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安徽师大附中马鞍山二中2017届高三12月阶段性测试语文试题及答案解析(6)

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2016-12-24 22:28
马鞍山二中、安师大附中2017届高三第一学期12月联考语文参考答案及评分标准
1. C 【解析】A项强加因果,大数据教育并不是工业化时代的弊端直接催生的。B项张冠李戴,题干中表述的是“大数据”而不是“大数据教育”具有的特点。D项“第二门”无中生有,第三段“教育将成为继经济学之后,一门不再靠理念和经验传承的社会科学,大数据时代的教育,将变成一门实实在在的实证科学。”
2. C【解析】C项“将优质课堂教学资源传送到教育发展滞后的学校”可扩大优质课资源的覆盖面。而“学生们在校即时同步学习” 中“即时”与否,与“扩大优质课资源的覆盖面”不密切。从实际来讲,将优质课传到落后地区,也有同步和不同步两种情况。
3. D【解析】D项逻辑错误,第四段中表明“大数据教育可能使得标准化的教育将转向网络完成,而个性化的人才培养将主要由学校承担”,而D选项表述为“学校主要承担个性化人才的培养工作”,逻辑不当。
4.D 【解析】A 项康院长的话主要表达的应是对卢鹤绂夫妇的敬佩之情。B项错在“详细介绍”,实际上是有详有略;“全面的了解”说法也欠妥。C项对“目的”的解说过于片面,卢鹤绂爱唱京剧还表现了他爱国爱民的人格魅力。
5.①受家庭熏陶,从小就有对理工科的浓厚兴趣,并将此兴趣一直保持下去;②既执着于教学与科研,笔耕不辍,又密切关注国际学界的动向;③不迷信权威,勇于质疑,大胆创新;
(每点2分,答出任意两点得满分。4分)
6.①他有爱国情怀:放弃了在美国优越的工作条件和舒适生活以及获得诺贝尔奖的机会,毅然回到了战争中的祖国;②他有淡泊名利的情怀:“546培训班”结束后,放弃成为专家的机会,回到复旦大学继续从事教育工作;③他有热爱生活的情怀:喜欢京剧,在京剧中体味人生哲学。(答出一点得2分,答到三点得满分。其他答案言之成理,酌情给分。5分)
7. BE【解析】A项错在“全部”一词,“我”究竟是谁,因何被关等依旧是困惑读者的问题。C项中的“我”是怀着愤愤的心情在听老鼠咬纸箱,因为自己的反抗无能为力,于是希望老鼠的破坏能替自己出口恶气,也含蓄表达了她欲冲破眼前困境的强烈渴望。D项“村民找借口”不妥,原文是说“找黑亮爹做石匠活”;“直接写出”,应是“间接写出”。
8. ①内容上:既交代故事的背景是远离现代化的农村,位置偏僻,经济落后,贫困迫使人们远离家乡去城市谋生;又从村民们主动帮忙料理顺子爹的丧事表现了村民的淳朴善良。
②结构上:为下文胡蝶被拐卖到此给人做媳妇的情节作了铺垫。因为贫穷闭塞,所以当地小伙的婚姻成了难题,村里的光棍有十几个。(每点2分,意思对即可)
9. ①写高跟鞋利于刻画人物形象,揭示其心理。胡蝶姑娘来自乡下,既爱美更渴望成为城里人。在她眼里,高跟鞋就是城里人身份的象征。为了买高跟鞋,她不惜花费五百元以致惹娘生气,穿上高跟鞋后她兴奋不已;
②写高跟鞋有助于揭示小说的主题。故事发生在社会大转型时期,人的外表容易被修饰或美化,但精神层面的成长却未必同步。胡蝶的人生遭遇(进城——被拐——卖回农村)引人深思;
③黑亮爹不厌其烦地将高跟鞋挂进取出,自然是希望花钱买来的儿媳妇能安心地住下去。透过买卖婚姻这面镜子,折射出偏僻农村渐趋衰败这一严峻现实。(每点3分,答到其中两点得满分。若有其它答案,言之有理酌情给分。6分)
10.B (参见译文)
11.A 【解析】“不论男女,只有到了成年才取名定字”错。据《周礼》:“婚生三月而加名”,《礼记·檀弓上》:“幼名,冠字”婴儿出生三个月后由父亲取名,男子二十岁举行冠礼并取字(三国时,不一定遵循。曹冲未冠死去而有字)。
12.A【解析】原文是:朱元璋成为郭子兴的部帅时
13.①太祖和众将领说,治理军队谨慎稳重而有纪律,作战能够获胜进攻能够夺地,称得上有将军风度的人,没有谁比得上大将军徐达。5分(谕:告诉,和……说。御军:治理军队,统帅军队。持重:谨慎稳重。为将之体:有将军风范,有将军的样子。各1分, 句意1分。)
②率军归朝之日,(徐达)单独一辆车回家,邀请礼遇儒生,整日交谈,和睦融洽(或气氛和谐)。5分(单车就舍,延礼,雍雍如,补出主语各1分,句意1分。)
14.C(4分)【解析】“唐朝时开始”错,早在汉朝就已经存在。“长短交错又表示道路崎岖”错,表示路途遥远,也暗示归期无望。
15.(7分)游子思归乡(1分):一、二句是游子眼前所见之景;三至六句是游子触景生情,设想家人盼自己归去的情景;最后两句游子感叹旅途漫漫,归乡无期,更添愁苦。(6分)
思妇盼归人(1分):上片写思妇见晚景而生愁情;五、六句写思妇伫立玉阶,见鸟归而怀念游子;最后两句写思妇设想游人归途艰难,感叹相逢无期。(6分)
二者兼有(1分):全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染,传达了“一种相思,两处闲愁”的情思。(分析合理即可)(6分)
16.(1)制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。(2分 )(2)舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。(2分)(3)寂寞梧桐深院锁清秋。( 1分)




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