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11．(1)BE(选E，给3分，选B，给2分，选A，给1分。选CD不给分。A．“使得一波三折，波澜起伏”程度过重。C．“自私的人”，有失偏颇，只是不及妻女慷慨仁慈“鲜明对比”的效果不能形成。D．“重女轻男”错。) (2)①优雅，有教养。②善良，有爱心。③纯真，不物质。④体贴，重亲情。 (3)①这段描写了艾米丽回家途中购买鲜花，及其由此产生的美好情感，收束全篇，营造出温馨美好的气氛，令人感动、回味。②美丽的鲜花和美丽的人性相得益彰，③丰富了人物的形象，表现了艾米莉对生活的热爱和深沉的母爱。 (4)【答案一】劳拉是主人公：①小说的题目是“劳拉的圣诞节”，文章提到“正是由于劳拉的喜形于色，才给埃米莉全家增添了节日的气氛”。②作者花了大量笔墨塑造这个可爱的少女，表现她的美丽聪慧优雅、善良纯真重情。③劳拉是文章的灵魂人物，她的一举一动都牵动着读者和艾米莉夫妇的心。 【答案二】艾米莉是主人公：①艾米莉的所作所为所思所想，串联起了整篇文章，她不仅是主人公，还是线索人物。②正是因为艾米莉善良、慈爱、能干，才有了亨利一家的幸福生活和这个美好的圣诞节，在她的影响之下，劳拉才如此可爱。③艾米莉作为主人公可以使文章的主旨更加丰富——歌颂善良仁爱的美德、赞美父母对孩子伟大的爱、揭示出良好的家教的意义。 【答案三】劳拉和艾米莉都是主人公。(答案略，言之成理即可) 12．(1)E3分，A2分，C1分。B“直接原因和根本原因”，错，D“近代推行西学第一人”错，因果关系也不恰当，C“受到他的感召”不确定。 (2)①在日常生活上，他“笨拙”地坚持他的日课十二条。②在战争上，他以“扎硬寨，打硬仗”而著称，用壕沟把城市活活困死。③在实现人生目标的方法上，他勉励自己实现目标的方法是吃苦和惜时。④在治家、教子上，重视勤俭、耕读传家。 (3)①从信奉继绝学开太平的儒家理学到吸纳法家乱世用重典的思想，②从吸纳法家乱世用重典的思想到重读老庄，学会以柔克刚，追求功成身退，③从重读老庄，学会以柔克刚，追求功成身退到接受西方启蒙思想。 (4)①平凡之人亦可获得人生成功。②执著坚韧是成功的要义。③人生需要不断对自己的思想行为进行反思和调整。④成就别人也是成就自我。⑤为人要懂得居安思危。⑥诗书传家远胜财宝。(分析略) 13．D(①不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。与前文“球场顿时沸腾，欢呼声叫喊声”矛盾。②炙手可热：气焰很盛，权势很大。不能形容电视剧热门。③不胜其烦：烦琐得让人不能忍受。正确。④莫衷一是：不能得出一致的结论。正确。⑤不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。不合语境。⑥求全责各：苛责别人，要求完美无缺。正确) 14．A(B项两面对一面。C项“和”改为“还是”。D项“这”指代不明。) 15．B(总是：副词①表示一直如此，经常如此；②全是，都是。都：副词，表示总括。可是；①连词，表转折；②副词，真是，实在是。既然；用在上半句，下半句往往有“就、也、还”呼应。表示先对现实或已有的结论予以承认，而后进一步作出判断。“如果”“倘若”表假设关系。与其：连词，比较两件事而决定取舍的时候，与其用在放弃的一面，后面常用“毋宁”“不如”呼应。“固然”“虽然”表转折。“既”和“且、又、也”等副词呼应表两种情况兼而有之。而且：表进一步，前面往往有“不但、不仅”等跟它呼应。反而：副词，表示跟上文意思相反或出乎预料和常情。从而：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就) 16．示例：①语文的魅力在哪里②语文是富有生命力的一个场③中学阶段是人生最关键的读书期／中学阶段应尽可能地多读书。 17．示例：输入的信息经过注意，便成了短时记忆，但如果不及时复习，会被遗忘，经过及时复习，就会变成长时记忆。
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