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11（1）答E给3分，答A给2分，答B给1分，答CD不给分。 试题分析：解答此题，可在整体感知小说内容及主旨的基础上，从人物形象、小说的结构及语言等角度分析选项是否符合原文，A项，“也暗批了他们传宗接代的传统思想”依据不足；C项，“实际这都是小张的借口，他并不真想回去”理解不正确；D项，“从骨子里就没看得起张叔张婶”没有依据。所以选BE。 (2)①突出了张叔张婶渴望见到孙子的心情。②引出下面的故事情节。③激发读者的阅读兴趣。 试题分析：题干问的是“小说开篇就写‘接到儿子从那座大城市打来的电话，张叔和张婶就没睡好过’，这样写有什么作用”这是一道段落作用题。回答此题，可从该句的内容和所处位置分析。从内容上看，此句突出了张叔张婶渴望见到孙子的心情。从所处位置上看，因为此句在文章开头，所以有引出下面故事情节、激发读者阅读兴趣的作用。“接到儿子从那座大城市打来的电话，张叔和张婶就没睡好过。”位于第一段，故在结构和读者的方面的作用，可从引出下文，激发读者阅读兴趣的角度组织答案。“没睡好”表现出了张叔张婶渴望见到孙子的心情。 试题分析：题干问的是“张叔和张婶有哪些性格特点?请简要分析”这是一道人物形象题。分析人物的个性特点，要根据小说中对该张叔和张婶的各种描写（如语言、行为动作、心理和肖像等）和叙述性文字进行。比如，从他们多次准备、盼望孩子回家；处处为儿子着想，可看出他们疼爱儿子。从张叔和张婶比以往起得更早，睡得更晚可看出他们的勤劳。从他们只是喝一口从家里带来的凉开水了看出他们的节俭。从儿子结婚时，张叔强调“咱必须得拿点钱”；张婶提醒张叔，别忘了那俩红包，可看出他们讲礼数。从他们想见孙子，没有真切的见到，却不责备，有泪自己流，可看出他们的宽厚。 试题分析：题干问的是“小说的题目叫‘距离’，请结合全文，谈谈本文反映了哪些方面的距离?” 这是一道探究标题在文中含义的题，解答此题，首先要根据对小说故事内容的整体感知，然后根据对小说主旨及人物形象的理解，从标题“距离”的表层义和深层义两个角度作答。“距离”的表层义即空间上的距离，而深层义为心理上的距离，从全文来看，心理上的距离为张叔张婶与儿子、亲家之间的距离，更是以张叔张婶为代表的农民与以儿子和亲家为代表的城里人的心理距离。 12 (1)．答D给3分，答A给2分，答B给1分；答C．E不得分。B项“尤其是向不在金大任教的大师们请教”表述不严谨；C项“为新诗发展做出了巨大贡献”评价不当，原文只肯定了其对新诗的创作热情，并未言及对新诗的贡献；E项“秉承伯父君硕先生的教育方法”文中无据。 ②对古代文学研究在方法论上作出重要贡献，尝试将批评与考据有机结合起来，形成了一种研究古代文学的新方法； ③“发愤著书”，在“文革”结束后陆续推出了十多部蕴含饱满的生命激情和达到不凡的思想深度的著作。 ②写法上，叙述与评论结合，文章在叙述程千帆求学经历、学术成就等的同时，也对相关内容给予了精当的评价。 ③主要以时间为线索组织材料，重点叙述了传主在学术道路上不断学习、成长、成熟并取得成就的过程，条理清晰。 ④语言质朴，富有书卷气，感情饱满而深沉。 (4)①这句话是对全文内容的概括，表达了作者对程千帆的学术成就和精神品格的高度赞美。 ②作者将程千帆比作“一棵根深叶茂的大树”，生动形象地说明了程千帆在经学、史学、文学批评史、治学方法诸方面均做出了突出贡献，堪称“大家”。 ③作者将程千帆比作“一棵根深叶茂的大树”，生动形象地表现了程千帆在长达二十年的迫害打击中，不消沉绝望，而是坚持发愤著书的坚韧品格。 ④“这棵大树深深地扎根于中华传统文化和现实生活的土壤中”指程千帆能在学习过程中转益多师，博采众长，汲取中华传统文化的丰富营养，还具有现代学者的新思维，能与时俱进。 13．【答案】A. 14．【答案】C试题分析：A．句式杂糅，删除“据”或者“显示”。B．成分残缺，应在“审查力度”后加“特殊时刻”。D．语序不当，“起步得更早”和“走得更远”要调换位置。 15．【答案】B试题分析：该题考核选用句式。先明确选项中的“它们”指的是“古屋和老墙”，所以所选的句子应以“它们”为陈述对象，排除A．C两项；然后按“坡度——路面——花朵”的由上到下的描写顺序来写，故应选B项。 16．【答案】吸烟易引发肺癌、肺气肿、心脏病、口腔癌等多种疾病，在得知吸烟的这些危害后，被调查者有将近六成人表示不会吸烟，但仍有四成以上的人选择吸烟。 17．①是继承传统的一种必要方式； ②其气质风度是截然不同的； ③可以转变风气。（意思对即可）
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