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1、答案：D 试题解析：A、成分残缺，在“实现促进人口长期均衡发展”后加“的目标”； B、语序不当，应该是“确认和追索”。C、中途易辙，在句首加“随着”。 2、试题解析：C A．缺少主语。夺得冠军的是中国女排，而不是郎平，在“自今年４月以来”后面加上“中国女排”；另外，“再次重掌”赘余，改为“再次执掌”、“重掌”等。B.“要提防不被念歪”否定词“不”多余D.项搭配不当，可将“气势”改为“士气”。 3、试题解析：D A“圆了”……“情结”搭配不当，可以将“圆”改为“了结”。B项句式杂糅，“在……方面”和“对于”重复。 C项不合逻辑，应去掉“将”。 4、答案解析：B． A．鸣锣开道：封建时代官吏出门时，前面开路的人敲锣喝令行人让路。比喻为某种事物的出现，制造声势，开辟道路。望文生义。） （C心劳日拙：多指做坏事的人，虽然使尽坏心眼，到头来不但捞不到好处，处境反而一天比一天糟。不合语境。D一得之功：一点儿微小的成绩。谦词，不合语境） 5、答案 C 解析 A．栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。用错了对象。B．空谷足音：在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得的音信、言论或来访。已含“难得”之意。D.龙飞凤舞：形容书法笔势舒展活泼，此处褒贬失当。 6、答案解析 7、B。解析3：A项最后一组关联词语“虽然”，“但”的使用有问题，因为根据语意，这里没有转折关系。同样，C项的错误也主要在这里。D项的主要错误在于“相反”的使用上，因为下一句与上一句所说的意思不存在矛盾关系。另外，一定要注意一下句中的句号。它标明“实际说话”以前和以后是两个句子，第一个横线填的关联词与下文并没有关系。 8、C 【解析】试题分析：由后面的句子“在这个海峡港湾中”，推知前一个句子中必然提到“港湾”，遂推断前一个句子为④，在根据东海靖渔场推断，下一句必然介绍渔场，故下一句为⑤，筛选出C． 9、B [给定的语句含有两个不同的问题，从语意上看：前一个问题的回答应该是否定的，后一个问题的回答应该是肯定的。再看给定的选项：A、D两项是完全否定的，C项是完全肯定，显然与原句中的关键词“是否”“要不要”不照应，排除A、C、D三项，正确的就只有B项。] 论述类（一）答案：10．A 11．B 12．C 试题解析：10．A项理解不当。萧何修建的未央宫，未必是在兴乐宫的基础上修建的；建造的具体位置原文未明示。 11．B项理解错误，敦煌作为驿站兼接待站是根据遗址推断的。 12．C项偷换概念，说的不是未央宫，而是未央宫的前殿。 论述类（二）答案：13．C14．C15．D 试题解析： 13．从原文来看，“事功”是指建功立业，经邦济世。C项属于德性伦理，不属于事功。 14．C项“直接导致”有误，根据原文意思来看，打破平衡的是后世儒者。 15．D项“后世儒家则以此为基础”有误，原文的表述中儒家的基础应为德性修养。 16、B. 17、C.每得异书，多召问之——代词，代杜镐。 18．B（懿德皇后没有在澶渊，从后面的“忌日”看，她已经去世，所以必须在“忌日”后断开，而不能在“忌日”前断开。“镐先还备仪仗”的“先”是事先，表明时间在前，所以“时”字不能放在前面，使“疑军中鼓吹之礼”成为时间状语，应译为“当时”，置于“镐”前。“以…为对”是谓语，它前面应该有主语，所以不应在“镐”的后面断开，而应在它前面断开。“木主”是牌位，是名词，不能断开成为两个词。“纣”是“伐”的宾语，所以应在“纣”的后面断开。“前歌后舞”动作的发出者是武王，不是“纣”。） 19．D（信息混乱。将《春秋》和《左传》的相关信息混淆。） 20．B（理解错误。原文说的是“宰相赵普召镐问之”，而非太宗询问杜镐。） 21、D. 京闻而衔之——忌恨 22、B. 子玉②缢而晋侯喜——表示因果关系因而 23.【答案】B 24.【答案】A（古代男子20岁成年，行加冠礼，又称“弱冠”，而非18岁） 25.【答案】D（侯蒙没有建议改革币值，他是确实不知情，才斥责主管官吏） 26．（1）事情完成后，杜镐被赏赐金鱼袋和紫衣，改任在秘阁当值。正赶上编修《太祖实录》，（皇帝）命杜镐搜集整理太祖以往的事迹，以备查访询问。 （得分点：①直，当值；②会，恰逢、正赶上；③检讨，整理、查核；④故事，旧例，以往的事迹；⑤访问，查访询问。每点1分，共5分。） （2）杜镐一定亲自写奏章说明前前后后的情况来上报皇帝，得到的赏识和待遇特别优厚。即使是晚辈、官职低的人来请教，杜镐也耐心应答而不厌烦。 （得分点：①闻，使……知道，禀告；②顾遇，被赏识对待；③虽，即使；④请益，请教；⑤倦，厌烦。每点1分，共5分。） 27、浓郁的思乡之情，（2分）思念京洛友人之情。（3分） 28．用洞庭秋色渲染凄凉氛围，（2分）为全诗定下情感基调；（2分）用湘水北流反衬（手法）自己不能北上与友人团聚。（2分） 五、（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 （2）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 （3）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 29、参考答案： ①阅读有记忆性和批判性之分②简单的、机械的知识记忆③通过质疑找到问题的根源 30、17.示例一、学以致用是良方。学习马上就应用，所学的知识才能巩固，如果不用，很快就会遗忘。所以，边学边用是最好的学习方法。 示例二、要变被动为主动。传统的听讲是被动的学习方法，效果最差。要把被动的“听”变为积极主动的思考和运用，才能学有所得。 示例三、实践、交流是正道。学习效果高于50%的方法，都与实践、交流密切相关。所以要勤于实践，加强交流，这是学习的正道。 七、作文 立意提示： 同一块石头，对待它的态度不同，结果也不相同。借助石头可以摘得甜美的果实；把它看作障碍，只能让人沮丧。由此想到生活中如何对待外物，是善于借助外物，还是望外物兴叹，徘徊不前。进一步也可联想到，我们如何正确对待生活中坎坷、挫折，以及面对苦难时应有的正确心态。
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