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二、古诗文阅读（35分） （一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成10—13题。（19分） 陈瑄，字彦纯，合肥人。父坐事戍辽阳，瑄伏阙请代，诏并原其父子。瑄少从大将军幕，以射雁见称。屡从征南番，又征越巂，破宁番诸蛮。复征盐井，贼炽甚。瑄将中军，贼围之数重。瑄下马射，伤足，裹创战。自巳至酉，全师还。又从征贾哈剌，以奇兵涉打冲河，得间道，作浮梁渡军。既渡，撤梁，示士卒不返，连战破贼。迁四川行都司都指挥同知。 永乐元年命瑄充总兵官，总督海运，输粟四十九万余石，饷北京及辽东。遂建百万仓于直沽，城天津卫。先是，漕舟行海上，岛人畏漕卒，多闭匿。瑄招令互市，平其直，人交便之。 九年命与丰城侯李彬统浙、闽兵捕海寇。海溢堤圮，自海门至盐城凡百三十里。命瑄以四十万卒筑治之，为捍潮堤万八千余丈。明年，瑄言：“嘉定濒海地江流冲会海舟停泊于此无高山大陵可依请于青浦筑土山方百丈高三十余丈立堠表识”既成，赐名宝山，帝亲为文记之。 会痛河成，朝廷议罢海运，仍以瑄董漕运。议造浅船二千余艘，初运二百万石，浸至五百石，国用以饶。时江南漕舟抵淮安，率陆运过坝，逾淮达清河，劳费其钜。十三年，瑄用故老言，自淮安城西管家湖，凿渠二十里，为清江浦，导湖水入淮，筑四闸以时宣泄。又缘湖十里筑堤引舟，由是漕舟直达于河，省费不訾。其后复浚徐州至济宁河。虑漕舟胶浅，自淮至通州置舍五百六十八，舍置卒，导舟避浅。复缘河堤凿井树木，以便行人。凡所规画，精密宏远，身理漕河者三十年，举无遗策。 宣宗八年十月卒于官，年六十有九。初，瑄以浚河有得于民，民立祠清河县，正统中，命有司春秋致祭。 （节选自《明史 陈瑄传》） 10. 下列对文中画波浪线部分的短句，正确的一项是（3分） A. 嘉定濒海地/江流冲会/海舟停泊于此/无高山大陵可依/请于青浦筑土山/方百丈/高三十余丈/立堠表识/ B. 嘉定濒海地/江流冲会/海舟停泊/于此无高山大陵可依/请于青浦筑土/山方百丈/高三十余丈/立堠表识/ C. 嘉定濒海地/江流冲会/海舟停泊/于此无高山大陵可依/请于青浦筑土山/方百丈/高三十余丈/立堠表识/ D. 嘉定濒海地/江流冲会/海舟停泊于此/无高山大陵可依/请于青浦筑土/山方百丈/高三十余丈/立堠表识 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.巳、午、戌、亥十二地支对应十二时辰表示时间，自巳至酉，指从上午九时到下午七时。 B.蛮是先秦时期我国的华夏统治者对周边民族的称谓。同类的还有“夷”、“狄”、“戎”等。 C.永乐是皇帝的年号，年号是我国封建王朝帝王用来纪年的一种名称，首创者是汉武帝刘彻。 D.漕运历史悠久，是我国古代民间运送粮食的专业运输方式，分为河运、陆运和海运等形式。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A.陈瑄骁勇智慧，创下辉煌战绩。几次远征，均重创敌军。攻打盐井，脚部受伤依然带伤作战；征讨贾哈刺，用破釜沉舟的勇气激励属下。 B.陈瑄总督海运，运筹处理得当。运送粮食，解决北京、辽东粮饷；在直沽建造大型粮仓，守卫天津城；设立互市，公平交易，让民众得到便利。 C.陈瑄离漕治河，举措科学精密，建造浅船，逐渐增加运送量，使得国库充实；修建长堤导引，使漕船能直达黄河，节省了大量钱财。 D.陈瑄功及百姓，深受百姓尊敬。在生前，因浚河有功老百姓立祠纪念他；在他死后，皇帝还命令相关部门在春秋时节治礼祭奠。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）父坐事戍辽阳，瑄伏阙请代，诏并原其父子。（5分） （2）虑漕舟胶浅，自淮至通州置舍五百六十八，舍置卒，导舟避浅。（5分） （二）古代诗歌阅读 阅读下面这首唐狮，完成14~15题。（11分） 桃 花 罗隐① 暖触衣襟漠漠香，间梅遮柳不胜芳。 数枝艳拂文君酒，半里红欹宋玉墙。② 尽日无人疑怅望，有时经雨乍凄凉。 旧山山下还如此，回首东风一断肠。 [注]①罗隐：唐末文学家，少时即负盛名。因其诗文抨击时政，讥讽公卿，故十举人进士不第，耐改名隐。②文君酒：语出“文君当垆，相如漆器”的故事。宋玉墙：宋玉《登徒子好色赋》“东家之子......”然此女登墙窥臣三年，至今未许也。 14.下列诗句的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分） A.“暖触衣襟漠漠香”，用拟人手法，写桃花不仅带给人花香，还带给人温暖。 B.“间梅遮柳不胜芳”，用对比手法，以梅、柳衬托桃花的美不胜收。 C.颔联虚实结合，既写眼前桃花的红艳，又借用典故写桃花带给人的遐想。 D.颈联写因风雨而游人寥寥，让人迟疑怅恨，倍感凄凉。 E.诗歌末句写作者因桃花倍受东风摧残而生的无尽悲伤。 15.这首诗一、二两联的景物描写有什么特点？对诗人的情感表达有什么作用？请简要分析。（6分） 16.请补全下列句子中的空缺部分。（5分） （1）《小石潭记》中“ ， ”两句写出游鱼自由自在轻灵游动的姿态。 （2）白居易在《琵琶行》中用“ ”一句来含蓄表达聆听琵琶女歌唱后的悲伤之前，它在后世成了表达悲伤凄切的代名词。 （3）在《赤壁赋》中，苏轼用“ ， ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
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