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桂林中学2016-2017学年度上学期期考模拟考高一年级语文科试题答案 1．A 2．C 首先要准确的把握文中第五段的主要意思，本段首句是中心句；然后借此去分析、判断选项中的文本外的材料是否和“诗家语在生成过程里，诗人有三个基本选择”相符。A项和“第一，是词的选择”观点相符；B项“呼吸着/仇恨”是动词与名词的组合，和文段“第二，是组合的选择”观点相符；C项戴望舒的《雨巷》中，首先不是“意象叠加的组合”，其次，“意象叠加的组合”也不符合作者观点；D项“忧郁的宽帽檐”和“所有的日子都是阴天”一实一虚，也和文段中“是组合的选择”的观点相符。 3．D 4、答案：BC ( A、错，只对颜色本身发表看法，而没有联系到作者的主观感情; B对，写声音是以动衬静的写法，突出北国秋天的“清、静、悲凉”。C对，恰当地概括了三节文字的内容;D项分析与选段内容不符 ; E项每一节都综合运用了记叙、描写、议论、抒情和说明等多种表达方式的说法有误，每一节主要是用了记叙和描写的表达方式。) 5、答：1.清晨静观 落蕊轻扫 秋蝉残鸣 6、答：衰弱的残声”、“啼唱”、“嘶叫”，通过秋蝉的哀鸣，表现了故都秋的清静、悲凉特点，表达了作者内心的凄凉伤感之意。 7、答D E(答对一项得3分，对两项得5分) （A项，“少年得志的数学天才丘成桐”说法错误。原文说“少年得志的数学天才……但事实恰恰相反” 。B项，“在数学领域进行全方位的革新”于文无据。C项，“必须以数学家经年累月的苦思……为代价”说法不准确，原文是说“常常以数学家经年累月的苦思、单调乏味的运算为代价”。） 8、参考：①对真的追求是丘成桐的座右铭。丘成桐把数学研究的过程比作垂钓，追求的是学问的成长，认为是求真的精神激励着自己在做学问的路上前进。 ②丘成桐认为，数学能够让人感到快乐。用简单的数学定理能把大自然万物之间的关系描述出来，在经过苦心研究和挫折失败后会偶然间茅塞顿开，这都能让人感受到快乐。 9、参考：答案示例：（每点2分） ①做学问不求名利，只求真。不在意拿奖，成名成家，把对真与美的追求当成自己的座右铭。 ②耿直、坚守正义。直言国内大学的不公平现象，批评院士制度，揭露国内高校人才引进内幕。 ③有责任意识。设立“丘成桐中学数学奖”，挖掘、培养国内的年轻的数学天才。 10、 提示：C.观：景象。答案：C 11、提示：A项，因为/而，来/可以，所以，皆为固定短语。 答案：A 12、答案：D 13（1）我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人，我也后悔跟他出来，而未能极尽享受那游洞的乐趣。 （2）但是力量足以达到目的地（而未能达到）,在别人（看来）是可以讥笑的,在自己来说也是有所悔恨的；尽了自己的努力而未能到达那里,便可以无所悔恨,难道谁还能讥笑他吗? （3）这就是做学问的人不能不深入思考并谨慎选取的缘故了 14、DE【解析】A：开头"春秋"两句:大意是说春秋多晴朗天气，恰好登高赋诗。而后文写的是诗人的田园乐趣，而非全在写佳日登高赋诗。B：写的是邻居路过门前，热情地打招呼、唤酒。C：写的是想念时就披上衣服，去找人谈心。 15、（第一问：这种乐趣是一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。第二问：白描。“过门更相呼”至“言笑无厌时”六句对具体生活情景进行描述：邻居路过门前，热情地打招呼、劝酒，有农活儿时各自回去耕作，有余暇时便彼此想念。想念时就披上衣服，去找人谈心，说说笑笑没有满足之时。。 16、（1）山不厌高 海不厌深 （2）问苍茫大地，谁主沉浮？ （3）纵一苇之所如 凌万顷之茫然 17、 A【解析】穷途末路：形容到了无路可走的地步。符合语境，使用正确；养虎遗患：留着老虎不除掉，就会成为后患。比喻纵容坏人坏事，留下后患。此处望文生义，使用错误；一挥而就：一动笔就写成了，形容写字、写文章、画画快，此处使用对象错误，应为“一蹴而就”；因噎废食：比喻要做的事情由于出了点小毛病或怕出问题就索性不去干。使用正确；无出其右：没有人能超过他。此处褒贬失当，应为“无以复加”；釜底抽薪：把柴火从锅底抽掉，才能使水止沸。比喻从根本上解决问题。符合语境，使用正确。 18、D【解析】A 项介词误用，缺主语。删去“在……后”；B 项修饰语位置不当，“罕见地”应该放在“用四个整版”之前。C 项“多条航班和列车” 修饰语与中心语搭配不当 19、解析：选C。第1、2空，应从“画怎样的画”和内容递进的角度思考，可确定为⑤②，第3、4空，要从“人”与“道”对应的角度思考，可确定为③①。最后两句作评论性总结，⑥在④前。 20、答案：①同时这碗菜的样子也要装得好看②即使滋味没有变③反过来说（每空2分，意思接近即可。） 21、答案：本次“爱心义卖”活动全班分为6个小组，以组为单位准备所需物品，要求全员参与，班长负责组织；各组摆摊开展班级义卖，才艺展示，并参加游园活动。 （内容完整，归属得当，1分；表述准确，2分；语言连贯，2分。如有其它答案，只要符合要求，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。） 22、写作提示：“弯路与人生”是一个关系型话题，写作之前必须认真思索“弯路”与“人生”的关系。人生的道路是漫长的，谁都难免走一段弯路。走了弯路不要紧，关键是如何对待自己走过的弯路。人生的弯路，均是走过方知其弯。正确的做法是及时总结经验，调整人生的方向，使自己尽快走上正道。正如一位企业家所言：上一步走得不好不要紧，下一步要走对才是重要的。 总结经验相当重要，不少考生可能会忽略这一点。如果人们能够在投身于某项事业、确立某个奋斗目标之前，正确评价自己的天赋、能力和客观条件，听取他人的建议或参谋，并能够汲取他人的经验教训，就可以在人生的道路上少碰一次壁，少走一点弯路。
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