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盐城市南洋中学高三年级学情 调研考试语文试卷 参考答案 1、答案：B解析 精细：楕美细膩；精明能干；精密细致。精确，指极准确；非常正确；精密而准确。语出隋江总《摄山栖霞寺碑》：“慧振法师志业该练，心力楕确。”题中侧重“细膩”而非“准确谛听，动词，意思是仔细地听。凝神谛听就是聚精会神地仔细听。倾听：就是凭助听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。“明月松间照，凊泉石上流”是清幽的氛围，“星垂平野阔，月涌大江流” 是仕阔的场景。 2、C 3、C 4、A 5、D 6．B (鬻：卖) 7．D (强加因果，无中生有) 8．(1)不久代理县令，对百姓有功劳，等到将去职时，百 姓争着请求留任。(“代”可译为“被别人取代”。每小句1分，大意对 、语句通顺即可。) (2)楼国华的父亲安葬后，楼国华不停地思念，就在墓旁建了屋舍。(答对一句得1分，答对两句得3分，三句全对得4分) 9．作风严格，体恤百姓，能力出众，谨慎周到，不辞劳苦。 10、（1）用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了雪的形态和飘落的姿态。（3分。手法1分、内容2分） （2）悲悯情怀。（2分）诗人虽然自己家境贫寒，仕途不顺，但希望邻居百姓富裕，来年丰收。（2分） （3）将醒来后现实中鸣叫的幽鸟错觉为出没寒苇中的白鸥；将想象中舟行白鸥出没寒苇的白茫茫江面的画面和梦中的白茫茫雪景相互勾连；能引发读者丰富的联想。（4分。每点2分，答对两点即可） 11、（1）辩乎荣辱之境 （2）则知明而行无过矣 （3）海上明月共潮生 （4）莲动下渔舟 （5）同是天涯沦落人 （6）亦使后人而复哀后人也 （7）小楼吹彻玉笙寒 （8）迢迢不断如春水（8分。每条1分） 12、芦苇历经了风雨和酷暑、洪涝或干旱的考验，将羊收的秋天变成了芦苇的盛大节日；具有不同于农作物的清爽怡人的美妙感受；不屈服于人类的使唤，以倔强到极点的姿态回敬人类。 13、写了作者对芦苇由报复到喜爱的经历。这样写充实了文章的内容，丰富了芦苇的形象，增强了真切感；引述《诗经》中的诗句，增添了芦苇的历史文化内涵，使文章富有文采；为下文写芦苇之思做铺垫。 14、使用对比、拟人的修辞手法。通过深秋的河口和北方天气的对比，突出了河口气候的凉爽怡人；借助拟人的修辞格生动形象的写出了河口芦花的美，表现了其气势逼人、绝不不服输的精祌 15、一芦草是柔弱的，但能顽强生长，能经受住残酷的考验，汲取大地精华，成为一方美景；芦苇不择环境，具有军人般的刚强和傲骨；芦苇是传统文化的一个符号，是一种盎然的美，是大自然伟大的斗士。 16、别当“标签化”思维的俘虏。（或：在标签化现象大行其道的今天，保持自己的本真，听从心灵的指引，我们才能走出内心的煎熬，获得安宁与力量。意思对即可） 17、举例论证；有力地证明了“标签化”思维对我们这个社会的集体意识产生了实质性戕害。 18、误伤每个群体；扭曲社会认知，扩散负面情绪，累积社会戾气；蚕食道德认知，侵蚀优良传统，撕裂思想共识。 19、先指出越来越多的群体被贴上标签这一现象所造成的原因；接着剖析了“标签化”思维造成的危害；最后呼吁人们保持自己的本真，听从心灵的指引，别当“标签化”思维的俘虏。 20、作文：[写作点拨] 材料中包含两个主要信息：“我有一个梦”是世界名言；康德的话以及对康德话的阐述。这里，后者是对前者 的诠释。由此可以看出，材料中的“梦”是指实现那些原先被认为不可能甚至不可思议的事情，即目标、理想等。这么多年来这句话备受推崇，是因为它给了我们追求的勇气和力量。可以围绕这一立意确定自己的论述范围和观点，避免写成“我的理想”之类的空泛文章。
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