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11.（1）AE (选E得3分，选A得2分，选B得1分，选C、D不得分。)（B分析不全面，除了客观地描写刘老师的身高变化外，还能暗示刘老师的精神面貌。C分析有误。后来的女大学生老师离开，并非此因。D分析有误。文中没有关于刘老师的肖像、心理描写。） （2）①舍不得学生而退亲；②外校挖人而坚决不走；③在村里成家扎根，执着于乡村教育；④退休后还继续工作；⑤带病坚持工作，最后倒在讲台上。（每点1分，全对满分） （3）①以童言无忌的方式，抒发了孩子们对老师的怀念与伤痛之情；②营造一种伤感的氛围，增加小说的感染力；③呼应标题，烘托主人公高大的形象，深化主题，余味无穷。（每点2分） （4）①礼赞刘老师扎根乡村教育的献身精神；②慨叹乡村教师生活艰苦、待遇低下的现状；③暗含对上级领导不关注、不重视乡村教育的批评；④同情乡村孩子渴望知识又难遇安心乡村教育的良师；⑤忧虑部分支教教师不安心乡村教育。（每点2分，答对4点即可得满分） 12．（1）D，3分；E，2分；A，1分（A因果错误，是因为母亲病逝；B不是同济大学副教授，而是中山大学的；C“否定态度”错） （2）（1）有志向：年幼时母亲病逝，他立志济世救人；中国积贫积弱，先进的西洋医术传入，引导他走上从医之路；（2）勤勉好学：成绩优异才得以学医，继而被留任助教，又被推荐到德国研修；（3）不迷信权威：敢于独立思考，辩证分析传统医学，关注实际进行研究。 （3）（1）上课认真，准备充分。准点地出现，预先绘制图标，印发讲义，精心挑选标本和幻灯片，甚至实地测量幻灯机的摆放位置等；（2）善于鼓励，言传身教。告诉学生“青出于蓝而胜于蓝”，将“能否培养出能够超越自己的学生”视为老师成功与否的检验标准；（3）理念先进，影响深远。告诫学生“尽信书不如无书”，重视前人的经验，却不能囿于前人的条框。 （4）妙术表现在（1）医学实践上：认真钻研，在自己的领域里出类拔萃，而且在任病理学研究所主任期间，使学术研究气氛浓郁。（2）医学研究上：博士论文受到认可，莫斯科第八届国际肿瘤大会上提出了鼻咽癌的组织学分类并阐明“肿瘤间质反应”的新概念等成就。（每点2分） 仁心表现在：因一场症疫夺取母亲的生命，便产生济世救人的想法；在美国考察期间拒绝留美，特殊时期坚持回国；身居要职，精心施教，鼓励学生出成就。（每点2分） 13、答案：C “心花意乱”指心里杂乱“心猿意马”指心好像猴子在跳、马在奔跑一样的控制不住。形容心里东想西想，心思不专。；“不明就里”指不知道内情，不明白其中含义“不明事理”指不懂得事物的道理；“浑然一体”指融合而成一个整体；“水乳交融”指水和乳汁融合在一起，比喻感情融洽或结合十分紧密。 14、答案：D （A、杂糅，去掉“造成的”；B、成分残缺，在“金融服务”后加“大型商业银行”；C、分句顺序不当，“不仅”“而且”后的句子互换） 15.B本题设空句位在段中，正确选项应该起到承上启下的作用，空前关键信息为文化旅游，空后关键信息为饮食中的文化内涵，只有B项包含这两部分内容。 16、答案：①其实家风与家教二者存在着根本性的不同 ②而家教则更具灵活性和临时性 ③第三，二者的作用也不同。 17、答案：图标由盾牌、一颗心、两只握在一起的手和“法律援助”四个字四部分组合而成。寓意是法律援助中心伸出法律援助之手，献出一片爱心，突出了法律帮助、亲和的一面和爱心的汇聚。
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