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四、古诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成10-13题。 李椿，字寿翁，洺州永年人。父升，进士起家。靖康之难，升翼其父，以背受刃，与长子俱卒。椿年尚幼，奉继母南走，艰苦备尝，竭力以养。以父泽，补迪功郎，历官至宁国军节度推官。治豪民伪券，还陈氏田，吏才精强，人称之。 张浚辟为制司准备差遣，常以自随。椿奔走淮甸，绥流民，布屯戍，察庐、寿军情，相视山水砦险要，周密精审，所助为多。 移湖北漕，适岁大侵，官强民振粜，且下其价，米不至，益艰食。椿损所强粜数而不遏其直，未几米舟凑集，价减十三。每行部，必前期戒吏具州县所当问事列为籍，单车以行，所至取吏卒备使令。凡以例致馈，一不受，言事者请下诸道为式。 除枢密院检详。小吏持南丹州莫酋表，求自宜州市马者，因签书张说以闻。椿谓：“邕远宜近，故迁之，岂无意?今莫氏方横，奈何道之以中国地里之近?小吏妄作，将启边衅，请论如法。”说怒，椿因求去，上慰谕令安职。 年六十九，上章请老，以敷文阁待制致仕。越再岁，上念湖南兵役之余，欲镇安之，谓椿重厚可倚，命待制显谟阁、知潭州、湖南安抚使。累辞不获乃勉起至则抚摩凋瘵气象一如盛时复酒税法人以为便岁旱蠲租十一万粜常平米二万活数万人。 潭新置飞虎军，或以为非便，椿曰：“长沙一都会，控扼湖、岭，镇抚蛮徭，二十年间，大盗三起，何可无一军?且已费县官缗钱四十二万，何可废耶?亦在驭之而已。”未满岁，复告归，进敷文阁直学士致仕，朝拜命，夕登舟，归老野塘上。 淳熙十年，卒，年七十三。朱熹尝铭其墓，谓其“逆知得失，不假蓍龟”，“不阿主好，不诡时誉”云。 （选自《宋史•李椿传》，有删改） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A．累辞不获/乃勉起至/则抚摩凋瘵/气象一如盛时/复酒税法/人以为便/岁旱/蠲租十一万/粜常平米二万/活数万人 B．累辞不获/乃勉起/至则抚摩凋瘵/气象一如盛时/复酒税法/人以为便/岁旱/蠲租十一万/粜常平米二万/活数万人 C．累辞不获/乃勉起至/则抚摩凋瘵/气象一如盛时/复酒税法/人以为便/岁旱/蠲租十一万粜/常平米二万/活数万人 D．累辞不获/乃勉起/至则抚摩凋瘵/气象一如盛时/复酒税法/人以为便/岁旱/蠲租十一万粜/常平米二万/活数万人 11．下列读文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．“推官”，唐朝始置，节度使、观察使、团练使等下皆设一员，位次于判官、掌书记，掌推勾狱讼之事。宋时亦有节度、观察等推官。 B．“移”表示官职调动，文言文中类似的还有“调”“徙”“出”“行”“判”“权”等。 C．“敷文阁”是南宋绍兴年间建的一座阁楼，用以收藏宋徽宗的各种作品，设置学士、直学士、待制等官。 D．“铭”在本文指墓志铭，是刻在墓碑上，叙述死者生平，加以颂扬追思的文章。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A．李椿的父亲和哥哥死于靖康之难，年幼的李椿侍奉继母南逃，吃了不少苦头，因父亲的恩泽，补任迪功郎。 B．李椿质疑拿着南丹州莫酋表要求去宣州买马一事，触怒张说，请求离职，皇上亲自出面，言辞抚慰，下令重新安排职务。 C．李处不留恋官场，被提为敷文阁直学士退休后，早晨接到命令，晚上他就上船，回到野塘养老。 D．李椿去世，朱熹曾为他写墓志铭，说他“从反面了解得失，不假借蓍草龟甲占卜”“不阿谀主子的喜好，不求一时的赞誉”等。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）椿奔走淮甸，绥流民，布屯戍，察庐、寿军情，相视山水砦险要，周密精审，所助为多。 （2）凡以例致馈，一不受，言事者请下诸道为式。 （二）古代诗歌鉴赏（11分） 阅读下面这首宋诗，完成14-15题。 示秬秸① 张耒 北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬，秸。 城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。 捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。 北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。 业无高卑志当坚，男儿有求安得闲。 注释：①秬秸：张耒二子张秬、张秸。 14．下列读这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（5分） A．这首诗前有小序，交代人物、事件及写诗目的；正文八句四联，每句七字，起承转合一脉贯通，所以是一首七言律诗。 B．一、二句写景，从视觉到听觉，寓情于景，极写了环境的恶劣凄苦，含蓄地表现了主人公生活的艰辛。 C．三、四句正面写卖饼儿的生活：捧着饼盘，出门吆喝，此时，烈风大寒中，街市空旷，不见行人。 D．五、六句写北风“吹衣”“射饼”，一“吹”一“射”，对比强烈，自然引出下句的心理描写，有力地表现了主人公的生存状态和生命张力。 15．张耒在这首诗中是如何教育儿子的？（6分） （三）名篇名句默写（5分） 16．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分） （1）《诗经•氓》中借桑叶的凋落来比喻女子年华逝去的一句是：桑之落矣， 。 （2）在《师说》中，韩愈用“ ， ”精辟地概括了教师的职责。（2分） （3）《论语•泰伯章》中，“ ， ”焊好地诠释了孔子认为“士”应该具备远大的理想抱负、刚强坚毅的品格。
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