群体的权利诉求，值得称赞；⑦维护自己的权益；③有公民法治意识；④因霾状告政府，小题大做；⑤政府应注重民意诉求，认真履行义务，对雾霾进行有效的治理；⑥努力实现“善良的愿望”；等等。 评分细则（略）
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