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蚌埠市2016届高三年级第三次教学质量检查考试语文参考答案 1．（3分）D 4．（3分）A 7．（10分） （1）我和刘太妃有像姐妹一样的恩情，她连年患病，只要见到我的面，就稍微能够得到安慰。 （“伯仲”“经年”“但”“差”及句意各各1分，共5分） （2）等到刘太妃去世的噩耗传来，曹太后痛哭了数十天，从此身体不适，不久在长寿宫去世。 （“凶问”“累旬”“豫”“寻”及句意各1分，共5分） 8．（5分）表面是说戚家军的笳鼓声把深山高僧惊杀，似乎有点煞风景，破坏了山中和平的气氛；事实上是戚家军保卫了沿海一带的和平，所以高僧不必惊慌。戚继光作此诗，显然怀着十分得意的心情。诗趣就在语若有憾，实深喜之。 9．（6分）①衬托。一二两句，由沙鸥的安眠反衬将士的辛劳，由沙鸥的未被惊醒反衬戚家军军纪严明，了无声息。②对比。一二句写拂晓行军时的寂静；三四句写天明后战斗突起，笳鼓声紧促急迫，惊杀深山高僧。在这寂静和喧嚣的对比中，使我们感到戚家军的勇猛和令行禁止。 10．（6分） （1）山回路转不见君 11．（1）（5分）EC（E项3分，C项2分，B项1分） （2）（6分）开端：华济生闻名百里 发展：瞎老妇人病重求诊，华济生不治怒赌。 高潮：瞎老妇人病愈，华济生践诺。 结局：华济生摘了“济世堂”金匾。 尾声：后人给华济生立塑像，独臂先生之名流传。 （每点1分，答全满分） （3）（6分）医术高明；医德高尚；过分自信；同情病人；坚守诺言；勇于反省。（每点1分，共 6分） （4）（8分）小说最后虽有浪漫主义气息，但是与小说整体氛围依然是一致的。①从标题看，标题为独臂先生，到此才呈现出独臂的形象；②从情节看，增加这个尾声部分，使情节更为完整；③从内容看，小说开头和治病的药方，都有浓郁的民间故事的色彩，与结尾的浪漫色彩相一致；④人物形象塑造看，这样使主人公的自省自责意识更能强烈地表达出来；⑤从主题看，浪漫的结尾深化了主题，医者不仅要医术高明，更要医德高尚。 （每点2分，答出4点满分，如果答“不协调”，言之有理有据，可酌情给分。） 12．（1）（5分）AE（A项3分，E项2分，C项1分） （2）（6分）①领略了那里的自然风光之美，“普林斯顿真是太美了！” ②老教授像讲故事那样绘声绘色地教学生，这让颜宁特别开心。 ③在施一公的带领下，颜宁享受到研究过程的滋味与成就感，沉醉在做实验的快乐中。 ④古灵精怪型的性格，让她享受到与同事相处的快乐。 （每点2分，答出3点满分） （3）（6分）①颜宁认为乐在科研中是美妙而令人着迷的事。在发现科学奥秘的同时，那种成就感和满足感是难以言喻的。 ②颜宁认为做科研是简单、轻松、自由的事，是一种挺美好的感觉。 ③颜宁认为科学研究本身不确定性的魅力，让人神往。 （每点2分，答出3点满分） （4）（8分） 第一问： ①来自团队的帮助。群策群力，团结互助，集体的智慧帮助她获取一个又一个科研成就。 ②饶子和、施一公等名师的指引，清华大学、普林斯顿大学两座名校的培育，让她摘取到科研的硕果。 ③沉醉于研究，着迷于科研，享受科研带来的成就感与满足感，这些是她从事科研工作的不竭动力。 ④阳光的心态，“玩”科研的快乐心情，积极乐观的态度是颜宁事业成功的前提。 第二问：随着时代的发展，社会分工愈来愈细，个人的成功愈来愈不易获得，团队作战，目标一致，团结一致，优势互补，资源互享，更容易取得成功。然而，杰出的团队需要太多的因素：高超的领航者、有效的沟通途径、约束有力的纪律、无私奉献的精神……否则，难以获得成功。 （每问4分，共8分） 13．（3分）B 16．（5分）①我是谁 17．（6分）示例（1）：我反对。这种表扬就是变相的竞争，会导致同学之间的攀比，从而影响睡眠，损害健康，最终影响学习成绩。 示例（2）：我支持。早读是提高成绩的重要途径，早起也是有益健康的好习惯。这既是一种较好的激励机制，也是帮助学生树立时间观念的良好方法。 18．参照高考作文评分标准。
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