|
语文参考答案 1.答案：B解析：A项，“渐”读jiān；C项，“姥”读mǔ；D项，“哺”读bǔ。 2.答案：C解析：A项，谢：辞别；B项，渐：浸湿；D项，当：对着。 3.答案：D解析：A项，“章”通“彰”，“莫”通“暮”；B项，“帘”通“奁”，“说”通“脱”；C项，“匪”通“非”，“纫”通“韧”。 4.答案：B解析：A项，代词，他的/代词，你；B项，均为介词，在；C项，动词，做/介词，替；D项，介词，用/助词，无义。 5.答案：B解析：A项，修：长。C项，化：造化，自然。D项，喻：明白，理解。 6.D(A可怜：可爱；B婚姻：结为儿女亲家；C交通：互相交接；D前者“告诫”，后者“辞别”。) 7．D（第一个“尔”是代词， “你”；第二个“尔”是这样；两个“彼”都是代词，前一个代 “那”，后一个代“对方”。） 8.C【解析】 A项，确实/媒人；B项，浅陋/轻贱；C项，均为“赠送”；D项，刚才/适合。 9.C【解析】 ①⑤⑥为动词的使动用法，②⑧为名词作状语，③⑦为形容词用作动词，④为动词的为动用法。 10．B（两个“相”都是指代性副词，可译作“他”。A因，副词，于是、就；因，依，随着；C以，介词，把；以，连词，相当于“而”，表修饰；D见，动词，见面；见，表被动） 11.C 17．BC（解析：B“无师自通”缺少文本依据。C都是因为对自我追求的一种坚守。） 18.①不惧世俗。自信而不随波逐流。②有坚定的人生追求，即便生活贫困，也对自己的传统手艺一如既往地热爱和敬重。(每点2分) 19．①手工艺者不仅要有自己的坚守，有时还要懂得与时俱进，推陈出新； ②世上的手艺都有着自己的尊严和生命，我们必须像敬重生命一样敬重“活着的手艺”； ③在全社会范围内，创造良好的适应民族民间文化的生存环境。（每点2分，大意对即可；如有其它理解，言之成理亦可。） 20．A 22．D（“体现了吕诲的鲠直”错） 23.（1）大的事情，（陛下）应当（向太后）咨询后再去做，表示自己不敢专权擅断。（5分。事之大者，定后；咨访：咨询，征求意见；专：专权擅断；宜咨访然后行：省略句式；句意一分） （2）这是心腹大患，要解救都唯恐不及，怎么还能够拖延呢？（5分。乃，是；腹心之疾：腹中之病，指心腹大患；逮：及，达到；顾……耶：怎么……呢，难道……吗；句意一分） 【参考译文】 吕诲字献可，开封人。祖父吕端，曾在太宗、真宗朝任宰相。吕诲性格纯朴敦厚，在家时就勤奋好学，不随便同人交往。考 中进士后，由屯田员外郎升为殿中侍御史。当时朝廷大臣大多上书揭发别人的罪过，吕诲上奏说：“谏官有权根据传闻进谏或弹劾官员，这是因为朝廷想要广泛采纳各种意见来弥补政事的缺失。 如果是谏官以外的人也干这种事，这是侵犯职权。现在朝臣却诋毁攻击他人的旧事，揭露别人的隐私，刻薄的情状逐渐形成了风气，请求皇上下诏惩办革除。”枢密副使程戡巴结地位尊贵受皇上宠爱之人，官位做到了政府 要职，吕诲奏论他的过失，程戡被贬职以宣徽使的身份任延州通判。吕诲又上奏说：“程戡因为才疏学浅而被罢免，不应该再委派他去边疆任职；宣徽使位高权重，不是程戡应当担任的。”兖国公主轻视她的丈夫，夜晚叫开禁宫的门向皇帝陈诉。吕诲请求一并弹劾守门官吏，并追究公主府中宦官的罪过，将他们全部驱逐。 英宗生病，吕诲请求皇太后每天命令一名大臣，同淮阳王一起监督送进药物。都知任守忠掌权已久，英宗立为皇帝不是他的本意，多次离间太后、皇帝的关系，造谣生事，朝廷内外人心惶惶。吕诲上书两宫，申明大义，措词深切，大多是别人不能说的。皇帝病情好转，吕诲多次请求让皇帝亲自执政。太后归还政权后，吕诲对皇帝说：“太后辅佐先帝多年，经历天下的事已有很多。大的事情，陛下应当向太后咨询后再去做，表示自己不敢专权擅断。”于是评定任守忠的平生罪恶，把他及其同党史昭锡一并放逐到了南方。 神宗即位后，吕诲被授予御史中丞。王安石当权执政，当时人们都认为国家得到了一个好人才。吕诲说王安石不懂世事，如果重用他，那是不合适的。于是吕诲上疏说：“王安石外表装作纯朴实在，内心其实深藏狡诈，陛下喜欢他的才智机辩信任他。王安石本来就没有深远的谋略，只会追求变革来标新立异，欺上瞒下，文过饰非，将来贻误天下苍生的，一定是这个人。如果让他长久占据朝廷要职，那么国家一定没有安宁的道理。”当时皇帝正倚重王安石，就退回了吕诲的奏章。吕诲请求辞职，皇帝就将吕诲贬出京都知任邓州。当时吕诲又想上书言事，司马光劝阻了他。吕诲说：“王安石虽然有一时的名望，但他好持偏见，轻信奸人，喜好别人逢迎他。听他说的很完善，实施起来却粗疏。如果让他居于宰相的高位，国家必定要遭受祸患。再说皇上刚即位，早晚与他谈论议事的，只有那二、三个执政大臣罢了，如果他们都是一些不当的人，那国家就要被败坏了。这是心腹大 患，解 救都唯恐不及，怎么还能够拖延呢？”吕诲被逐出朝廷后，王安石更加肆无忌惮。 吕诲三次居于谏官之位，都是因弹劾大臣而被贬出朝廷，当时人们都很推崇他的耿直。居家被疾病困扰，吕诲仍然经常愤恨叹息，把国家大事当作自己忧虑的事。病重以后，司马光前去探望他，到的时候吕诲已经瞑目了。听到司马光的哭声，吕诲突然坐起，睁开眼睛勉强看着司马光说：“国家的事还是有希望的，你好好努力吧。”司马光问道：“还有什么要嘱咐我的吗？”吕诲说：“没有了。”于是去世，终年五十八岁，全国上下听说此事的人都为之悲痛惋惜。皇帝诏令追赠他为通议大夫。 24．Ｃ、Ｄ。（Ｃ项中“到达目的地”有误，Ｄ项中全词的最强音不是“自别后”句） 25．①对前路的迷茫感。“道去程今夜，遥指前村烟树”“游宦成羁旅”说明作者不知前路在何方； ②漂泊江湖的孤独感。“自别后、风亭月榭孤欢聚”说明作者感到孤独； ③对故乡的思念。“听杜宇声声，劝人不如归去”说明作者思念家乡； ④离别的痛苦感。“刚断肠、惹得离情苦”说明作者对别离的痛苦。（每点2分，答出任意三点给6分） 26.（1）女也不爽，士贰其行 （2）亦余心之所善兮虽九死其犹未悔（3）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 27.C（解析：意气风发：形容精神振奋，气概昂扬。 骇人听闻：使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事。 盘根错节：树根盘绕，枝节交错。形容事情或关系等相互交织，纷繁复杂。此处对象误用。 不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话;现也指一言不发。 跷足而待：踮起脚跟等待。形容短时间内便能见到事情的结果。此处望词生义。 乐善好施：乐于行善，喜欢施舍） 28、D （解析：A项不合逻辑，“不日”指将来，“吸引了”指过去。B项语序不当，应将“不但”提至“使日本”前C.搭配不当，应将“塑造的”改为“塑造了”。） 29、B（解析：根据“除了……还要……”，可知⑥②应紧密相连，据此可排除B、D。①④关系最紧密，不能分开，据此可排除A。） 30、①粗粮中含有的粗纤维 31.作文 写作通过对某一种就业或创业的选择分析，针对他们浮躁不定就业心态和观念，指出当代大学生具有正确的就业观、人生观，从而引领他们就业或创业既要实现自我价值，更应该有社会价值。（能否透过现象分析本质，将决定立意的高下）。 （1）选择回家乡回边远地区改变家乡贫困面貌。可写职业选择与社会价值关系。 （2）选择到著名外企发挥专业特长。可写职业、专长、个人价值等关系。 （3）随心选择自主创业实现创业梦想。可写创业、梦想、个人价值及社会价值等。
|
