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11.（1）答E给3分，答C给2分，答D给1分；答A、B不给分。（A“间用白话与文言”错误，小说主要以口语叙述为主；B目的分析错误，真正的目的是为了掩盖他用药的大胆；D“烘托出逃难中的田栀毓迫切的求生欲望”不够完整，“迫切”与景物特征不符，除了“求生欲望”，更有对生命价值的领悟和反思。） （2）①蛮憨大胆。敢治各种疑难杂症，敢将剧毒之物入药。②爱岗敬业。热爱行医，自学医术多年，常年开办诊所，为乡人治病。③非常自信。因以奇招治好了几个大病，从而对自己的医术颇为得意。 ④知错能改。善于自我反省。⑤灵活心细。善于观察病征，酌情取舍。（每点2分，答满3点即可） （3）①“时来信石益人”是说运气好的时候用剧毒的信石也能治好怪病，赢得名声和尊敬；②“运退芒硝夺命”是说运气不好时，芒硝差点使人丧命；③因此领悟到自己的医术有限，再也不能凭运气和胆量行医。（每点2分） （4）①人物形象上，表明田栀毓对自己的医术有了清醒的认识，丰富了人物形象；②情节发展上，诊所突然停业的情节安排，出人意料又在情理之中，呼应了小说标题；③思想内容上，凸显了“医生”称谓的沉重和责任的重大；④读者感受上（或艺术结构上），巧妙的突转形成戏剧性的效果，容易引发读者进一步的思考。（每点2分） 12．（1）D 3分，A 2分，B 1分（B．“整个社会”扩大了范围； （2）①思想中有利他主义，去非洲是“为其他生命奉献出自己”；②实践人道主义理想，“给人类的生活带来幸福和尊严”；③追求纯粹人生的伦理的需要，非洲“更能抚慰他的心灵期盼与饥渴”。（6分。每点2分） （3）①使观点更具有说服力。前两次引用分别印证了作家、施韦泽的观点，最后一次表达了对施韦泽高度评价。②引用名人名言，增强传记的真实性。③丰富了人物形象，更加突出了施韦泽的心路历程和杰出贡献。（6分。每点2分）（引用的作用有：①可使所表达的语言简洁凝练；生动活泼，增添感染力；②对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力；③使论据确凿充分，增强说服力；④具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题；⑤引用，对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。） （4）“通往纯粹人生的路上”①需要崇高的道德追求和思想觉悟，“纯粹”指道德净化；②需要坚持，“通往纯粹”是漫长的过程，施韦泽坚持了52年；③需要才智，如施韦泽建立理论，建立丛林医院；④需要号召力，要有动员社会资源的能力。（8分。每点2分） 13． D（A“觥筹交错” 形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。使用恰当。B“言不及义”，及：涉及；义：正经的道理。指净说些无聊的话，没有一句正经的。在此是谦虚的说法，使用恰当。C“吉光片羽”，比喻残存的珍贵的文物。D“左支右绌”指应付了这一面，便应付不了那一面。使用错误。） 14．B（A成分残缺，在最前面加上“从”。C搭配不当，“故事……是现代方便面的前身”不搭配。D语序不当，把“不但”放到“影片”后面。） 15．B（这段话主要表述的是有关网络围观的内容，空格前表述的主体是“围观事件”，空格后表述的是有关“后续围观”的内容。B项与前后文连接最紧密，句意最通顺。） 16．（1）所得既多，便是再增加也不觉得欣喜，稍有所失便惶惶恐恐 （2）失去了青春岁月，却使我们走进成熟的人生 17．（1）你希望图书馆组织哪些读者活动？ （2）①调整图书馆的开放时间，贴近学生的时间需求；②通过读者推荐书刊等方式，满足读者的信息需求。 18．参考立意 从列车员的角度：规则的变通，关注弱势群体，面对规则多些理解和宽容，不因感情去破坏规定。 从大凉山百姓的角度：遵守规则。 从网友的角度：不明就里不要妄加议论。
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