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辽宁东北育才学校2016-2017学年上学期高三联合考试语文试题及答案解析(6)

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2016-11-01 16:11
三、文学作品阅读(25分)
(1)答C给3分,答E给2分,答B给1分;答A.D不给分。
A项,“想要使自己的心情好起来”无中生有。
B项,招揽生意并非店员的主要目的,她是想要帮助别人治好内心的伤口。
D项,“一直向珊德拉推荐”错;“始终将信将疑”不准确,结尾处珊德拉已经不再怀疑。
(2)
①从情节上看,它是贯穿全篇的线索,本文的故事情节都是围绕花束展开,串联起小说中四个人的生活经历。
②从人物形象上看,它见证了珊德拉由困惑、怨恨到落泪、感恩的心理变化过程;
③从主题上看,这一标题,凸显文章的主旨。突出了对生命中的荆棘感恩这一主题,昭示了苦难对于人生的意义;
④从表达效果上看,制造悬念,引人入胜,耐人寻味,激起读者的阅读兴趣。
(每点2分,答出3点给满分)
(3)
①乐于助人(真诚善良)。热情主动地帮助那些遭遇不幸的人,不仅仅只是为了赚钱;②勇敢坚强。面对人生中的不幸,不抱怨,不逃避,乐观面对生活;
③懂得感恩。不仅为生活中的美好感恩,更为生活中的不幸而感恩;
④思想深刻。饱受苦难之后,拥有对生命深刻的领悟,富有哲理。  
(每点2分,答出3点给满分)
(4)这句话是一个人在饱受苦难之后,对生命深刻的领悟,富有哲理:我们常常因为一帆风顺、过着幸福的生活而感恩上帝和其他帮助过我们的人,却很少因为生活坎坷、遭遇不幸而感恩上帝和别人,可是也许正是因为这份坎坷和不幸使我们变得更坚强,创造更大的价值。(2分)
结合文本:
店主:没有孩子,没有丈夫,没有家人,没有人陪着过感恩节,也没有钱去旅游;
芭芭拉,父亲刚刚死于癌症,家族事业也正摇摇欲坠;儿子在吸毒,她自己又正面临一个大手术;珊德拉:一直以来,她都过着一帆风顺的惬意生活。但是,就在她怀孕4 个月的时候,一场交通事故无情地夺走了她肚子里的小生命。紧接着,她的丈夫又失去了工作。这一连串的打击令她几乎要崩溃了。菲利夫妇:结婚四十多年之后,婚姻陷入了僵局。(2分)
他们这些人,过去一直为生活当中美好的事物而感恩,却从没有问过为什么自己会得到那么多的好东西。但是,这些厄运降临的时候,他们才明白,原来黑暗的日子也是非常重要的。懂得了生命中“荆棘”的价值,明白应该对生命中的荆棘感恩,感悟到苦难对于人生也有重要的意义,于是变得更加坚强,重新挑战自我:使店员开始售卖荆棘花束,让菲利夫妇把问题给解决了,又和好如初。(2分)
理解感悟:
人在遇到麻烦的时候,会更加珍视别人的慈爱和帮助,很多人都是这么走过来的。因此,不要恼恨荆棘,而应感恩荆棘,感恩苦难,荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵,它会帮助我们看到那更加明亮的彩虹。(2分)
第Ⅱ卷  表达题
四、语言文字应用(20分)
12. B
①马首是瞻:古代作战时士兵看着主将的马头决定进退,比喻跟随别人行动或听从别人指挥。
②饮鸩止渴:喝毒酒止渴。比喻用有害的办法应急,不顾致命后果。
③百里挑一,形容拔尖人物或美好事物的难得。
④“颐指气使”用下巴的动作和面部的气色来指挥别人。多形容有权势者指使别人的傲慢态度。
⑤“求全责备”的对象是别人,而不是自己;该成语也不能带宾语。
⑥“与人为善” 原意指偕同别人一道做好事行善。现指善意帮助人。与前文的“文明礼貌,和气待人”不是一个意思。
13. D  A项,成分残缺,“国际原油”后应补出“价格”。B项,语序不当,“不仅”和“更”两词之后的内容互换位置。C项,关联词搭配不当,应改为“无论……还是”或“无论……或”。
14.C (第一、二空不表因果或递进关系,排除A.B项,第四、五空填转折关系的连词不通顺,且紧缩复句不表转折)
15.(5分)①生活的艺术就是平衡的艺术(或者 “得与失平衡的艺术”)(此空3分,“生活的艺术”1分,有“得与失”就可以给1分,“平衡的艺术”1分;一定要审清题目的要求:“根据题目和提供的文字”);
② 要多一份独有的体验(1分)     ③虽然倒掉了一杯陈水(1分)
16.要素:(2分)①会标用20根线条,描绘出一个桥形轮廓,②辅以“G20.2016.CHINA”和篆刻印章 “中国”二字。
寓意:(4分)
①梁寓意着G20已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。
②桥梁线条形似光纤,寓意信息时代的互联互通
③20根线条分成两组,暗指数字11,寓意第11次峰会,也暗指发达国家和新兴市场国家这两类国家。两组线条交汇在一起暗示两类国家的合作。
④图案中G20的“〇”体现了各国团结协作的精神,这种协作对全球发展的作用和对大会圆满结束的祝福。
⑤中文印章彰显了中国传统文化内涵,与英文CHINA相呼应。
(每点2分,答出两点给满分)
【试题分析】
这是一道图文转换的语言表达运用题,作为20国集团的会标,其构成要素的描述要结合着注释及会标的所有要素,按照一定的顺序进行描述。然后从会标的创作意图和20国集团承办的意图等方面分析其寓意。可从国际合作、互联互通、团结协作等方面进行组织答案。
五、写作(60分)
学生可以选择任何一个角度,如语文能力、人文素养、思维能力、鉴赏评价能力、快速阅读能力、信息筛选处理能力、古代文化常识等。要阐释清楚为什么,怎么办。 




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