二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成10—13题。 曹彦约字简甫,都昌人。淳熙八年进士。尝从朱熹讲学,知乐平县,主管江西安抚司机宜文字。知澧州,未上,薛叔似宣抚京湖,辟主管机宜文字。汉阳阙守,檄摄军事。时金人大入,彦约以守御功进秩二等,知汉阳。 嘉定元年,诏求言,彦约上封事,迁湖南转运判官。时盗罗世传、李元砺、李新等相继窃发,桂阳、荼陵、安仁三县皆破,环地千里,莽为盗区。彦约至攸督运,人心始定。世传素与元砺有隙,至是密请图元砺以自效,彦约录赏格报之,且告于朝,又予万缗钱犒其师。世传连禽元砺。彦约还长沙,未几,复出督战,余党悉平。 世传既自以为功,迟留以邀重赂,彦约谕以不宜格外邀求。时池州副都统许俊驻兵吉之龙泉,厚赂以结世传,超格许转官资,世传递以元砺解江西。胡矩为右司,欲以世传尽统诸峒而为之帅,悉彻江西、湖南戍兵,彦约固争之,矩不悦,然世传终桀骜不肯出峒。彦约密遣罗九迁为间,诱胡友睦,许以重赏,友睦遂杀世传。江西来争功,不与校。擢侍右郎官,以右正言郑昭先言,寝其命。 久之,以为利州路转运判官兼知利州。关外乏食,彦约悉发本司所储减价遣粜,通商蠲税,民赖以济。时沔州都统制王大才骄横,制置使董居谊既不得其柄,反曲意奉之。彦约以蜀之边面诸司并列,兵权不一,微有小警,纷然奏议,理财者归怨于兵弱,握兵者归咎于财寡,乃作《病夫议》,献之庙堂,时朝论未以为然。 理宗即住,擢兵部侍郎兼国史院同修撰。宝庆元年入对,劝帝讲学,防近习。会下诏求言,彦约上封事,又荐隆州布衣李心传素精史学,乞官以初品,置之史馆,从之。授兵部尚书,力辞不拜。以华文阁学士转通议大夫致仕,赠宣奉大夫。嘉熙初,赐谥文简。 (选自《宋史·曹彦约传》,有删改) 10.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) ( ) A.彦约以守御功进秩二等 秩:官阶、品级 B.环地千里,莽为盗区 莽:茂密 C.以右正言郑昭先言,寝其命 寝:搁置 D.握兵者归咎于财寡 咎:罪过、过失 11.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分) ( ) A.封事,密封的奏章。古代臣下奏事,用袋封缄以防泄漏。 B.正言,职官名,宋初有左右正言,主掌规谏。 C.奏议,“奏”意为“陈奏”,指臣子向朝廷反省自己工作中的重大失误。 D.致仕,指官员辞职归家。源于周代,汉以后形成制度。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 (3分) ( ) A.曹彦约以军功任汉阳知军。他本是文官,因汉阳缺少守城的军官,朝廷让他代管军事,当时金人大举入侵,他凭守卫汉阳的功劳担任汉阳知军。 B.曹彦约用计谋平定盗贼叛乱。他担任湖南转运判官时,盗贼罗世传、李元砺等相继起事,曹彦约秘密请求罗世传消灭李元砺,最终此地动乱被平定。 C.曹彦约不计个人名利得失。他在消灭罗世传这个盗贼时功劳不小,但当时江西官员来争抢消灭罗世传的功劳,曹彦约没有与他们计较。 D.曹彦约后期不愿担任较高官职。理宗即位后,曹彦约被提拔为兵部侍郎兼国史院同修撰,后来朝廷任命他为兵部尚书时,他极力推辞,不接受官职。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语o(10分) (1)彦约还长沙,未几,复出督战,余党悉平o(5分) (2)彦约悉发本司所储减价遣粜,通商蠲税,民赖以济o(5分) (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋词,完成14 -15题。 山亭柳·赠歌者① 晏 殊 家住西秦,赌②博艺随身。花柳③上,斗尖新。偶学念奴声调,有时高遏行云。蜀锦缠头无数,不负辛勤。 数年来往成京道,残杯冷炙漫销魂。衷肠事,托何人?若有知音见采,不辞遍唱《阳春》。一曲当筵落泪,重掩罗巾。 【注】①本词为作者知永兴军时所作,当时年已衰老,政治失意。②赌:与人竞赛。③花柳:借指一切歌舞技艺。 14.下列对这首词的理解最恰当的两项是(5分) ( )( ) A.作者居住在西秦时,在这个地方遇见一位身怀多种技艺,并且曾经敢于与人比赛竞争的老年歌者。 B.“花柳上,斗尖新”“偶学念奴声调,有时高遏行云”,这些都是从正面来展现歌者年轻时演出的盛况。 C.“蜀锦缠头无数”与“一曲红绡不知数”类似,写歌者年轻时受到众人的推崇,一曲唱完博得无数赏赐。 D.“残杯冷炙”意味别人剩下的饭菜,而这剩下的饭菜也只有作者来往咸京道时施舍,写出了老歌者的悲惨。 E.“知青”意谓懂音乐的人,歌者感慨高音再也没有人懂,所以如果有人能够听懂她的高音,她愿意唱尽高雅美好的《阳春白雪》的曲子。 15.词的下片最后两句表达了怎样的情感?(6分) (三)名篇名句默写(5分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)庄子在《逍遥游》中描写大鹏从海上奋力起飞,直达高空的句子是“ , ”。 (2)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中集中描写陡峭的山崖散乱地高插云霄的句子是“ , ”。 (3)《岳阳楼记》中运用动静结合的手法,描写洞庭湖月夜美景的句子是“ , ”。 |