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14.A．B（A2分；B2分）试题分析:题干问的是“下列对本诗的理解，不正确的两项是”答题关键词“不正确”“ 两项”。A项“当即写下此诗赠好友”表述错误，由“中宵酒力散，卧对满窗月”可以推测，应是酒醒后写下此诗，第二天早晨呈给好友；B项无反衬，应是烘托酒醒后的寂寞。 15．①孤独寂寞。园林偏僻荒芜，以后，寒气袭人，夜半酒醒，辗转难眠，倍感孤寂。②对高洁品性的坚守。以比玉壶冰海明洁的明月自喻，表明对自我操守的坚守。③内心的压抑与委屈。尽管品性高洁却仍不被理解，政治上不得志，感到压抑委屈。（每答对一点给2分，其中答对情感1分，分析1分。如有其他答案，言之成理，分析到位也可酌情给分。） 16.(1) 小学而大遗 (2)青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水 (3)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 17. C试题分析： “久假不归”意为长期借去，不归还。不是“长期请假不回来”之意。出言无状：说话放肆，没有礼貌。修饰“世界冠军的感言”，感情色彩不对。黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。细水长流：比喻节约使用财物，使经常不缺用。也比喻一点一滴不间断地做某件事。苗而不秀：苗：指庄稼出苗；秀：庄稼吐穗开花。指庄稼出了苗而没有抽穗。比喻人有好的资质，却没有成就。异曲同工：不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。不合语境。 18. D试题分析： A 项主语缺失。可将“这里正在展出‘英雄史诗，不朽丰碑——纪念中国工农红军长征胜利80 周年主题展’”改为“正在这里展出的‘英雄史诗，不朽丰碑——纪念中国工农红军长征胜利80 周年主题展’”。B 项句式杂糅。可将“这一依据”删去。C 项并列不当，“风浪”包括“毁灭性巨浪”，可将“风浪”删去。 19. C试题分析：①处上下语境没有因果关系，可排除A．B；②处表示在一定条件下，某个问题可以被解决；B项的“会”不合适；③处根据语境看“日前”明显不对，可排除D项；④处应该是表示根据腾讯的行为标志着移动终端的被重视程度加深，应填“更”；⑤处表示递进关系，应填“而”。 20. 画幅描述：①房子窗户破了无人修补；②很快其它窗户也会被人打碎；③墙上出现涂鸦没有及时清洗掉；④很快就会布满乱七八糟的东西。启示：①“第一扇破窗”常常是事情恶化的起点。②我们努力使自己不要成为“第一扇破窗”的人。③我们要努力做修复“第一扇窗户”的人。④勿以善小而不为，勿以恶小而为之。⑤要防微杜渐，有了问题及时补救。（5分，画面描述每点1分，任答3点，共3分；启示答对一点得2分。） 21. ①有望以此为基础开发出生物肥料 ②从中吸取作物所需的营养物质 ③就能大大减少化肥的使用 22.试题分析：这是一道时评类的作文题目，材料中人们对广东某学校的“无声食堂”发表不同看法，有人质疑，有人赞同。写作时，首先要表明自己的观点，然后分析原因，进行说理。如赞同，可谈“无声食堂”的好处，如无声体现了中华文明，同时也不会对周围人造成干扰；可以从小培养讲文明礼仪，在公众场合守秩序，不喧哗的习惯；实现提升学生生活自理能力，提高校园文明度；如对学校的做法持否定态度，则可从这种做法扼杀学生的活力、创造精神的角度分析。如辩证看待，则可既指出“无声食堂”的积极意义，又指出其消极意义。参考立意：①此处无声胜有声（食堂“无声”胜过千言万语）；②学生的活力岂能被“无声”禁锢（食堂“无声”可以休矣）；③客观看待“无声食堂”（不要过分解读“无声食堂”）。
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