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1．D（在⑤；A“这个世界将一直处在”说法有误，范围过大；B不是每一个国家，是“大多数社会成员”； C不是“未来将”面临，中国进入现代化潮流之后，已面临安全问题） 2．A （不存在“普罗米修斯式”概念） 3．B（A大大下降，夸大其辞； C缩小范围，重视源头治理和社会协同； D无中生有） 4、B．（A、答非所问，与题干内容无关。C、是借助同音不同义、同音不同形的汉字表达观念。D、除犯C之错外，“提供依据”与“是很好的载体”不相关。） 5、C．（继承发扬的不是“象征手法”，而是具有某种手法的绘画对象。） 6、D．因果混淆。 7．B 8．C 9．（1）我以低贱的身份，虔敬地侍奉您，已经不能做多少对您有帮助的事，又怎么能损伤败坏清廉的风气呢！ （2）我秉性愚直，只知道自我修养，没有别的长处。 10．令我出都/君便失援/恐君在后不自保全/唯正与真/愿君自勉。 【参考译文】： 孟业，字敬业，是巨鹿郡安国县人。孟业家境原本贫寒低微，年轻时任州府官吏。他秉性廉洁谨慎，他的几个同僚侵占盗窃官府的绸绢，分三十匹给他，孟业拒不接受。东魏彭城王韶被任命为定州长官，孟业被任命为典签之官。长史刘仁之对孟业说：“我在官府外面，您在官府里面，我们同心合力，希望会取得成功啊！”不久刘仁之被征召入朝任中书令，临上路向彭城王韶禀告说：“殿下身边可信任的人只有孟业，希望您专一重用他，其他的人是不可信任的。”刘仁之又与孟业告别，拉着他的手说：“现在我离开这里到都城任职，您就失去了援助，恐怕您在以后的日子里，不能自我保全。唯有属守正直的人格了，希望您能自我勉励。”孟业只有一匹马，又因瘦弱而死。彭城王韶认为孟业家境贫究，就让州府官吏一同吃马肉，想让这些人多给孟业一些钱，孟业坚决推辞。彭城王韶于是戏谑地对孟业说：“你是求取声誉的人啊。”孟业回答说：“我以低贱的身份，虔敬地侍奉您，已经不能做多少对您有帮助的事，又怎么能损伤败坏清廉的风气呢！”后来高祖写信给彭城王韶说：“姓孟的典签官用尽心力为官，为什么不安置他在你的跟前做官呢？”彭城王韶是高祖的女婿。刘仁之后来治理兖州，临上任对吏部长官崔暹说：“贵州可用的人，只有孟业，应该选拔推荐他，别的人是不可信任的。”崔暹问孟业说：“您以前在定州，不知有什么政绩，让刘西兖如此钦敬赞叹？”孟业回答说：“我秉性愚直，只知道自我修养，没有别的长处。” 天保初年，清河王岳被任命为司州牧，听说孟业的名声品行，又召他做法曹官。孟业身形矮小，被谒见时，清河王岳因其矮小看不起他，只是笑，不说话。后来王岳找到孟业判决过的案件，才对孟业说：“您判决案件英明，可以说超过了您的身体和容貌。”孟业不久迁升东郡太守，为官以宽和仁惠著称。那一年，麦子一根茎长五个穗，其余的也三四个穗长在一根茎上，全郡人都认为这是政治教化感动上天的结果。不久孟业因病去世。 11．是一位飘荡在外、境地凄苦、愁断肠的游子形象。（1分）第一联写子规（杜鹃鸟）离开繁华的故地，年复一年地四处飘游（1分）；第二联借“故苑”和“他山”写子规孤身飘荡、哀告无门的悲惨命运（1分）；第三联描写子规在雨里在月夜凄然长鸣（1分），作者借所咏之子规抒发了自己仕途失意而又远离故乡的痛苦心情（1分） 12．反衬（乐景衬哀情）。（2分）京城春来草木荣生，春景怡人，（1分）而远处他山（异地）那鲜红的花朵就像是用杜鹃的血染成的，子规（杜鹃鸟）啼叫成血，（1分）作者以京城的春意反衬异地子规的悲哀凄苦（2分） （对比，亦可，6分。以“他山”处子规哀啼与“旧苑”春意盎然形成对照，2分；突出了杜鹃鸟孤身飘荡、哀告无门的悲惨命运，2分） 13、略 14.C（A. 咬文嚼jiáo字 15、C （A．迥jiǒnɡ；B.枕zhěn；D.叨tāo。） 16、B （A. 委曲求全 17、B 18.D 19.C （C项中《庄子》是庄子及其门人后学所著。） 20.B 21.A （B.“一挥而就”形容写字、写文章、画画快。用在这里不符合语境，应改为“一蹴而至”并去掉“达到”。C. “小心翼翼”形容小心谨慎。不合语境，应为“战战兢兢”。 D.“汗牛充栋”形容藏书多。不合语境。） 22.B （A.“死去了的翠翠的母亲的爱情故事”表意不明。 23．D 24.D （①句与前面“相通的水”衔接自然，⑤句中“冷冷的光”与后文的意境相符。） 25.D 26.解析：本题考查语言表达综合运用的能力。这条新闻经过媒体报道后，在网上急剧发酵，引发大量评论，如何教育孩子再次成为舆论的热点，给差学生戴绿领巾是激励还是歧视？给幼小的孩子公开涂抹招人耻笑的颜色，不利于孩子对红领巾的认知与尊重，同时使“差生”有了一种低人一等的认识，容易让孩子幼小的心灵产生自卑感，伤害他们的自尊心。这所学校急功近利的做法，实质上就是对教育公平理念的颠覆。追溯源头，还是现行教育评价考核体制出现了扭曲。绿领巾只会让差生在被歧视中扼杀个性，最终厌恶学校生活，抵触教育，这无疑是在向应试教育亮出“黄牌”。 答案：观点列举：①坚决反对以任何方式对学生进行“好”与“差”的评判；②坚决反对剥夺学生佩戴红领巾的权利；③“绿领巾”侵犯学生价值取向及其尊严；④“绿领巾”阻碍学生向上求进取的通道；⑤“绿领巾”是歧视差生和侮辱差生的证据：⑥“绿领巾”破坏了教育“有教无类”的公平原则。(考生可任选一点，稍加阐述，言之成理即可) 27.解析：本题考查变换句式的能力。第一步，拎出句子的主干：中国海军训练舰编队7月29日抵达俄罗斯符拉迪沃斯托克。第二步，切分句子的辅助成分，由“郑和”号远洋训练舰和“洛阳”号导弹护卫舰组成的中国海军训练舰编队。第三步，调整切分而成的分句和主干句，把偏正短语变成主谓短语，增减词语组成有逻辑的语段。 答案：①中国海军训练舰编队7月29日抵达俄罗斯符拉迪沃斯托克。②该编队由“郑和”号远洋训练舰和“洛阳”号导弹护卫舰组成。③该编队从当日起开始为期4天的友好访问。 28.解析：本题考查压缩语段的能力。抓住关键句“住房城乡建设部17日公布对各地二三线城市列入新增限购城市名单的5项建议标准”进行概括即可。而第二段中的“住房城乡建设部要求”，只是在第一段的基础上，进一步展开，属于次要内容，无需概括。 答案：二三线城市有了限购标准。
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