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二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4-7题。 李常，字公择，南康建昌人。少读书庐山白石僧舍。既擢第，留所抄书九千卷，名舍曰李氏山房。调江州判官、宣州观察推官。发运使杨佐将荐改秩，常推其友刘琦，佐曰：“世无此风久矣。”并荐之。 熙宁初，为秘阁校理。王安石与之善，以为三司条例检详官，改右正言、知谏院。安石立新法，常预议，不欲青苗收息。至是，疏言：“条例司始建，已致中外之议。至于均输、青苗，敛散取息，傅会经义，人且大骇，何异王莽猥析《周官》片言，以流毒天下！”安石见之，遣所亲密谕意，常不为止。又言：“州县散常平钱，实不出本，勒民出息。”神宗诘安石，安石请令常具官吏主名，常以非谏官体，落校理，通判滑州。岁余复职，知鄂州，徙湖、齐二州。齐多盗，论报无虚日。常得黠盗，刺为兵，使在麾下，尽知囊括处，悉发屋破柱，拔其根株，半岁间，诛七百人，奸无所匿。徙淮南西路提点刑狱。元丰六年，召为太常少卿，迁礼部侍郎。 哲宗立，改吏部，进户部尚书。或疑其少干局，虑不胜任，质于司马光。光曰：“用常主邦计，则人知朝廷不急于征利，聚敛少息矣。”常转对，上七事，曰崇廉耻，存乡举，别守宰，废贪赃，审疑狱，择儒师，修役法。时役法差、免二科未定，常谓法无新陈便民者良论无彼己可久者确今使民俱出赀则贫者难办俱出力则富者难堪各从其愿则可久尔。乃折衷条上之。赦恩，蠲市易逋负不满二百缗者，常请息过其数亦勿取。 拜御史中丞，兼侍读，加龙图阁直学士。论取士，请分诗赋、经义为两科，以尽所长。初，河决小吴，议者欲自孙村口导还故处，及是，役兴，常言：“京东、河北饥困，不宜导河。”诏罢之。谏官刘安世以吴处厚缴蔡确诗为谤讪，因力攻确。常上疏论以诗罪确，非所以厚风俗。安世并劾常，徙兵部尚书，辞不拜，出知邓州。徙成都，行次陕，暴卒，年六十四。有文集、奏议六十卷，《诗传》十卷，《元祐会计录》三十卷。 （节选自《宋史·李常传》） 4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ A．常谓／法无新／陈便民者良／论无彼己／可久者确／今使民俱出赀则贫者难办／俱出力则富者难堪／各从其愿／则可久尔／ B．常谓／法无新陈／便民者良／论无彼己／可久者确／今使民俱出赀则贫者难办／俱出力则富者难堪／各从其愿／则可久尔／ C．常谓／法无新陈／便民者／良论无彼己／可久者／确今使民俱出赀则贫者难办／俱出力则富者难堪／各从其愿则／可久尔／ D．常谓／法无新／陈便民者良／论无彼己／可久者确／今使民俱出赀则贫者难办／俱出力则富者难堪／各从其愿则／可久尔／ 5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ A．“秩”的本义是“根据功过确定的官员俸禄” ，引申为“根据功过评定官员品级”。“改秩”指改变官吏的职位或品级，多指提升。 B．年号是中国皇帝纪年的名号，由汉武帝首创，每个皇帝不论在位时间长短，只用一个年号。如文中的“元丰”即宋神宗赵顼的年号。 C．户部是中国古代官署名，为六部之一，长官为户部尚书，主要掌管国家经济，包括户口、税收、统筹国家经费等等。 D．科举考试选状元开始于隋，确立于唐，完备于宋。宋哲宗时，将进士分为经义、诗赋两科,分别举行考试，经义进士以经义定取舍，诗赋进士以诗赋定去留。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ A．李常年少时在白石僧舍读书，进士及第后，把自己所抄书9000卷留在白石庵，世人称白石庵僧舍为“李氏山房”。 B．李常虽然与王安石关系友好，但是在讨论王安石所立的的新法时，对青苗法收息持反对态度，之后被贬为通判滑州。 C．哲宗登基后，李常改任为吏部侍郎，又升为户部尚书，司马光担心他没有能力胜任此职，怀疑他缺少才干气度。 D．李常上奏七事来陈述时政得失，在差役、免役法没有确定时，李常认为法无新旧，应听从百姓意愿，方便百姓为好。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首诗，完成8—9题。 赠钱征君①少阳 白玉一杯酒，绿杨三月时。 春风余几日，两鬓各成丝。 秉烛唯须饮，投竿也未迟。 如逢渭 水猎，犹可帝王师。 8．如何理解尾联中的“如”“犹”二字？尾联表现了怎样的思想感情？（5分） 9．全诗的结构安排颇为精巧，请从起承转合角度赏析。（6分） （三）名篇名句默写（6分） 10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （3）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：
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