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（三）文学类文本阅读（14分） 阅读下面的文字，完成7--9题。 秋 水 田中禾 鸡子叫头遍金保就醒了。妈起来做饭，风箱呼嗒呼嗒的，猪在院里哼唧。他睡不着，可又不想起来。麦种完了。他早对秋水说过：“种罢麦，一定要找个门儿挣钱。”可如今，啥门儿也没找到。 冬日的阳光透过窗格子，直射在金保的床前。他想起从前在学校可没这么笨，总在前十几名里。下了学，庄稼种得也不赖。起先，他想投稿儿，买书，订杂志，没日没 夜地写。寄出去十几篇石沉大海的文章，一场梦也就结束了。后来他想学修收音机、钟表。谁知那进修班跟哄人差不多，白扔了30块学费。 “唉，钱难抓呀！”他叹了口气，开始穿毛衣蹬裤子。“哪云彩眼里有个挣钱门儿呢？”他皱皱眉，“反正今年我的棉花争气，一级就卖了400斤，还不说加价款。玩去！” 他一脚踏进厨屋，喊：“妈——”厨屋里雾腾腾的。风箱呼嗒呼嗒，没有人应声。他又喊“妈”，却听见妈在背后说话：“你瞧你，还不快穿上袜子鞋！真真是……” 妈一手端着糠瓢，一手向屋里指着。金保听见灶前传来低声的嗤笑，他一看，原来是秋水在那儿拉风箱。他不好意思地笑了。 “哟，这么早来了？” “早？太阳晒着……”秋水没把下句话说完，咯咯地笑着使劲拉风箱。 妹妹放早学了。秋水把馍饭端上桌，妹妹忙忙地喂鸡，妈给猪拌食。 “吃！都吃了再弄。”秋水这么说着，夺过妈手里的糠瓢。 “二姨！”——没过门，她还不便叫妈。“今年花收得好呀？” “好哩。” “卖了多少一级？” “总有两三百斤吧。” 屋里忽然有些沉默。问到花，就等于问钱。谈到钱，大家就未免神经紧张。 “金保，我看你别老盘算挣钱，倒不如先盘算到手的钱咋花？”秋水叫着金保的名字，眼睛却望着妈。秋水的眼睛不大，很秀气，滴溜溜的，很有神儿。 “那还用说，先尽你们办事用呗。”妈款款地说。 秋水的脸一下子红了——她还和在学校那会儿一样，爱红脸。 “我不是说那……” “我刷，我刷！”金保站起来去拾掇碗筷，话头就这样打断了。 秋水把扯旗一样搭在屋里绳上的脏衣服收下来，拿了棒槌和棉油皂去下塘。静静的塘边立刻响起嘭嘭的声音。银亮亮的水珠迸溅起来，清澈的塘水泛起涟漪。金保最爱看秋水洗衣服。她半蹲着，向水里探着身子，短发辫一只向前一只向后，两只手在石条上来回搓，细细的腰肢随着胳膊起伏。 照往常习惯，过了午，金保就推出自行车送她回家。七里路，走一后晌。可今天，她竟把脸一摆说：“我不回呢。”“不”字咬得挺重，连妈都感到诧异了。 她斜着身子，用手指着背后的水塘说：“你瞧这水多好！清得像水晶样。” 他很有些茫然，好像读一首朦胧诗。 “俺姨夫在县鱼苗场。我跟他说了，这一冬，你帮他干义务工去，跟他好好学。开了春，买千把尾鱼苗，把这口塘承包了。” “那……那靠得住吗？” “我知道你专走保险门儿。没听俺爷说：喂猪不如喂羊，喂羊不如养塘。如今鱼价一年年涨，街上都卖一块二一斤了！” “这是过水塘 ，下了雨，鱼都跑了！” “我知道！”秋水拿火辣辣的眼睛盯着他，“你呢，要你那手干啥！” “得一笔本钱。” “你呀……那卖花的钱呢！压在箱底能生儿吗？”秋水声气不高，金保却如猛地听了炸雷——天爷，那宝贝钱，他连摸都怕摸脏呢！ 妈倒先应了：“保儿！你这上不得山打不得狼的脾性。秋水说了，你就试试。” “家里你放心。”秋水说，“我住俩月，等你过年回来再走。” 金保咧开嘴笑了，一头扎进屋去收拾行李。他弯着腰，忙活着。呼啦，从他肩膀上摔下来一本书，只见那上边有四个字：淡水养鱼。 （有删改） 7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）（ ） A．金保虽然找不到挣钱门路，但一想到自己的“棉花争气”，就准备“玩去!上南山，赶鹌 鹑”，说明他乐观豁达，积极进取。 B．小说语言清新朴实，用笔繁简得当，紧贴人物描写，再现了一段看似平静实则矛盾尖锐的农村日常生活场景，极富农家生活气息。 C．小说开篇用了较多的笔墨写金保，既为秋水的出场作铺垫，也与结尾他忙着收拾行李形成照应，还侧面烘托出秋水的性格特点。 D．“我看你别老盘算挣钱，倒不如先盘算到手的钱咋花？”秋水说这句话时是想要金保家把卖棉花的钱拿来办婚事，这样她就能明正言顺地过来帮助金保家脱贫。 8．文中三处画横线的文字，分别变现了金保妈当时怎样的心理？请简要分析。（5分） 9．小说在刻画秋水这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6分）
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