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二、古代诗文阅读（36分） (一）文言文阅读（19分）（陈理萍、陈祖川） 阅读下面的文言文，完成4～7题。 吕文仲，字子臧，歙州新安人。文仲在江左，举进士，调补临川尉，再迁大理评事，掌宗室书奏。入朝，授太常寺太祝，稍迁少府监丞。预修太平《御览》、《广记》、《文苑英华》，改著作佐郎。太平兴国中，上每御便殿观古碑刻，辄召文仲与舒雅、杜镐、吴淑读之。尝令文仲读《文选》，继又令读《江海赋》，皆有赐赍。以本官充翰林侍读，寓直御书院，与侍书王著更宿。时书学葛湍亦直禁中，太宗暇日，每从容问文仲以书史、著以笔法、湍以字学。雍熙初，文仲迁著作佐郎，副王著使高丽。复命改左正言，巡抚福建。未几，赐金紫，加左谏议大夫。淳化中，与陈尧叟并兼关西巡抚使。时内品方保吉专干榷酤，威制郡县。民疲吏扰，变易旧法，讼其掊克者甚众。文仲等具奏其实，太宗怒甚。亟召保吉，将劾之，反为保吉所讼，下御史验问。文仲所坐皆细事，而素巽懦，且耻与保吉辨对，因自诬伏，遂罢职。既而太宗知其由，复令直秘阁；逾月，再为侍读。景德中，鞫曹州奸民赵谏狱。谏多与士大夫交游，内出姓名七十余人，令悉穷治。文仲请对，言逮捕者众，或在外郡，苟悉索之，虑动人听。上曰：“卿执宪，当嫉恶如仇，岂公行党庇邪？”文仲顿首曰中司之职非徒绳纠愆违亦当顾国家大体今纵七十人悉得奸状以陛下之慈仁必不尽戮不过废弃而已。但籍其名，更察其为人，置于冗散，或举选对扬之日摈斥之，未为晚也。”上从其言。文仲久居禁近，颇周密兢慎。其使高丽也，善于应对，清净无所求，远俗悦之。后有使高丽者，必询其出处。 （节选自《宋史·列传·卷五十五》） 4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ 5.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ A．江左，也叫江东,古时在地理上以东为左, 江左指长江上游地区。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ D．吕文仲无欲则刚。出使高丽的时候，以善于答对和清心寡欲受到人们的喜爱，这也从侧面反映出他的才华和人生的格局风度。 7．把上文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）太宗暇日，每从容问文仲以书史、著以笔法、湍以字学。（5分） （2）文仲所坐皆细事，而素巽懦，且耻与保吉辨对，因自诬伏，遂罢职。（5分） （二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首唐诗，完成8～9题。 溯西江① 江风不定半晴阴，愁对花时尽日吟。 一身累困怀千载，百口无虞贵万金。 空阔远看波浪息，楚山安稳过云岑。 【注】①本诗为作者被平反后奉命赴任江州长史途中所作。②蹭蹬：险阻难行。 8.有人认为本诗颔联在艺术表现上很有特色，请简要赏析。（5分） 9.本诗表达了作者怎样复杂的情感？结合全诗简要分析。（6分） 10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）韩愈《师说》指出学生不一定比不过自己的老师，老师也不一定比自己的学生贤明，只是因为“ （2）杜甫《登高》中，“ （3）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾抒发自己理想抱负的句子是“
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